休止符
- 越是幸運越需要節(jié)制
黃小平樂譜中有休止符。休止符，是樂譜中用來表示樂音停頓的符號。樂音，是好聽的聲音。好聽的聲音，為什么也要有所休止、有所停頓呢？就是因為，再好聽的東西，如果無休無止，也會讓人心生厭煩，成為一種雜音和噪音。傾聽美妙的樂音，對人來說，那是一種幸運，然而，越是幸運越需要節(jié)制。笑是需要節(jié)制的，幸福是需要節(jié)制的。沒有節(jié)制的幸福，是一種痛苦。英國思想家培根說過這樣一句名言：面對幸運所需要的美德是節(jié)制。而世間的人，有多少面對幸運而不知節(jié)制?。∷麄兠鎸鞓范还?jié)制，結果樂極
今日文摘 2023年6期2023-05-30
- 基于核心素養(yǎng)的初中音樂節(jié)奏教學實踐與思考
策略。一、附有休止符的音樂節(jié)奏教學策略在音樂節(jié)奏教學中，遇到附有休止符的片段時，教師要讓學生理解休止符所占的時值和作用，懂得不同時值的休止符代表的停留時間的長短，教會學生用“噠”字念基本節(jié)奏，用“空”字念休止符節(jié)奏，在練習中把對應的旋律按節(jié)奏念出來，然后教師可帶領學生一邊念節(jié)奏，一邊用手拍出節(jié)奏，并在拍的過程中練習將基本節(jié)奏的拍擊方式與休止符節(jié)奏的拍擊方式區(qū)別開來，準確地表現(xiàn)出休止符在音樂節(jié)奏中的作用。學生在進行附有休止符的音樂節(jié)奏練習時，教師可以創(chuàng)作出相
基礎教育論壇 2022年32期2022-11-22
- 極飛按下上市“休止符”
孔學劭5月5日晚間，上海證券交易所官網(wǎng)顯示，廣州極飛科技股份有限公司科創(chuàng)板IPO處于終止狀態(tài)。上交所表示，4月29日，極飛科技撤回發(fā)行上市申請或者保薦人撤銷保薦，根據(jù)《審核規(guī)則》第六十七條（二），決定終止其發(fā)行上市審核。在提交上市申請半年之后，急需上市融資繼續(xù)描繪未來農(nóng)業(yè)藍圖的極飛科技終止了上市進程。截至2021年6月30日，極飛科技累計未彌補虧損達2.24億元。IPO前多家公司突擊入股在終止IPO前，極飛科技已完成首輪IPO問詢。南都灣財社記者獲悉，20
南都周刊 2022年5期2022-05-30
- 休止符在中國聲樂作品演唱中的類型與藝術呈現(xiàn)
龔荊憶“休止符”，對于聲樂專業(yè)的學生而言，似乎并不陌生；但基于聲音間斷的特殊性，使得“休止符”在演唱中無法實現(xiàn)節(jié)奏變化的要求，即掌握節(jié)奏型中各要素的準確度和體驗、感知節(jié)奏型呈現(xiàn)的音樂律動感。聲樂學生在演唱休止符時常出現(xiàn)以下問題：第一，不休止。第二，不按時值準確休止。第三，將休止簡單等同于句內(nèi)或句間換氣的標識。第四，嚴格按照曲譜執(zhí)行，但在歌唱中卻未能合理運用氣口來呈現(xiàn)休止符中蘊含的音樂表現(xiàn)力。合理的認知與正確、有效的實踐，必須建立在清晰的理論分析基礎之上。目
歌唱藝術 2022年12期2022-04-12
- 周廣仁琴聲的“休止符”
音色，只談談“休止符”?！?span id="mwi0ims" class="hl">休止符”在樂曲中有時值，但不發(fā)聲。應該說，在音符中它的含義是最豐富的。各個樂曲中的“休止符”，都有豐富多彩的含義。人生猶如一首長長的樂曲，也充滿“休止符”。筆者日前去拜訪著名鋼琴家周廣仁教授，對“休止符”的寓意深有感悟。周先生年近九旬，依然每天彈琴兩小時，令人贊嘆。那天，我榮幸獲得她相贈的兩本書：《周廣仁的鋼琴藝術》和《琴系中華——周廣仁的藝術生涯》。周教授十歲開始學琴。應該說，她的鋼琴生涯至少有兩段“休止符”。一段是在“文革”中
教學管理與教育研究 2022年8期2022-03-05
- 空杯子（外一首）
