價值追求
- 學科育人視角下中小學數(shù)學教師教育教學信念的重塑
培根鑄魂 價值追求數(shù)學教師擔負著數(shù)學學科育人的重要使命，其內(nèi)生性德育價值包括培養(yǎng)學生的數(shù)學品格、道德品質(zhì)、人格素養(yǎng)、良好習慣、社會責任等。隨著新課程的深入推進，中小學數(shù)學教師應(yīng)當重新塑造教育教學信念與價值追求。一、銘記新時期教育的根本任務(wù)黨的二十大報告強調(diào)：“要辦好人民滿意的教育，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”立德樹人根本任務(wù)是黨的教育方針的創(chuàng)新發(fā)展，也是辦人民滿意的教育的根本要求。2018
中國教師 2023年8期2023-08-25
- 職業(yè)教育賦能鄉(xiāng)村人才振興的價值追求與制度建構(gòu)
的目標導向和價值追求，確立中央政府、地方政府、職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)、鄉(xiāng)村社會等多主體參與、多重保障共建的制度邏輯，并分析各主體的功能職責，提出重塑政府責任、加強校企合作、引導鄉(xiāng)村人才回流等措施。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村人才振興；職業(yè)教育；價值追求；制度建構(gòu)中圖分類號：G719.2 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2023）09-0053-04“人、地、錢”等要素的有效供給已經(jīng)成為推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略深入實施的關(guān)鍵，隨著城鎮(zhèn)化趨勢的明顯和農(nóng)村剩余勞動力的外流，鄉(xiāng)
江蘇教育研究 2023年9期2023-06-16
- 審辯式學習：價值、內(nèi)涵與基本環(huán)節(jié)
審辯式學習；價值追求；內(nèi)涵詮釋；基本環(huán)節(jié)［中圖分類號］ G623.5［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1007-9068（2023）08-0001-06審辯式學習是對《中庸》中“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展。一般認為，“學、問、思、辨、行”是并列關(guān)系或遞進關(guān)系，是學習的五個方面或五個階段；創(chuàng)造性地解讀，也可以將其看成“總—分”關(guān)系，即“學—‘問、思、辨、行”，還可以看成“總—分—總”關(guān)系，即“學—‘問、思、辨—行”！當我們
小學教學參考(數(shù)學) 2023年3期2023-05-26
- “文學閱讀與創(chuàng)意表達”的內(nèi)涵理解、實施探索與價值追求
學習任務(wù)群的價值追求?！娟P(guān)鍵詞】語文教學；文學閱讀與創(chuàng)意表達；內(nèi)涵理解；實施探索；價值追求【中圖分類號】G623.2? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2023）14-0032-05【作者簡介】1.管賢強，蘇州大學（江蘇蘇州，215021）文學院副教授，碩士生導師；2.徐迎梅，江蘇省如皋師范學校第三附屬小學（江蘇如皋，210018）副校長，高級教師，南通市語文學科帶頭人；3.王愛華，江蘇省南通市教育科學研究院（江蘇南通，226007）語
江蘇教育 2023年7期2023-05-19
- 中國共產(chǎn)黨人政治信仰 的學理探討及價值意蘊
產(chǎn)黨人的終極價值追求，對政治信仰的堅守關(guān)乎對歷史的理解、對現(xiàn)實的判斷和對未來的預期。深入認識中國共產(chǎn)黨人的政治信仰，要從其理論基石中準確把握其獨有的內(nèi)涵特征，并從歷史與現(xiàn)實相統(tǒng)一的角度進一步理解作為中國共產(chǎn)黨人終極價值追求的政治信仰所蘊含的價值意蘊，以期從深化理論認知、厚植傳統(tǒng)文化、建構(gòu)制度體系中深化堅定政治信仰的實踐路徑。〔關(guān)鍵詞〕 中國共產(chǎn)黨人;政治信仰;精神內(nèi)核;價值追求〔中圖分類號〕D261 〔文獻標識碼〕A 〔文章編號〕1009-1203（202
中共山西省委黨校學報 2022年3期2022-06-26
- 共同富裕背景下職業(yè)教育發(fā)展：價值、困境和策略
;職業(yè)教育;價值追求;破解策略中圖分類號 G719.2 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219（2022）13-0031-06作者簡介吳桂彬（1981- ），男，廣西教育廳高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心副研究員，研究方向：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，就業(yè)和創(chuàng)業(yè)（南寧，450021）基金項目廣西教育科學“十三五”規(guī)劃2020年度考試招生研究專項課題“ ‘雙高計劃’背景下建筑設(shè)備專業(yè)群提升招生競爭力的策略研究”（2020ZJY218），主持人：龔劍職業(yè)教育作為現(xiàn)代國
職業(yè)技術(shù)教育 2022年13期2022-06-05
- 教學策略改進、價值追求與實踐路向
學策;在教學價值追求上，培養(yǎng)積極樂觀的學生、轉(zhuǎn)換思維推動學生進步、讓學生學習自我對話;在教學改進實踐路向上，教師應(yīng)在專業(yè)發(fā)展上持續(xù)不斷努力。關(guān)鍵詞：教學策略改進;價值追求;實踐路向一、教學策略改進（一）元認知學習技能學生學習技能可以劃分為認知學習技能、元認知學習技能和情感學習技能。認知學習技能爭對知識層面的學習，包括聽課、上課記筆記、做習題測試、做總結(jié)、完成作業(yè)，是一種被動型的學習;元認知學習技能，是能力層面學習的提升，學生能根據(jù)自己需求制定學習計劃，并在
客聯(lián) 2022年7期2022-05-30