貽誤終生冬日的休止符一場雪，掩蓋了世間真相河流百口莫辯年過四十，身上的雪越積越厚青絲漸被掩蓋唯有體內(nèi)的濤聲，滾滾而來在紙上潑墨指間有蓮花一朵朵盛開這個冬天，雪里藏著火一群群麻雀，像陽光下烏黑的木炭在枯枝上、曠野里燃燒我要儲存今冬的雪為人間煙火，加點鹽巴我愛著紅塵，又心懷善意胸中涌動著春潮就像是冬天里隱藏著一個春天天地靜默，萬物歸隱唯有麻雀，站在高高的枝頭上按響冬日的休止符
詩歌月刊 2021年8期2021-08-25
- 德彪西鋼琴作品《月光》的樂譜釋讀與修正
一、低音長音后休止符的省略低音是持續(xù)整個小節(jié)的長音時，如第3小節(jié)（見例1）下譜表的附點二分音符與附點四分音符，兩者之間再使用延音線連接起來，這種記譜形式符合拍號為的整小節(jié)時值要求。二、連音符的拆分例1在第19小節(jié)，上譜表的阿拉伯數(shù)字“6”，如果用六連音來理解，那就是我們平常見到的、代替基本劃分四等分的六連音。如果這樣推算的話，這一小節(jié)的上譜表時值就只有四個八分音符的時值，也就是只有四個單位拍，這與每小節(jié)要有九個單位拍的拍號要求是矛盾的。但是，在第10、11
鋼琴藝術 2020年1期2020-12-23
- 布格繆勒鋼琴作品《行獵》的演奏解析
;和弦;節(jié)奏;休止符;音色;力度【中圖分類號】J624.1? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1002-767X（2020）20-0070-03【本文著錄格式】鄧懿.布格繆勒鋼琴作品《行獵》的演奏解析[J].北方音樂，2020，10（20）：70-72.布格繆勒《鋼琴進階練習25首》（Op.100）是一套集標題性、音樂性、技術性、趣味性為一體的優(yōu)秀基礎教材。不同于其他單純、枯燥的練習曲，這套作品將鋼琴
北方音樂 2020年20期2020-12-18
- 孤獨者的亮度
成片成片的竹林休止符休止符是音樂中停頓的地方這里不發(fā)出聲音但它是有聲音的它是有節(jié)奏的它也是一個音符在簡譜中它用0來標示0不是沒有0也是一個數(shù)字它只不過在等待一些與自己結合的數(shù)字休止符不僅是有樂音的它甚至更美妙甚至不僅僅是此時無聲勝有聲它甚至可以讓音樂達到另一種高潮哦！休止符是多么妙不可言的樂音啊它卻是無聲的是停頓的卻是最有節(jié)奏的……豪豬豪豬不是豬豪豬是渾身長滿刺的豬它們生下來就滿身帶刺奇異的是豪豬竟然是胎生的黃瓜花準備切黃瓜時發(fā)現(xiàn)黃瓜的蒂上還帶著黃瓜花那花
長江叢刊 2020年4期2020-11-19
- 淺析休止符在歌曲寫作中的運用
■濮鷹休止符在聲樂作品的重要性是不言而喻的。它不僅僅是用于音樂的樂譜上標記音樂暫時停頓或靜止和停頓時間長短的記號，更是一種“無聲的音樂”。本文就休止符在歌曲寫作中的運用，進行簡要的探討。一、對語氣進行輔助，營造情境之美語氣是在一定的具體思想感情支配下具體語句的聲音形式。各個語句的本質不同，語言環(huán)境不同，每一個語句必然呈現(xiàn)出“這一句的具體感情色彩和分量，并表現(xiàn)為千差萬別的聲音形式?！痹诓煌恼Z種中，一般有陳述句、祈使句、疑問句、感嘆句等。語言的目的是要表達思
劇影月報 2020年6期2020-11-14
- 音值組合法的規(guī)則
小節(jié)中的音符和休止符按照節(jié)拍的結構和特點來劃分為音群，叫音值組合法。主要體現(xiàn)在八分音符和更短的音符的記譜方面。通過這個定義，我們可以發(fā)現(xiàn)，通俗一點講，就是像處理數(shù)字時一樣，按照一定的規(guī)則將音符和休止符劃分為一個一個的音群。同時，我們?yōu)槭裁匆獙W習音值組合法也就顯而易見了：為了便于識譜，易于辨認各種節(jié)奏型。那么，音值組合法具體有哪些規(guī)則呢？接下來，我們就系統(tǒng)地梳理一下音值組合法的一些規(guī)則。既然音值組合法的定義是將音符和休止符按照節(jié)拍的結構和特點來劃分為音群，我
黃河之聲 2020年14期2020-10-15
- 趣味與思維相融
——“玩：四分休止符”教學設計
佳寧“玩：四分休止符”是上海音樂出版社小學音樂教材一年級第二學期第一單元“家鄉(xiāng)好”的第五課，授課重點是“認識四分休止符”。針對網(wǎng)絡授課中學生的學習和心理需求，教師采用了兩個關鍵策略：第一是情境性媒體的設計——利用小動物形象和各種四分休止符的形象性類比，主要目的在于關聯(lián)學生的生活經(jīng)驗并激發(fā)聯(lián)想；第二是游戲性媒體的設計——“西瓜田里采西瓜”的游戲為學生提供了饒有興趣地參與活動的機會，以此促進學生從認識到感知以及從實踐到理解的認知思維發(fā)展。一、教學目標與內(nèi)容結構
上海課程教學研究 2020年5期2020-05-22
- 在音樂課堂實踐中培養(yǎng)學生音樂作品分析和演唱能力
八后十六節(jié)奏及休止符;唱準大跳音程。并能夠用簡單的肢體語言輔助歌曲的表達，同時培養(yǎng)學生分析音樂作品能力及音樂審美能力。三、教學重點與難點（一）教學重點1.能用親切、活潑的情緒，富有感情的表現(xiàn)歌曲。2.能將歌曲中出現(xiàn)的所有音樂要素都能準確表達。（二）教學難點1. 準確識讀八分附點節(jié)奏、前八后十六節(jié)奏及休止符;唱準大跳音程。2.兩個樂段的情緒對比。四、教學過程（一）組織教學環(huán)節(jié)目標及意圖： 進教室入狀態(tài)，用歌曲《媽媽的心》最后兩句師生相互問好。帶學生走入音樂情
學校教育研究 2020年4期2020-04-10
- 精準定位 螺旋上升
——小學歌唱課中識譜教學的優(yōu)化策略
唱課中去。以“休止符”這一識譜元素為例，教師分析了“休止符”在一到三年級教材中的內(nèi)容分布圖，由此得到一條由淺入深的學習通道，如下表。冊數(shù) 2 4 5 6所在單元第三單元第一單元第五單元第四單元認識符號0 0四分休止符：0八分休止符：0編創(chuàng)與活動要求看圖寫出“0”（停），用語言節(jié)奏練習“0”（停）；用拍手與打開雙手的方式練習“X”和“0”；用哨聲進行“0”（停）的節(jié)奏練習拍一拍、讀一讀帶有“0”的節(jié)奏；隨教師模唱旋律，感知“0”的時值了解歌曲中休止符“0”所
教學月刊(小學版) 2020年9期2020-04-07
- 淺析兒童鋼琴學習中如何準確讀譜
辨認1.音符、休止符。音樂的節(jié)奏是指組織起來的音的長短關系，音的長短是用不同時值的音符來標識的。辨認節(jié)奏就是要把它們認準確、記清楚。除了準確認識不同時值的各種音符、休止符，還要在統(tǒng)一的節(jié)拍和速度下正確地唱和奏出來。最常見的五種音符是全音符、二分音符、四分音符、八分音符和十六分音符；最常見的五種休止符是全休止符、二分休止符、四分休止符、八分休止符、十六分休止符。為了更加直觀學習以上音符和休止符，可以畫樹型結構圖幫助他們認識。讓他們深刻知道，為何音符和休止符的
黃河之聲 2019年14期2019-12-17
- 音止意不止，聲斷情不斷
個樂段都運用了休止符，這也是三年級學生第一次正式的學習四分休止符的教學。歌曲的前半部分出現(xiàn)的休止符生動地表現(xiàn)了“我”心中的感動，后半部分出現(xiàn)的前休止符表現(xiàn)了“我”對祖國媽媽那種迫不及待的愛，休止符的出現(xiàn)使整首歌曲歡快而不失優(yōu)美。而對于一個音樂教學不到五年的我來說，樂理知識的教學有時不知該如何教授？課程標準中強調既要重視音樂實踐，又要淡化音樂知識的學習，不知道該如何權衡？直到我……聽課——恍然大悟，“休止符”原來這樣教一個陽光燦爛的午后，我有幸聽了周小燕老師
課程教育研究·學法教法研究 2019年21期2019-11-11
- 音止意不止 聲斷情不斷
個樂段都運用了休止符，這也是三年級學生第一次正式的學習四分休止符的教學。歌曲的前半部分出現(xiàn)的休止符生動地表現(xiàn)了“我”心中的感動，后半部分出現(xiàn)的前休止符表現(xiàn)了“我”對祖國媽媽那種迫不及待的愛，休止符的出現(xiàn)使整首歌曲歡快而不失優(yōu)美。而對于一個音樂教學不到五年的我來說，樂理知識的教學有時不知該如何教授？課程標準中強調既要重視音樂實踐，又要淡化音樂知識的學習，不知道該如何權衡？直到我……聽課——恍然大悟，“休止符”原來這樣教一個陽光燦爛的午后，我有幸聽了周小燕老師