- 職前教師教育實踐反思的價值追求辨析
的重要內(nèi)容。價值追求是主體在價值評價的驅(qū)動下為實現(xiàn)價值取向采取的具體表現(xiàn)。教師教育不能沒有實踐價值引領(lǐng)，價值追求是認識和實踐職前教師教育實踐反思必不可少的重要向度。教育實踐反思的價值追求要求職前教師提高教育意識、堅定教育信念、培養(yǎng)教育意向，以及激發(fā)實踐智慧，從而成為一名“反思性實踐者”。[關(guān)鍵詞]職前教師;教育實踐反思;價值追求[中圖分類號] G645? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2022） 09-0026-
教書育人·高教論壇 2022年9期2022-05-30
- 語文觀課評教的基礎(chǔ)性認識
的重點，確立價值追求的具體內(nèi)涵以合理地劃分語文觀課評教類型，闡述語文觀課評教的原則以保障觀課評教的科學性與有效性。奠定語文觀課評教的理論基礎(chǔ)，發(fā)揮觀課評教促進語文教師專業(yè)素養(yǎng)與語文教學效率提升的應(yīng)有作用。關(guān)鍵詞 觀課評教 概念 類型 價值追求 原則“熟知非真知”。哲學家黑格爾在《精神現(xiàn)象學》序言中說了這樣一句名言：“一般說來，熟知的東西所以不是真正知道了的東西，正因為它是熟知的?！边@句名言道出了人們認識事物的困境與無奈。絕大部分中小學一線教師都被聽過課，也
中學語文·教師版 2022年10期2022-05-30
- 大學生冬季體育賽事產(chǎn)業(yè)發(fā)展：價值追求、審視與困境突破
育賽事產(chǎn)業(yè)的價值追求進行論述，通過探尋其產(chǎn)業(yè)的內(nèi)在特征，審視我國大學生冬季體育賽事發(fā)展中的瓶頸問題，進而探尋突破困境的有效途徑，包括：培育冰雪體育文化，提升大學生冬季體育賽事參與度;強化冬季體育賽事產(chǎn)業(yè)營銷觀念，開辟營銷渠道;加大媒體參與力度，創(chuàng)新宣傳途徑;提升賽事質(zhì)量，打造冬季精品賽事品牌，以期為我國大學生冬季體育賽事產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供理論支撐。關(guān)鍵詞：冬季體育賽事;體育賽事產(chǎn)業(yè);價值追求;審視;困境突破中圖分類號：G80-05文獻標識碼：A文章編號：
哈爾濱體育學院學報 2022年2期2022-05-13
- 職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的價值追求與實現(xiàn)路徑
高質(zhì)量發(fā)展的價值追求。當前，需健全適應(yīng)機制，增強適應(yīng)社會與個體發(fā)展能力，以加快職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展步伐。關(guān)鍵詞：職業(yè)教育;高質(zhì)量發(fā)展;價值追求;實現(xiàn)路徑基金項目：國家社會科學基金“十四五”規(guī)劃2021年度教育學一般課題“基于高質(zhì)量發(fā)展目標的我國職教評價指標體系構(gòu)建研究”（項目編號：BJA210104）;2021年度江蘇省高校哲學社會科學研究一般項目“高職院校經(jīng)貿(mào)類專業(yè)嵌入國際職業(yè)資格標準路徑研究”（項目編號：2021SJA1687）作者簡介：鄧玨，女，江蘇商
職教通訊 2022年4期2022-04-29
- 幼兒園開展食育的價值追求及實施策略
園開展食育的價值追求及實施策略進行分析和研究，以此提出相關(guān)的策略和意見，希望通過相關(guān)的意見幫助幼兒對食物的認識進行引導，懂得健康飲食的同時也要減少食物的浪費現(xiàn)象，這樣才能凸顯幼兒園開展食育的重要價值和意義。關(guān)鍵詞：幼兒園;食育;價值追求;實施策略引言：幼兒園的教育活動作為幼兒發(fā)展過程中的啟蒙教育，在生活過程中的各個方面都應(yīng)該對基礎(chǔ)知識進行輸出，尤其是在幼兒飲食的教學過程中，應(yīng)該采取多元化的教學方法培養(yǎng)幼兒飲食的好習慣，并且也要培養(yǎng)幼兒與自然和諧共生的能力。
快樂學習報·教師周刊 2022年3期2022-04-21
- 中國出版物的價值追求
國主題出版的價值追求，已成為各大出版集團，甚至是中國出版業(yè)努力的風向標。本文以5屆中國出版政府獎獲獎圖書情況，分析出版物的選題價值追求、生產(chǎn)價值追求和傳播價值追求，提出出版社實現(xiàn)上述三大價值的建議方案。關(guān)鍵詞：主題出版物 中國出版政府獎 價值追求中國出版政府獎是我國新聞出版領(lǐng)域的最高政府獎項，獲獎圖書可以很好地映射主題出版物的價值追求。該獎項于2007年首次開評，每3年一次，旨在表彰和獎勵我國新聞出版業(yè)的優(yōu)秀出版物、出版單位和個人，目前已評選5屆。具體獎項
出版參考 2022年1期2022-04-01
- 論“人民至上”價值追求的四重意蘊
;人民至上;價值追求[中圖分類號]D61? ?[文獻標識號]A? ?[文章編號]1009-0169（2022）01-0019-04中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。中國共產(chǎn)黨自成立以來，始終在為中國人民站起來、富起來和強起來而努力拼搏，中國共產(chǎn)黨人沒有自己的特殊利益，始終把人民放在心中的最高位置，為人民的利益而奮斗。今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，在這百年滄桑中，中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民使曾經(jīng)四分五裂的中國發(fā)生了開天辟地、改
中共石家莊市黨委黨校學報 2022年1期2022-02-09
- 論中國共產(chǎn)黨的四大優(yōu)勢
：人民至上的價值追求、先進理論的科學指引、直面問題的實踐基礎(chǔ)、自我革命的組織保證，可以說，這些獨特的優(yōu)勢與品格就是中國共產(chǎn)黨為什么“能”的主要奧秘、中國共產(chǎn)黨為什么能夠成功的核心秘訣。關(guān)鍵詞：價值追求;精神旗幟;實踐基礎(chǔ);組織保證中圖分類號：D25 ? ? 文獻標識碼：A ? ? 文章編號：1003-1502（2021）05-0014-10我們從全球視野來看人類社會最近一百年的歷史變遷進程，毫無疑問，中國共產(chǎn)黨人團結(jié)帶領(lǐng)中國人民書寫了極為壯麗的詩篇、極其壯