課程教育研究·學法教法研究 2019年20期2019-10-28
- 改革開放沒有“休止符”
孟瑤改革開放是激發(fā)活力解放思想的助力器，是面向世界開放自主的宣言書，是黨和人民大踏步趕上時代的重要法寶。行遠自邇，久久為功。黨的十一屆三中全會是中國改革開放的標志和起點，當時的改革先行者們靠著堅定的信念、頑強的意志，一步步去實踐真理，從試點到推廣，從農(nóng)村到城市，從經(jīng)濟體制改革到全面深化改革，40年來改革開放的偉大征程從未止步。在新時代的當下，我們更應該總結40年來改革開放的經(jīng)驗，去克服改革開放道路上一個又一個困難，解決一個又一個問題。逢山開路，遇水架橋。改
新長征·黨建版 2019年6期2019-09-10
- 挫折是一種符號
特殊的符號，叫休止符。每聽到此處，我都有一種異樣的感動，仿佛看到降下的風帆冉冉升起，干涸的小河泉涌奔騰，枯萎的老樹又生機勃勃。人的一生都會遇到不同程度的困難、挫折等，有人會因種種原因，早早失學;有人因偶然事故，成了殘疾;有人打拼了多年，面臨破產(chǎn)。這一切都像一篇篇長樂章中的休止符。休止符不是終止符，因而，我們切不可悲觀失望，得過且過，甚至走向極端。而要拭去淚水，重新站起，繼續(xù)前行。盧剛18歲便考入北京大學，后來在美國愛荷華大學獲得博士學位，本來前程似錦，未來
故事家·花開不敗 2019年7期2019-09-10
- 《大樹媽媽》課例實錄
助學生理解掌握休止符;為歌曲加入二聲部輪唱和把原歌曲的四二拍改編為四三拍，是本課的亮點，編創(chuàng)活動采用學與創(chuàng)相結合的形式。不僅使學生參與的積極性和合作能力有所提高，更能嘗試有個性的創(chuàng)造性活動，對音樂有了更深層次的理解。關鍵詞：母愛;呵護;休止符;改編教學內(nèi)容一、演唱歌曲《大樹媽媽》教學目標一、通過本課的學習，學生體會到母愛的偉大，感受到搖籃曲優(yōu)美、抒情、柔和的風格，培養(yǎng)學生尊敬長輩、愛媽媽的情感。二、學會用輕柔、自然的聲音，準確、甜美地演唱歌曲。三、能用多種
新一代 2019年4期2019-06-12
- 操弄時間的魔法
的節(jié)拍。另外，休止符在音樂中的地位與重要性，也不斷升高，因為音樂家發(fā)現(xiàn)，讓流動中的聲音突然靜止，是最具戲劇性的手法，仿佛讓時間同時被凝固，創(chuàng)造出完全背離物理原則的感受。現(xiàn)代音樂里，有凱奇的經(jīng)典作品《四分三十三秒》。這是一首鋼琴曲，一位鋼琴家?guī)е氡砩吓_，在琴前坐定，然后將琴蓋蓋上，同時按下秒表，盯著秒表等四分三十三秒后，起身鞠躬離場。那是四分三十三秒的靜默。一首完全由休止符構成的樂曲。聽起來像惡作劇式的噱頭，鋼琴家根本沒有彈下任何音符，只是輕松地坐在那里，
讀者 2019年12期2019-06-03
- 登山記（外一首）
聲音更像是一個休止符這就意味著我已暫別喧囂進入到了構樹們的斑斕里側柏落葉的細碎里看見人跡就消遁的山鵲在密林深處振翅紅得過頭的槭樹在懸崖上燃起焰火我遺憾它們的遙不可及又是那么竊喜它們的避世之心每天都會拾級而上不要以為，我只是在向那些陡峭討要汗水其實我是想，借助大山的幽深安放體內(nèi)的千樹鳥鳴賭命的蜜蜂小時候，它伏在晨露的草葉上狙擊過我的腳趾如今，它又隱藏在槐花下面對著我的無名指放出暗箭它拿性命賭我的陣痛那么多的花還沒采，它都不要了那么深的春天，它都不要了人類的冒
詩歌月刊 2019年3期2019-04-28
- 淺談休止符的停頓藝術