理論與現(xiàn)代化 2021年4期2021-12-16
- 三維目標融合：初中語文大單元教學的價值追求
維目標融合的價值追求。因此統(tǒng)整教學內(nèi)容和教學目標，通過情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動、活動體驗、綜合測評實施大單元教學，成為新形勢下教學改革的一道靚麗風景線。關(guān)鍵詞 三維目標;大單元教學;價值追求當下，不少語文教師沒有準確把握語文課程性質(zhì)，仍然將語文課文的講授、語文習題訓練視為語文教學的核心任務(wù)，學生真實的、有意義的的言語實踐被替代，講解分析課文充斥著語文課堂。這種強調(diào)知識點、能力點訓練的教學現(xiàn)狀割裂了三維目標，更不利于學生語文核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展。統(tǒng)編版初中語文教材
中學語文(學生版) 2021年11期2021-11-22
- 從“教動手”到“學探究”
;實驗教學;價值追求;自主探究中圖分類號：G420? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-9192（2021）05-0043-02引 言在小學數(shù)學實驗教學中，“教動手”是主要的數(shù)學實驗環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)和發(fā)展學生動手能力的有效途徑，但其并非教學的最終目標。實驗教學的價值追求及實施策略，應(yīng)以“教動手”逐步轉(zhuǎn)向“學探究”，以培養(yǎng)
名師在線·中旬刊 2021年2期2021-09-10
- 從名師到明師的化學教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展策略探析
名師到明師的價值追求變化，研究名師到明師視角下化學教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展的價值追求，并從人文素養(yǎng)、專業(yè)技能、授課技能、信息素養(yǎng)等方面，對從名師到明師的化學教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展策略加以探討。關(guān)鍵詞：名師;明師;化學教師;專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展;價值追求不管是從傳統(tǒng)社會價值理念，還是從名師培養(yǎng)政策實踐來說，名師都是廣大教師所追求的重要目標。不過教師數(shù)量這么多，能夠成為名師的卻始終是少部分，這導致名師價值追求存在一定的實踐障礙。而明師同樣作為現(xiàn)代教師體系中的重要部分，一樣有著不可忽
考試周刊 2021年54期2021-08-23
- 堅持以人民為中心發(fā)展教育的價值追求
中心;教育;價值追求黨的十八大以來，習近平總書記立足世界發(fā)展大勢、國家發(fā)展全局，著眼于實現(xiàn)民族復興的偉大夢想，圍繞中國教育發(fā)展作出了一系列重要講話、指示批示、賀信回信，提出了一系列新理念、新思想、新觀點。在2018年全國教育大會上，習近平總書記作出“堅持以人民為中心發(fā)展教育”的重要論述，深化了我們對教育事業(yè)改革發(fā)展目的宗旨和依靠力量的認識，指明了新時代教育改革發(fā)展的價值立場和目標方向。一、以人民為中心發(fā)展教育的理論來源（一）來源于馬克思主義關(guān)于教育本質(zhì)屬性
決策探索 2021年14期2021-08-23
- 為人民立心 為民族鑄魂
年文藝的崇高價值追求在于為人民立心、為民族鑄魂。百年文藝的這一崇高價值追求，孕育于十月革命的影響和五四運動，確立于最初的黨綱，成熟于毛澤東《講話》。這一崇高價值追求在第一次文代會之后實現(xiàn)了和新中國建設(shè)事業(yè)相結(jié)合，在第四次文代會鄧小平發(fā)表《祝詞》之后實現(xiàn)了和新時期現(xiàn)代化進程的結(jié)合。黨的十八大以來，中國特色社會主義進入新時代，為人民立心、為民族鑄魂的百年文藝價值追求在中華民族偉大復興進程中進入了一個新的更高的境界。關(guān)鍵詞：中國共產(chǎn)黨;百年文藝;為人民立心;為民
漢語言文學研究 2021年2期2021-07-19
- 漫談高中語文教與學的價值觀
文學習方面的價值追求，進而嘗試改進教學實踐活動?！娟P(guān)鍵詞】價值追求;讀寫訓練;考試評價【中圖分類號】G633? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1672-0490（2021）16-0026-02【本文著錄格式】劉俊.漫談高中語文教與學的價值觀[J].課外語文，2021，20（16）：26-27.一堂有價值的高中語文課應(yīng)該是什么樣子？到底什么才是我們語文教學的價值追求？每次無論是聽課，還是自己備課、上課，這種靈
課外語文·上 2021年6期2021-07-11
- 教師培訓的“自在村落”
;精神生命;價值追求;轉(zhuǎn)變之維【中圖分類號】G451? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2021）23-0007-05【作者簡介】陳文艷，江蘇省揚州市梅嶺小學（江蘇揚州，225012）校長，高級教師。為實現(xiàn)規(guī)模學校的品質(zhì)發(fā)展，揚州市梅嶺小學自2009年創(chuàng)辦了旨在喚醒教師文化自覺、促進專業(yè)成長的“常春藤學院”，包括教師專業(yè)發(fā)展、班主任、管理者、家長四個子學院。學院擁有年度主題、系統(tǒng)課程、特色活動和較為完善的評價體系，同時還建構(gòu)了校本培訓的
江蘇教育·教師發(fā)展 2021年3期2021-05-08
- 略論革命文化的引領(lǐng)與傳承
精神引領(lǐng)? 價值追求[中圖分類號]D26? ? [文獻標識碼]A? ? [文章編號]1009-4245（2021）06-0036-05DOI：10.19499/j.cnki.45-1267/c.2021.006.008革命文化是自新民主主義革命以來，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民在長期的革命、建設(shè)和改革的實踐歷程中孕育形成的各種紅色文化和偉大精神的總稱，是黨和國家的寶貴精神財富，是中華民族獨特的精神標識?？v觀百年崢嶸歲月，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民取得了一系列偉大成就
中共南寧市委黨校學報 2021年6期2021-04-01
- 價值追求指導下農(nóng)村土地管理政策中的公平與效率分析
度，在一定的價值追求中，如何平衡公平與效率的矛盾，成為政策制定者和學者的研究重點。在價值追求研究中，李國敏提出公共性既是地方政府耕地保護的理論“元點”，也是地方政府的行政指向和現(xiàn)實價值追求。嚴金泉以經(jīng)濟學、生態(tài)學、倫理學為視角開展人地關(guān)系研究，認為21世紀土地政策應(yīng)追求平衡世代間利益、尊重自然價值以實現(xiàn)人地關(guān)系和諧統(tǒng)一。我國土地公有制是通過公有的所有制形式實現(xiàn)賦予社會成員通過勞動獲取收益的平等機會，體現(xiàn)耕者有其田且地權(quán)公正。本文主要分析價值追求指導下農(nóng)村土
新視線·建筑與電力 2021年8期2021-02-21
- 解放與成全：自主學習任務(wù)單的價值追求
學習任務(wù)單 價值追求 解放 成全當前，眾多語文教師都在積極探索、研制自主學習任務(wù)單，著力解決課堂教學中存在的“問得碎”“講得多”“控得緊”等問題，讓學生學習有抓手、學習有方向。任務(wù)單既然為“自主學習”，就應(yīng)凸顯學生作為一名學習者的本真樣態(tài)——既在“教”的過程中歸還學生的自我學習權(quán)利，解放學生，解除對他們自主學習的多種約束，有效地打開言語實踐的時空;又在“學”的過程中給予學生恰當引導，成全學生，助力他們自行成長、自我實現(xiàn)。從而全力推動學生關(guān)鍵能力的形成，以及
小學教學研究·教研版 2021年12期2021-01-29
- 廣涉博納，“兩線三輪”，追尋多重價值
人格”等多重價值追求，探討了“鯨吞博納，反芻品悟，兩線并行;品評鑒賞，穎悟交流，三輪內(nèi)化”的“兩線三輪”式經(jīng)典教育方法。【關(guān)鍵詞】經(jīng)典教育;價值追求;實現(xiàn)途徑近二十年來，經(jīng)典教育方興未艾，但高效實現(xiàn)經(jīng)典的育人價值，需要我們從兒童實際出發(fā)，合理選擇內(nèi)容和方法。一、時間賬，不可不算第一，經(jīng)典學習耗時量大。經(jīng)典教育專家一再強調(diào)，孩子誦讀一項內(nèi)容，一定要達到500遍以上，形成肌肉記憶，以便永久保持。以此為標準，一萬字的經(jīng)典，誦讀一次，按照一般人每分鐘180字計算，
廣東教學報·教育綜合 2021年1期2021-01-13
- 試論語文個性教育在人格塑造方面的價值追求
并積極探索其價值追求，發(fā)掘更多的育人功能，切實提高學生的道德修養(yǎng)與審美情趣，促進學生的個性發(fā)展，健全學生的人格，從而實現(xiàn)從個性教育的角度促進學生全面發(fā)展的目標?；诖耍疚牧⒆愠踔姓Z文個性教育，對學生人格塑造的價值追求展開探究與探索，希望能夠推動相關(guān)方面的發(fā)展。關(guān)鍵詞：初中語文;個性教育;人格塑造;價值追求在當前的時代背景下，以學生人格塑造為核心的語文個性教育的價值追求主要體現(xiàn)在對學生的素質(zhì)培養(yǎng)上，要想落實素質(zhì)教育，就要重視學生個體的個性化發(fā)展，只有學生的
快樂學習報·教育周刊 2021年50期2021-01-03
- 高中信息技術(shù)學科的價值追求：數(shù)字化學習與創(chuàng)新
息技術(shù)學科的價值追求：數(shù)字化學習與創(chuàng)新進行了簡要地分析，以促進學生成為社會發(fā)展所需要的技術(shù)型人才。【關(guān)鍵詞】高中，信息技術(shù)，價值追求，數(shù)字化學習，創(chuàng)新數(shù)字信息化時代的到來讓信息技術(shù)這門學科知識面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，肩負起新時期下的育人重擔。對于高中信息技術(shù)這一學科而言，不管是從不同地區(qū)的課程標準的選擇，還是對人的核心素養(yǎng)的界定，數(shù)字化學習與創(chuàng)新都是我們不可忽視的信息技術(shù)素養(yǎng)。[1]一、追求數(shù)字化學習與創(chuàng)新的意義對于數(shù)字化的學習與創(chuàng)新來說，這是需要學生
科學導報·學術(shù) 2020年51期2020-12-28
- 中國共產(chǎn)黨人在新冠肺炎疫情防控中彰顯的價值追求
產(chǎn)黨人可貴的價值追求和精神品格：不忘初心、牢記使命的堅定信念，黨要管黨、從嚴治黨的自律品質(zhì)，科學防治、精準施策的求實作風，不負人民、無我無畏的擔當精神，合作共享、謀世界大同的大黨風范。[關(guān)鍵詞] 中國共產(chǎn)黨人;新冠病毒肺炎疫情;防控;價值追求[作者簡介] 嚴仍昱，安慶師范大學馬克思主義學院教授。2020年初，我國遭遇了一場來勢洶洶的新冠病毒肺炎疫情，形勢危急。疫情就是命令，防控就是責任。在黨中央的全面部署下，在無數(shù)醫(yī)護人員的沖鋒陷陣下，在全國人民的共同堅守
社會主義核心價值觀研究 2020年3期2020-12-23
- 小學語文教育的價值追求及科學化構(gòu)建
學語文教育的價值追求和科學內(nèi)涵，加強對小學語文教育教學工作的創(chuàng)新，合理追求語文教育的本位回歸、簡約化、情感教育等工作目標，進而實現(xiàn)對學生的科學化教學和培養(yǎng)，而且如果單純注重學生學習成績的提高，那么也會導致教與學關(guān)系不明確、教學形式過于單一的問題發(fā)生。為提升小學語文教育實效性，還要積極在追求語文教育價值的同時，科學化的構(gòu)建課程教學體系，提升教育教學工作的有效性。關(guān)鍵詞：小學語文教育;價值追求;科學化【中圖分類號】G623.2??? 【文獻標識碼】A?????