朱菲菲摘要：休止符是音樂中不可或缺的一部分，它以旋律停頓的方式，不僅生動準確地塑造了音樂形象，而且能推動音樂進行。筆者在本文中簡述了聲樂作品休止符的常見分類、及作用，并以歌曲《梁祝新歌》為例，對休止符的停頓藝術進行淺析。關鍵詞：休止符;停頓;作用休止符是音樂語言的一種獨特的表達形式，它通過音樂的停頓來表現(xiàn)人物的情感變化，塑造音樂形象。休止符是旋律的重要組成部分，它代表了作曲家的語氣。作曲家通過不同位置的休止符表現(xiàn)不同的、豐富的內(nèi)心活動，從而能加巧妙地體現(xiàn)人
神州·中旬刊 2019年3期2019-04-07
- 詩韻?樂聲，此時無聲勝有聲
經(jīng)常會接觸到“休止符”，老師通常運用以下方法幫助孩子解決休止符節(jié)奏的難點。（1）游戲：紅燈停、綠燈行；（2）圖譜：空白方格；（3）傳統(tǒng)知識點講解……這些方法簡單、直接，孩子易于接受。但是在古詩新唱教學中，以上方法僅僅將休止符解釋為“停止”的意思。而古詩新唱是“詩韻”與“樂聲”交融的藝術作品，其中隱藏的休止符起到的是“此時無聲勝有聲”的效果，因此“休止符”的傳統(tǒng)解決方法并不能體現(xiàn)其在古詩中的特殊意境，更無法提高學生的審美能力。上學期，我有幸聆聽了兩節(jié)同課異構
新課程·小學 2019年1期2019-03-18
- 中班音樂活動《找寶藏》教案
節(jié)奏，初步感知休止符及其時值，并用動作加以表現(xiàn)。2.在音樂游戲中體會找寶藏的樂趣，體驗音樂活動的快樂?；顒又仉y點：感知休止符及其時值，并用動作加以表現(xiàn)?；顒訙蕚洌鹤灾贫嗝襟w課件活動過程：一、情境導入，幼兒聽音樂進場1.導入語：小騎士們，今天，我要帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方，叫做神秘谷。神秘谷里藏著好多好多寶藏！我們一起去找寶藏好嗎？師：神秘谷在很遠的地方，我們要騎馬去哦！小騎士們準備好了嗎？拉好韁繩，我們出發(fā)咯！（音樂起）2.跟著音樂騎馬進場師：哎喲！我們的波
學校教育研究 2019年24期2019-02-07
- 《彩色的中國》教學設計
的中國》，唱準休止符。2.能有感情地演唱歌曲，用美妙的歌聲表達對祖國的熱愛以及對臺灣小朋友的思念之情。__________________教學重點 用甜美的歌聲表現(xiàn)美麗的中國_______________________________________________________________________教學難點 準確巧妙地唱好休止符_________________________________________________________
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2018年1期2018-06-19
- PIANO ARTISTRY
——甚至存在于休止符中，有時休止符中有更多的音樂。演奏家應該去打動聽眾，而絕對不應該只為自己演奏。但是，你首先應該明確，你并不是去討好聽眾，而是把你必須給聽眾的東西給他們——通過你的人格把作曲家的所要傳遞的信息傳給聽眾。首先應考慮到感動聽眾的是作曲家的意圖和作品的深刻含義，而不是表演?，F(xiàn)在這整整一代人混亂的原因是由于他們首先考慮如何取悅聽眾。當然，產(chǎn)生這種傾向的原因和現(xiàn)在整個音樂事業(yè)變成了一個龐大的商業(yè)結構有關。但是在你的解釋和處理中，應該發(fā)展那種和商業(yè)傾
鋼琴藝術 2018年12期2018-01-23
- 人生需要休止符
她人生的第一個休止符。老友說，女兒從此懂得了什么是慈悲。我從頭到尾“耳聞”了老友女兒間隔年的故事。知曉下一代正在茁壯成長，能如此自信地停下腳步，大口呼吸這個世界的安寧，聽從自己內(nèi)心的召喚，作為長輩，又欣慰又失落。欣慰的是，我們這代人經(jīng)過多年的奮斗，大家或多或少都在物質與精神上做了一些積累，因此孩子們可以有更加多元自由的人生，能開始一場說走就走的旅行。社會也更加寬容，選擇休學去體驗人生，不再被視作異類。就在20年前，大學流行的不是間隔年，而是提前畢業(yè)，那是優(yōu)
支點 2017年6期2017-06-23
- 此時無聲勝有聲
——談談容易被輕視的音樂符號“休止符”
視的音樂符號“休止符”尤 陽（徐州幼兒師范高等專科學校，江蘇 徐州 221000）休止符是音樂不可缺少的組成部分，沒有休止符的音樂就如同沒有音樂的人生，枯燥無味。文章通過若干音樂作品實例，論證了休止符的重要性。音樂；音符；休止符自然界的萬事萬物都有其固有的運動規(guī)律，晝夜更替，四季輪回。一日二十四小時不可能都是白日，一年十二個月也不可能都是春天。音樂也是一樣，音符不能夠始終流淌，抑揚頓挫才能更充分表達作曲家的情感。音符固然是音樂的主體，但休止符同樣是其不可缺
北方音樂 2017年8期2017-06-06
- 巧用“空間”，打造高效課堂
樂簡譜中，0是休止符，它雖然沒有固定的音高，但是它的出現(xiàn)，給音樂帶來與眾不同的感覺。休止符為何神奇？這是因為，這個看似什么都沒有的音符，卻恰恰什么都包括。它不是用歌聲而是用心聲去唱。它塑造的形象，是其他音符達不到的。正是由于作曲家對休止符的創(chuàng)造性應用，才使音樂形象鮮明生動、與眾不同。音樂作品中，旋律最為人知，而在旋律中靜靜的不出聲音的休止符經(jīng)常被人忽略。教師們在教學過程中，經(jīng)常講解它的休止的拍子，把它當作枯燥的拍子來講解，而忽略了它在音樂中調動音樂情緒的重
小學教學研究 2016年6期2017-05-16
- 音樂知識競答（五十）
D.聶耳A.全休止符 B．二分休止符C.四分休止符 D.八分休止符4.京劇中的“花旦”指的是（ ）。A. 年輕女子 B. 中年女子C. 年輕男子 D. 中年男子5.《中國少年先鋒隊》是兒童影片《英雄小八路》的主題歌，你知道它的原名什么嗎？（ ）A.《中國兒童團團歌》B.《少年，少年，祖國的春天》C.《我們是共產(chǎn)主義接班人》D.《中國少年兒童隊隊歌》6.（ ）是音樂的骨骼，是塑造音樂形象的重要手段。A.旋律 B. 節(jié)奏 C. 和聲 D.音色7.大家所熟知的歌
琴童 2016年2期2017-01-17
- 巧用“空間”，打造高效課堂
——談音樂教學中的挖掘教材
樂簡譜中，0是休止符，它雖然沒有固定的音高，但是它的出現(xiàn)，給音樂帶來與眾不同的感覺。休止符為何神奇？這是因為，這個看似什么都沒有的音符，卻恰恰什么都包括。它不是用歌聲而是用心聲去唱。它塑造的形象，是其他音符達不到的。正是由于作曲家對休止符的創(chuàng)造性應用，才使音樂形象鮮明生動、與眾不同。音樂作品中，旋律最為人知，而在旋律中靜靜的不出聲音的休止符經(jīng)常被人忽略。教師們在教學過程中，經(jīng)常講解它的休止的拍子，把它當作枯燥的拍子來講解，而忽略了它在音樂中調動音樂情緒的重
小學教學研究 2016年18期2016-10-08
- 創(chuàng)新路上沒有“休止符”
創(chuàng)新路上沒有“休止符”◎本刊記者 陳一良名片：浙江浙能嘉興（嘉華）發(fā)電有限公司坐落于美麗的杭州灣北岸，是浙江省能源集團有限公司旗下的火力發(fā)電企業(yè)，現(xiàn)有8臺機組、總裝機容量530萬千瓦，職工1477人，是全國最大的火力發(fā)電基地之一。公司黨委下設1個黨總支，9個黨支部，黨員353名。全國五一勞動獎章獲得者、首屆熱工技能大賽第一名獲得者，浙能嘉興（嘉華）發(fā)電有限公司職工宋振明在工作中。在談霾色變的當下，環(huán)保越來越成為左右企業(yè)發(fā)展的重要因素?！懊弘娺€能走多遠？”是
浙江共產(chǎn)黨員 2016年7期2016-06-01
- 二度創(chuàng)作是學生輕松演唱歌曲的拐杖
情演唱1.巧唱休止符。休止符是音樂的重要組成部分，音樂中的休止是感情表達的需要，往往是“此地無聲勝有聲”。許多節(jié)奏上出現(xiàn)的含混不清、拖泥帶水的問題都與忽視了休止或休止不準確有關。比如，蘇教版五年級上的歌曲《甜甜的秘密》的一開始：例1其中第三小節(jié)第一拍和第二拍（“悄”字）都是八分音符加半拍休止。注意到這一點并要求學生嚴格做到，就會使這一句演唱得輕松活躍，惟妙惟肖地表現(xiàn)了孩子們躡手躡腳藏秘密的情境。如果對這兩個半拍的休止不去要求，十有八九要被前面的音符“吃掉”