當代家庭教育 2020年26期2020-12-15
- 分析國際經(jīng)濟法的價值追求與選擇思考
國際經(jīng)濟法的價值追求與選擇思考進行分析，希望文中內(nèi)容對相關(guān)工作人員可以有所幫助。關(guān)鍵詞：國際經(jīng)濟法;價值追求;選擇思考;經(jīng)濟往來從本質(zhì)上來說國際經(jīng)濟法就是法律，是國家與國家間相互協(xié)調(diào)的經(jīng)濟往來和利益獲取的一種管理控制法律。在國際經(jīng)濟經(jīng)濟貿(mào)易活動中，國際經(jīng)濟法起到的不可代替的作用。國際經(jīng)濟法就是在現(xiàn)代人們需求的基礎(chǔ)上，對價值的思考和體現(xiàn)，從而滿足人們的應(yīng)用需求，在對其進行確立過程中，要對其價值進行不斷探索，形成良好的國際貿(mào)易秩序，促進經(jīng)濟發(fā)展。1國際經(jīng)濟法的
中外企業(yè)家·上旬刊 2020年1期2020-10-21
- 用堅定的理想信念引領(lǐng)價值追求
核心價值觀;價值追求在當前社會大變革、思想大碰撞、文化大交融的時代背景下，用堅定的理想信念引領(lǐng)價值追求顯得尤為重要和緊迫。培養(yǎng)踐行社會主義核心價值觀，一定要緊緊扭住堅定理想信念這個“總開關(guān)”，不斷加強思想改造和實踐歷練，進一步強化精神支柱，為培育當代大學生核心價值觀夯實信念基礎(chǔ)。一、 堅定理想信念對培育當代大學生核心價值觀至關(guān)重要理想信念是指引人生的奮斗目標，是提供人生的前進動力，是提高人生的精神境界。堅定理想信念是對大學生的最高政治要求。（一）從內(nèi)在關(guān)系
讀天下 2020年24期2020-09-22
- 科學探究高中生物實驗教學的價值追求
;實驗教學;價值追求立德樹人已經(jīng)成為新時代學科教學的重要使命，對于高中生物來說，最重要的是培養(yǎng)學生生物學科核心素養(yǎng)。高中生物具有自然科學的特點，適合培養(yǎng)學生科學探究的素養(yǎng)，通過生物實驗教學涵養(yǎng)學生科學探究的品質(zhì)，是生物實驗教學應(yīng)然的價值追求。1? 精心設(shè)計實驗教學，實現(xiàn)科學探究的價值高中生物實驗教學培養(yǎng)學生科學探究素養(yǎng)需要教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學思想，尤其是要由單純追求應(yīng)試分數(shù)轉(zhuǎn)向?qū)W生知識、能力、品質(zhì)到素養(yǎng)的提升。教師要發(fā)揮自己的專業(yè)潛能和智慧精心設(shè)計、巧妙構(gòu)思
中學理科園地 2020年4期2020-09-14
- “雙高”建設(shè)的內(nèi)在動力：源于價值追求的探索
及職業(yè)院校的價值追求，分析“雙高計劃”背景下職業(yè)院校的共同價值追求——實現(xiàn)大發(fā)展、做出大貢獻、打造大品牌。以天津職業(yè)大學“雙高計劃”建設(shè)為例，探索實現(xiàn)價值追求的路徑：制定長遠發(fā)展目標，打造人才培養(yǎng)高地，提升學校綜合實力，創(chuàng)建學校特色品牌;培養(yǎng)技能人才服務(wù)區(qū)域發(fā)展，加強技術(shù)成果轉(zhuǎn)化服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，做好社會培訓服務(wù)學習型社會，開展對口幫扶支持國家戰(zhàn)略;堅定文化自信打造學校品牌，依托優(yōu)勢專業(yè)建設(shè)專業(yè)品牌，建設(shè)雙師隊伍樹立教師品牌，制定卓越人才計劃培養(yǎng)學生品牌。
浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院學報 2020年1期2020-09-14
- 用長征精神助推新時代練兵備戰(zhàn)工作強起來
;精神動力;價值追求2016年在紀念紅軍長征勝利80周年大會上，習近平同志指出偉大的長征精神“成為鼓舞和激勵中國人民不斷攻堅克難，從勝利走向勝利的強大精神動力。”長征的實踐是中國共產(chǎn)黨歷史上的華麗篇章，深入學習長征精神精神內(nèi)核，把長征將神貫徹于新時代練兵備戰(zhàn)工作，發(fā)揮好長征精神在提升戰(zhàn)斗力過程中的作用，是軍隊走好新時代長征路的重要舉措。一、堅定革命理想，讓長征精神凝聚黨指揮槍的深厚信念在慶祝中國人民解放軍建軍90周年大會上習近平指出：“黨指揮槍是保持人民軍
看世界·學術(shù)上半月 2020年9期2020-09-10
- 樂隨心動：小學音樂教育的審美價值追求
教育;審美;價值追求一、價值引導：追隨兒童足跡在1987年全美音樂教育工作者會議中，提出了音樂教育的意義：該次會議認為音樂值得認識;音樂傳遞了人類文化遺產(chǎn)。認識貝多芬和路易斯·阿姆斯特朗與認識牛頓和愛因斯坦同等重要;音樂是所有人天生的一種智能，有必要進行培養(yǎng);音樂具有創(chuàng)意和自我表現(xiàn)的特點，能夠表現(xiàn)我們最崇高的思想和情感;音樂教導學生認識自身與別人之間的關(guān)系，包括本國文化和外國文化;音樂為學生提供了課程中其他方式所無法體驗到的成功途徑;音樂增進所有學科領(lǐng)域的
新教育論壇 2020年2期2020-09-10
- 高中語文審美課堂的基本特征、價值追求和建構(gòu)路徑
人生路”是其價值追求;理念帶動、范式推動和評價驅(qū)動是其建構(gòu)路徑?！娟P(guān)鍵詞】語文審美課堂;基本特征;價值追求;建構(gòu)路徑【中圖分類號】G633.3? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2020）51-0029-04【作者簡介】劉正旭，江蘇省南菁高級中學（江蘇江陰，214437）黨委副書記，高級教師，無錫市學科帶頭人?！镀胀ǜ咧姓Z文課程標準（2017年版）》（以下簡稱“2017年版課標”）的頒布，在國家意志的層面讓語文課堂教學從注重知識傳授轉(zhuǎn)向
江蘇教育·中學教學版 2020年7期2020-08-23
- 馬爾庫塞科技理性批判的理論基礎(chǔ)與價值追求
理論基礎(chǔ)及其價值追求進行論述。首先，辯證理性是馬爾庫塞科技理性批判的哲學根源;其次，實證主義是馬爾庫塞科技理性的理論基石;最后對人的自由解放是馬爾庫塞科技理性批判的價值追求。關(guān)鍵詞：馬爾庫塞;科技理性;理論基礎(chǔ);價值追求一、辯證理性是馬爾庫塞科技理性批判的哲學根源首先，辯證理性是理性和辯證法的結(jié)合，簡單來說，就是辯證法。所謂辯證法就是指思辨和實證的統(tǒng)一?，F(xiàn)代漢語解釋說它是關(guān)于事物矛盾的運動、發(fā)展、變化的一般規(guī)律的哲學學說，是和形而上學相對立的世界觀和方法論
青年時代 2020年15期2020-08-07
- 淺談核心素養(yǎng)背景下審美的價值追求
以美育人”的價值追求。關(guān)鍵詞：審美;核心素養(yǎng);價值追求中圖分類號：G630?????????? 文獻標識碼：A???? 文章編號：1992-7711（2020）11-018-1近年來，核心素養(yǎng)成為教育熱議的話題，關(guān)注的焦點。今年，高中新課程標準正式實施，其亮點就是凝練了各學科核心素養(yǎng)，使核心素養(yǎng)從爭議層面走進了實踐層面。由此，教育從“知識本位”、“能力本位”向“價值體系”轉(zhuǎn)變。由此，筆者思考的是：審美是否可以作為核心素養(yǎng)的要素之一？其價值追求究竟是什么？只
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2020年11期2020-07-26
- 真、善、美：職業(yè)學校教學診斷與改進工作的價值追求
求善、求美的價值追求，以保證形成機制、提升質(zhì)量、凝聚共同愿景的工作初心不動搖?！娟P(guān)鍵詞】職業(yè)學校;教學診斷與改進;價值追求【中圖分類號】G717? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2020）28-0063-04【作者簡介】吳曉進，江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院南通分院（江蘇南通，226000）副校長，正高級講師，主要研究方向為職業(yè)教育管理。自2015年起，教育部、地方教育行政主管部門出臺了一系列推進教學診斷與改進工作（以下簡稱“教診改工作”）的文
江蘇教育·職業(yè)教育 2020年4期2020-07-04
- 中職人才培養(yǎng)方案的價值追求與監(jiān)管策略
養(yǎng)方案實施的價值追求，還要通過提升人才培養(yǎng)方案的認同度、落實度、達成度等監(jiān)管策略，深入推進與落實方案，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】中職校;人才培養(yǎng)方案;價值追求;質(zhì)量監(jiān)管【中圖分類號】G710? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2020）28-0034-05【作者簡介】周如俊，江蘇省灌南中等專業(yè)學校（江蘇灌南，222500）副校長，正高級講師，主要研究方向為職業(yè)教育教學與科研管理。從標準文本走向?qū)嵺`行動是職業(yè)教育一項協(xié)同推進、持續(xù)發(fā)力的
江蘇教育·職業(yè)教育 2020年4期2020-07-04
- 治學·修身·濟世
立德樹人”的價值追求為導向，展開教學模式的優(yōu)化創(chuàng)新，以此來充分激發(fā)學生的主觀能動性，更加高效地完成課堂知識教學，從而為學生的全面發(fā)展提供更有力的支持和保障?！娟P(guān)鍵詞】? 初中道德與法治;立德樹人;價值追求隨著時代的快速發(fā)展，素質(zhì)教育也受到了越來越多人的重視，這種情況也極大提升了初中道德與法治這門科目的地位。然而，由于受到傳統(tǒng)應(yīng)試教學觀念的嚴重束縛，現(xiàn)在很多初中道德與法治教師的教學觀念都還比較落后，更多的還是在應(yīng)用填鴨法進行知識教學，這也對道德與法治教學質(zhì)量
啟迪與智慧·教育版 2020年6期2020-06-21
- 從《外商投資法》的出臺看涉外經(jīng)濟立法的價值追求與變遷
外經(jīng)濟立法;價值追求一、《外商投資法》的出臺（一）出臺背景2019年十三屆全國人大二次會議表決通過《中華人民共和國外商投資法》，規(guī)定2020年1月1日正式實施。會議提出要進一步加大對外開放，實行準入前的國民待遇和負面清單制度，并且要加大知識產(chǎn)權(quán)的保護等等?！锻馍掏顿Y法》是我國歷史上第一部系統(tǒng)性的完整的外資立法，對我國對外開放具有里程碑式的意義?；仡櫋锻馍掏顿Y法》的制定，從草案的出臺到正式通過歷時不足三個月，立法進程的加快不僅表明了我國對這樣涉外基礎(chǔ)性法律的
青年與社會 2020年11期2020-06-08
- 高中思想政治課議題設(shè)計的問題檢視與價值追求
;問題檢視;價值追求[中圖分類號] G633.2[文獻標識碼] A[文章編號] 1674-6058（2020）10-0039-02《普通高中思想政治課程標準（2017年版）》明確提出：在課程實施中，要通過議題的引入、引導和討論，推動教師轉(zhuǎn)變教學方式，使教學在師生互動、開放民主的氛圍中進行。我校政治學科組從2018年起，全面改革教學方式，將議題式教學作為活動型學科課程的重要抓手，堅持以學生為主體、以議題為主線、以活動為路徑、以素養(yǎng)和能力為目標，經(jīng)過一年多的教
中學教學參考·語英版 2020年4期2020-04-30
- 管建剛寫作教學理論與實踐背后的價值追求
與實踐背后的價值追求，有助于助于追根溯源、提煉經(jīng)驗，為未來作文教學的“行走路徑”、為一線教師的寫作教學實踐提供助力。關(guān)鍵詞：管建剛 寫作教學 價值追求江蘇省語文特級教師管建剛的作文教學革命顛覆了傳統(tǒng)重學科知識、重教師指導、重課堂寫作、重作文完成狀態(tài)的作文觀，呈現(xiàn)了一番不一樣的景致。一段時間以來，筆者以“回首”的目光研究管建剛寫作教學理論與實踐，并嘗試發(fā)現(xiàn)其背后的價值追求;以“追問”的姿態(tài)探尋管建剛寫作教學思想形成的淵源，關(guān)注現(xiàn)實、理論、經(jīng)驗及同人對他的影響