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2016年3期2016-05-30
- “O”念什么
我知道！它叫‘休止符?！毙茇埨蠋熣f：“在音樂課上，‘休止符是‘0?！薄拔抑??！毙』倚苷酒饋恚f，“它念‘零?！毙茇埨蠋熣f：“在數(shù)學課上，‘0念‘零?！边@個小圓圈兒到底念什么呀？小青蛙、小黑狗、小花貓和小灰熊，你看看我，我看看你，都不吭聲了。熊貓老師用教鞭兒指著大公雞：“大公雞，這個‘O念什么？”“哦（‘O）——”大公雞特別響亮地叫了一聲，小動物們都瞪大了眼睛?！皩Γ∵@個‘O就念‘哦——”熊貓老師笑著點了點頭，“歡迎大公雞當老師！”“歡迎，歡迎！”小青
讀寫算·小學低年級 2016年7期2016-05-14
- 反腐沒有休止符 步伐不變是常態(tài)
編輯部反腐沒有休止符 步伐不變是常態(tài)■ 本刊編輯部前不久，山西省紀委對省經(jīng)信委原總工程師、黨組成員楊永輝，太原市陽曲縣委原書記呂榮對抗組織審查等嚴重違紀問題進行了通報。通報同時還要求，全省各級黨組織和廣大黨員干部要從中汲取深刻教訓，切實引以為戒。冬去春來，變化的是季節(jié)與風景，不變的是正風反腐的步伐與節(jié)奏。山西省紀委按照中央紀委要求，踩著不變的步伐，力度不減，節(jié)奏不變，在全省持續(xù)保持和營造了一種遏制腐敗的高壓態(tài)勢，受到了廣大干部群眾的交口稱贊。天網(wǎng)恢恢，疏而
支部建設 2016年12期2016-04-12
- 關于“音值組合法”中的“休止符組合法”與“切分音組合法”
組合法”中的“休止符組合法”與“切分音組合法”張洪濤（新疆石河子職業(yè)技術學院，新疆，石河子 832000）“音值組合法”在我國國內(nèi)的使用還不夠全面，雖然它在《音樂基礎理論》課程中是重點教學板塊之一。但是在實際的教學應用中，各類的教材都只是對其定義的解釋和概括強調使用方法，并沒有具體講述。其中，對于組合法中的特殊形式切音符也并未詳細描述使用方法。所以為了能夠更具體充分的歸納休止符與切音符的使用方法，本文引用各類文獻參考，希望能夠為音值組合法的教學提供一些補充
北方音樂 2016年16期2016-02-03
- 行書章法淺析（十三）通篇布局注意事項（二）
仿佛樂曲中的“休止符”，標志一個樂句結束或停頓，而后再開始新的樂句，如下左圖。此幅書法作品中有兩處空白，一處是第一行“山”字前；另一處是第二行“杜鵑”后。何處留空白，須根據(jù)內(nèi)容及字形靈活安排。第三，筆墨須濃重與清淡相間，即燥潤結合。一般來說，起筆的字因蘸墨多而顯得濃重，寫幾個字之后，墨自然就少了，筆畫就清淡了，甚至出現(xiàn)干筆、飛白，就好像一個樂句演奏完了，須再蘸墨開始下一個樂句。如此這般虛實相生，自然出現(xiàn)節(jié)奏感，如下右圖李鋒作品。
少兒美術·書法版 2016年11期2016-01-24
- 基本樂理教學中橫縱知識點拓展分析
有講清楚音符、休止符在單拍子、復拍子、混合拍子中組合及可能遇到的各種問題。此處，筆者僅例舉在教學中總結歸納的有關音符、休止符在單拍子中的組合原則進行講解。1.音符原則。有幾拍就有幾個音群，但占有兩拍的節(jié)奏型廣泛使用（如兩拍附點、兩拍切分等節(jié)奏型）；單位拍時值小于四分音符，符尾應相連（如二八、八十六等節(jié)奏型）；一個音符可以代表整個小節(jié)，在三拍子中占有兩拍的音符廣泛使用；音符的拆開要加連線，有連線的音符先合并再組合節(jié)奏型；音符的移動不加線，有連線的音符可交換位
戲劇之家 2015年12期2015-05-09
- 改變作風就是讓群眾路線沒有休止符