文學教育下半月 2020年2期2020-04-17
- 農(nóng)村中小學實施“翻轉(zhuǎn)課堂”的困境與突破
施翻轉(zhuǎn)課堂的價值追求與困境，尋求適應(yīng)農(nóng)村中小學發(fā)展的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式，提供教與學的新思路。【關(guān)鍵詞】農(nóng)村中小學;翻轉(zhuǎn)課堂;價值追求;困境與突破一、翻轉(zhuǎn)課堂在我國農(nóng)村中小學實施的價值追求（一）增進和諧師生關(guān)系傳統(tǒng)課堂教學中，農(nóng)村中小學教學特色是重知識傳授，輕能力培養(yǎng)，師生之間是一種從屬關(guān)系，教師具有絕對的話語權(quán)，不平等的地位使師生關(guān)系極度緊張，教學效果明顯下滑。農(nóng)村中小學實施翻轉(zhuǎn)課堂是增進和諧師生互動關(guān)系的重要方式，是教師創(chuàng)建視頻，學生在家中或課外觀看視頻中
文理導航 2020年8期2020-03-04
- 初中化學復習課教學的價值追求
復習課教學;價值追求;學科素養(yǎng)提升文章編號：1008-0546（2020）02-0062-03 中圖分類號：G632.41 文獻標識碼：Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2020.02.019發(fā)展學生的思維能力、提升學生的學科素養(yǎng)乃當下化學課堂教學研究和實踐的熱點。限于初中化學教學“時間緊、任務(wù)重、落實難”，新課教學中沒有落實好的育人目標，需要通過復習課教學來豐富。怎樣提升化學復習課教學的價值？等問題亟待教師去探索。2019年7月
化學教與學 2020年2期2020-02-28
- 提升辦學能力，為成為教育家型校長而努力
;使命擔當;價值追求一位好校長，就是一所好學校。其實，好學校必須有優(yōu)秀的教師，而強師的關(guān)鍵在校長。2019年，中共中央國務(wù)院出臺的《關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》（以下簡稱“意見”）明確提出，努力造就一支“政治過硬、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、治校有方”的中小學校長隊伍，并倡導教育家辦學。作為一線校長，都有成為教育家型校長的愿景。校長要想成為一名教育家型校長，就要用自身的政治思想、專業(yè)素養(yǎng)，指導帶動教師的發(fā)展，在生動實踐中，實現(xiàn)人生的價值追求?，F(xiàn)
教書育人·校長參考 2020年12期2020-01-07
- 新中國為什么選擇社會主義
會主義; ?價值追求; ?歷史必然; ?政治抉擇[中圖分類號] D614 ? ? ? [文獻標識碼] A ? ? ? [文章編號] 0529-1445（2019）12-0012-041949年10月1日，新生的中華人民共和國，在千瘡百孔的戰(zhàn)爭廢墟上和西方列強虎視眈眈的封鎖包圍中宣告成立。經(jīng)過國民經(jīng)濟恢復和社會主義改造，新中國堅定不移地走上社會主義道路，有其深刻的社會歷史原因。共產(chǎn)黨人的價值追求共產(chǎn)主義是共產(chǎn)黨人的最高理想，社會主義是共產(chǎn)主義的初級階段，取得
前線 2019年12期2019-12-30
- “人民至上”——新中國文化建設(shè)的價值追求
國文化建設(shè);價值追求;人民性[中圖分類號]D61 ? [文獻標識碼]A ? ?[文章編號]1674-0599（2019）06-0079-08[基金項目]本文系中國社會科學院馬克思主義理論創(chuàng)新智庫2019年度項目“中國共產(chǎn)黨立德樹人的思想實踐及經(jīng)驗研究”的階段性研究成果。人民性是馬克思主義最鮮明的品格。人民利益高于一切，全心全意為人民服務(wù)，徹底地為人民的利益工作，是馬克思主義政黨政治立場的根本。中國共產(chǎn)黨以馬克思主義為指導，新中國成立后，領(lǐng)導社會主義文化建設(shè)
中國井岡山干部學院學報 2019年6期2019-12-16
- 論現(xiàn)代職業(yè)教育的自由意蘊
代職業(yè)教育;價值追求;自由中圖分類號 G710 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219（2019）25-0012-06自由是人類追求的永恒目標，它代表了人類在實踐活動基礎(chǔ)上不斷掙脫來自自然界、人類社會等外部強加于人的各種束縛、擺脫各種奴役，把人從不自由、受奴役的狀態(tài)中解放出來，不受約束地行動。然而，自由價值的實現(xiàn)從來都不是一件輕松的事。人類自由價值在不同的語境下，其實現(xiàn)路徑也是多樣的。政治法律中的自由指在法律和制度框架內(nèi)人的行為的可能性，法律對人的活
職業(yè)技術(shù)教育 2019年25期2019-12-13
- 高校輔導員精準資助工作的價值追求與實施路徑
和自身工作的價值追求。要建立一套從精準識別貧困生到精準資助到位再到精準管理的有效資助體系，維護好貧困生的利益和尊嚴，促進高校教育的公平和整個社會的公平。關(guān)鍵詞：高校輔導員;精準資助;價值追求;策略在大學中實行扶貧資助政策是響應(yīng)國家精準扶貧戰(zhàn)略的要求，是國家為了幫助貧困生在減輕家庭教育支出，從而讓學生輕松順利的完成大學學業(yè)的有效舉措，為這些貧困生在將來以社會需要的人才為標簽生存和工作自信心的保障措施。對高校和輔導員來說，精準資助是一項必須以國家資助標準為依據(jù)
青年與社會 2019年29期2019-11-29
- 論影視作品中的中國傳統(tǒng)法律文化
;影視作品;價值追求中圖分類號：D92 ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）30-0241-01關(guān)于法律文化，武樹臣先生提出了頗有見地的觀點：“法律文化作為一種宏觀的總體式的研究方法，是指支配法律實踐活動、立法、司法和相應(yīng)思維活動的價值基礎(chǔ)，和該價值基礎(chǔ)被社會化的運行狀態(tài)。”①在其主編的《中國傳統(tǒng)法律文化》一書中則將法律文化分為內(nèi)核和外殼兩部分，內(nèi)核是支配法律實踐活動的價值基礎(chǔ)，外殼指該價值基礎(chǔ)社會化的過程
戲劇之家 2019年30期2019-11-28
- 談親子共讀的作用
;閱讀興趣;價值追求;綜合素質(zhì)【中圖分類號】 G623.2 【文獻標識碼】 A【文章編號】 1004—0463（2019）19—0117—01教育部義務(wù)教育語文教科書一年級上冊《語文園地》中有一個全新的欄目《和大人一起讀》 ，這無疑強調(diào)了親子閱讀的重要性。筆者通過一年多的親子共讀引領(lǐng)、指導，發(fā)現(xiàn)親子共讀給孩子、家長帶來了很大變化。一、親子共讀有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣親子共讀可以培養(yǎng)孩子的讀書興趣和習慣，因為它可以激發(fā)孩子的求知欲，盡快使孩子喜愛上閱讀。一旦
甘肅教育 2019年19期2019-11-22
- 有意思，有內(nèi)涵，有效率
漢字” ??價值追求 ???有意思 ??有內(nèi)涵 ??有效率漢字作為中華民族文化瑰寶，是文化傳承的重要載體，同時，其本身蘊含著豐富的文化內(nèi)涵，是“一座恢弘的歷史博物館”。人生識字聰明始，因此有人說：中國的兒童到學校里去，不是求學，也不是讀書，乃是識字。識字教學貫穿小學、初中的語文學習，是低年級學生學習的重中之重，伴隨著低年級語文課程學習的始終。然而，漢字畢竟是一筆一畫組成的書寫符號，兒童對漢字不夠親近，學習漢字缺少熱情。在“玩轉(zhuǎn)漢字”的項目研究中，我們把有意
小學教學研究·理論版 2019年8期2019-11-07
- 小學德育工作的現(xiàn)狀及改進策略
;核心素養(yǎng);價值追求;策略【中圖分類號】 G633.2 【文獻標識碼】 A【文章編號】 1004—0463（2019）13—0025—012018年5月2日，習近平總書記在與北京大學師生座談時強調(diào)：“要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，做到明大德、守公德、嚴私德?！毙W階段是學生品德形成的重要階段，小學教育對學生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀起到?jīng)Q定性的作用。學
甘肅教育 2019年13期2019-10-08
- 以“南衛(wèi)品質(zhì)”引領(lǐng)職校核心文化建設(shè)
;辦學品質(zhì);價值追求【中圖分類號】G717 ?【文獻標志碼】C ?【文章編號】1005-6009（2019）44-0011-04核心文化是一所學校的特色和底蘊，是引領(lǐng)學校健康發(fā)展的動力，是學校真正的競爭力。[1]每所學校都以不同的地域特色、文化內(nèi)涵、價值指向呈現(xiàn)自己的獨特氣質(zhì)，并逐漸形成自身的核心文化。南京衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學校創(chuàng)辦于1918年。在歷經(jīng)一個世紀風雨的育人路上，學校積淀了深厚的文化底蘊，一代代南衛(wèi)人篳路藍縷，心系黎民疾苦，堅守“健康所系、性命相
江蘇教育·職業(yè)教育 2019年6期2019-09-17
- 農(nóng)村中小學實施“翻轉(zhuǎn)課堂”的價值追求、困境與突破
施翻轉(zhuǎn)課堂的價值追求與困境，尋求適應(yīng)農(nóng)村中小學發(fā)展的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式，提供教與學的新思路?！娟P(guān)鍵詞】農(nóng)村中小學;翻轉(zhuǎn)課堂;價值追求;困境與突破【中圖分類號】G632.41 ??????【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2019）16-0172-01翻轉(zhuǎn)課堂起源于美國科羅拉多州落基山的一個山區(qū)鎮(zhèn)學校——林地公園高中，是一種將學生在教師的“教學中學”翻轉(zhuǎn)為教師在學生的“學習中教”的新型教學模式，與傳統(tǒng)教學相比，更加突出學生“學”的主體地位。近年來
課程教育研究·學法教法研究 2019年16期2019-09-17
- 單元學習設(shè)計的價值追求
】單元學習;價值追求;全面發(fā)展;深度學習【中圖分類號】G451? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2019）30-0023-04【作者簡介】鄭葳，北京師范大學（北京，100875）教育學部副教授。當今時代，技術(shù)和社會以迅猛的速度在發(fā)展，“知識工人”已成為歷史，如今世界需要的是“聰明的創(chuàng)造者”和有共情能力的人。然而，盡管世界改變了，但我們的學校教育教學卻卡在過去的某個時間點上停滯不前，未能向?qū)W生提供有實際價值的知識、面向未來的素養(yǎng)以及讓他
江蘇教育·教師發(fā)展 2019年4期2019-09-10
- 論新中國70年電影的歷史發(fā)展
;歷史發(fā)展;價值追求1 前言中國成立以來，電影政策趨向開放，創(chuàng)作思想走向活躍，文藝家們樹立了“為人民服務(wù)”的文藝信念，在從事創(chuàng)作中，以其豐富多姿的社會意識、視覺風格，更強調(diào)反映當前人民生活的重大事件，努力地突出時代面貌。2 新中國電影發(fā)展概述新中國成立以來，共生產(chǎn)故事片12000余部，題材類型不斷發(fā)展豐富。統(tǒng)計顯示，2012年我國城市年電影票房不足170億元，城市影院銀幕數(shù)約1.2萬塊;到了2018年，整個產(chǎn)業(yè)的城市年電影票房突破600億元，城市影院銀幕數(shù)
錦繡·中旬刊 2019年12期2019-09-10