徹群眾路線沒有休止符，作風建設永遠在路上。習近平的講話一語中的，更指出了黨的群眾路線教育實踐活動的真諦。雖然開展的黨的群眾路線實踐活動有階段，有期限，但作風改變沒有階段，更無期限。貫徹群眾路線沒有休止符，作風建設永遠在路上。沒有休止符，就是要常改常新，要常抓常變，更要讓群眾工作日?；？刹?，一些黨員干部把開展黨的群眾路線教育實踐活動當作了政治任務，開展教育實踐活動也是為了完成任務而開展，因此記筆記沒有行動，寫心得更是“紙上談兵”，聯(lián)系群眾也是“霧里看花”，
水利科學與寒區(qū)工程 2014年3期2014-08-15
- 失樂園（外一首）
旭陽休止符該停留在那個關口，降一個節(jié)拍讓馬蹄先過去，隨后趕到的紅纓長槍邂逅到骨頭中的人，就順其結伴買只夜光杯，倒?jié)M紅酒，摻雜些毒藥永遠為愛而活想避開，不是結果回落最初，只是恨早些沒有懺悔如若遇到肉中人在春天送走白雪之機聽瀑布唱支曲子，吃頓晚餐彼此微笑，散布在雪花中手不會分開圣潔。淡雅。來臨鴿子回來了遺落下的羽毛粘在窗臺上，可是是誰永遠長眠于另一個地方哭泣的十字架你在呼喚子彈穿碎的扭結點僅剩一本圣書自行翻閱以致追尋養(yǎng)鴿子者是為渴望回歸者吧而散落的陰霾布罩了出
天津詩人 2013年4期2013-12-12
- 鋼琴視奏教學中快速識譜法的應用之我見
性。二、音符、休止符時值的辨認與訓練在鋼琴視奏的訓練過程中，由于音樂理論的欠缺以及識譜的緩慢和不準確性，經(jīng)常會出現(xiàn)音符、休止符時值的不足或超出，節(jié)奏、節(jié)奏型的混亂以及混淆，這種情況嚴重破壞了作品的音樂形象和表現(xiàn)力。針對這種情況，我們必須在音符、休止符的時值和節(jié)奏以及節(jié)奏型這兩個方面加以正確的訓練與引導。（一）音符、休止符時值的辨認所謂音樂的節(jié)奏是指組織起來的音的長短關系。音的長短是用不同時值的音符來標記的。辨認節(jié)奏就是要把組織起來的那些音的長短關 搞清楚，
大眾文藝 2013年8期2013-10-08
- “0”的聯(lián)想
音樂家說，0是休止符。沒有這休止符，就彈不出美妙動聽的音樂，沒有這休止符，總是給人美中不足的感覺，沒有這休止符，再好的團隊配合也不會統(tǒng)一。0真的只是一個休止符嗎？不，數(shù)學家又說，0永遠都是零，0積累1萬個相加仍然是0，0不用加減乘除，都還是0，在考試的分數(shù)里，大家“談0色變”，一旦考了個零分，那可就完蛋了。0在數(shù)學家眼里，是嚴肅的一個數(shù)字。然而，詩人又說，0是朝陽，是滿月。詩人每當看到0時，也許多了一份創(chuàng)作的靈感，創(chuàng)作出朗朗上口、語言優(yōu)美的詩句，為后世留下
發(fā)明與創(chuàng)新·中學生 2012年5期2012-09-22
- 體驗過程中美麗的休止符
瑩瑩在音樂中，休止符是一個美麗的音符，能讓樂音保持靜默的狀態(tài)，以一種特殊的方式來創(chuàng)設“此時無聲勝有聲”的意境。最近我上了一堂實驗習作課。課堂上我和學生一起做實驗，通過質疑、驗證、明理等環(huán)節(jié)的安排，巧妙地設計了實驗過程中的“休止符”，取得了意想不到的效果。第一個美麗的休止符——頓出習作中的“真情告白”我拿出準備好的杯子、紗布、水和皮筋，準備實驗了。當我在杯子中注滿水，蓋上紗布，用皮筋扎緊后，我讓學生猜猜如果現(xiàn)在將水杯倒過來，會有什么結果?大部分孩子都說當然是
教學月刊小學版·語文 2009年4期2009-04-29
- 畫說樂理（二）
長短的符號，叫休止符，好比是小矮人在五線譜上默默地行走。老爺爺用畫筆分別畫了全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符；對應著這些音符，老爺爺又畫了全休止符、二分休止符、四分休止符、八分休止符、十六分休止符等(見圖1)。這些符號規(guī)定了音的進行和音的間斷時間的長短，也就是時值的長短，時值的計算單位叫做拍。自從有了音符和休止符以后，鍵盤小矮人除了要各行其“道”外，還規(guī)定了它們必須數(shù)著拍子，看清音符、休止符，做到行走要有“法”可依。例如在拍號為4/4拍(拍
琴童 2009年2期2009-02-26