1982年，李苦禪先生觀看完《茶館》，到后臺(tái)對(duì)藍(lán)天野和鄭榕連連說(shuō)：“咱這戲是一等的，你們演得太好了，咱們仨老頭兒照張像吧！”藍(lán)天野早年曾考入藝專(zhuān)學(xué)畫(huà)，但革命的浪潮讓他轉(zhuǎn)而參加了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命演藝團(tuán)體，更承擔(dān)了地下情報(bào)工作的重任。新中國(guó)成立后他全身心地投入話劇藝術(shù)的工作，成為一位家喻戶曉的話劇與影視劇的表演藝術(shù)家。藍(lán)天野的藝術(shù)，應(yīng)是他長(zhǎng)期自覺(jué)地汲取了多種藝術(shù)門(mén)類(lèi)之修養(yǎng)的結(jié)晶。因此，重拾繪畫(huà)則是他舞臺(tái)之外的一項(xiàng)“重頭戲”。他先后師從家父李苦禪與師叔許麟廬

放到了青少年柔道業(yè)余的訓(xùn)練中去，他們的受傷程度無(wú)疑是讓人更加擔(dān)憂。關(guān)鍵詞：柔道;損傷;業(yè)余柔道的過(guò)程中會(huì)有頻繁的身體碰撞，尤其是身體動(dòng)作復(fù)雜多變，對(duì)運(yùn)動(dòng)員自身的條件提出了更高的要求，包括基本功扎實(shí)、身體的力量必須雄厚，以及具有堅(jiān)強(qiáng)的意志等。這些年，我國(guó)的體育事業(yè)一直處于一個(gè)上升的大好趨勢(shì)，柔道運(yùn)動(dòng)員也先后在國(guó)際各種大型賽事上獲得了驕人的成績(jī)。因此，我國(guó)的柔道運(yùn)動(dòng)在受到更多關(guān)注的同時(shí)，狠抓青少年柔道運(yùn)動(dòng)員變得更為重要了。1業(yè)余訓(xùn)練中損傷的原因每一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的

?胡乾元摘 要：業(yè)余短跑訓(xùn)練是基層田徑訓(xùn)練的重要工作，如何有效的提高訓(xùn)練成績(jī)，制定合理的周期訓(xùn)練計(jì)劃成為每個(gè)基層教練必須要思考的問(wèn)題。本文通過(guò)文獻(xiàn)資料法，邏輯分析法對(duì)如何制定實(shí)施業(yè)余短跑訓(xùn)練計(jì)劃提出參考建議。建議制定與實(shí)施業(yè)余短跑訓(xùn)練需要設(shè)定合理的目標(biāo)，適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，在訓(xùn)練過(guò)程實(shí)施有效的監(jiān)測(cè)以期達(dá)到提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)以體育人的學(xué)校體育目標(biāo)。關(guān)鍵詞：業(yè)余;短跑;周期;訓(xùn)練計(jì)劃0前言從1932年劉長(zhǎng)春亮相洛杉璣奧運(yùn)會(huì)百米賽場(chǎng)到2021年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)蘇炳添打破亞

金華市5家青少年業(yè)余足球俱樂(lè)部的場(chǎng)地設(shè)施、教練員、學(xué)員家長(zhǎng)、俱樂(lè)部管理制度、醫(yī)療保障等情況進(jìn)行研究，由此發(fā)現(xiàn)金華市青少年業(yè)余足球俱樂(lè)部發(fā)展中的困境，并提出有效對(duì)策，并為促進(jìn)金華市青少年業(yè)余足球俱樂(lè)部的發(fā)展提供建議。關(guān)鍵詞? 青少年? 業(yè)余? 足球俱樂(lè)部? 發(fā)展一、前言足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)既能鍛煉青少年身體素質(zhì)，促進(jìn)青少年生長(zhǎng)發(fā)育，又能鍛煉意志，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的運(yùn)動(dòng)。青少年足球水平與國(guó)家足球運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平直接相關(guān)，青少年業(yè)余足球俱樂(lè)部是我國(guó)培養(yǎng)青少年足球水平的有效

amateur（業(yè)余的）violinist. Tyler became Lam’s first student.Tyler says playing the violin doesn’t make life much（9）__________（easy）than before， and he still has to face new problems every day. However， he won’t give（10）__________. And

產(chǎn)業(yè)的深入發(fā)展，業(yè)余體育事業(yè)也得到社會(huì)的廣泛關(guān)注與教育部門(mén)的重視。在學(xué)校內(nèi)部舉辦各種體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，已經(jīng)是非常普遍的現(xiàn)象了。這樣做不僅能夠提高業(yè)余青少年的體育專(zhuān)業(yè)技能，還能借助體育訓(xùn)練的平臺(tái)與機(jī)會(huì)，強(qiáng)化業(yè)余之間的交流合作，還能夠通過(guò)體育訓(xùn)練的舉辦，提升業(yè)余在社會(huì)上的影響力與知名度，為業(yè)余培養(yǎng)良好的生源。目前國(guó)內(nèi)關(guān)于業(yè)余體育訓(xùn)練歷史發(fā)展的平臺(tái)主要有，中國(guó)青少年籃球聯(lián)賽、青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)等等，這些都是人們比較熟悉的大型業(yè)余體育訓(xùn)練。體育項(xiàng)目有許多種，在我國(guó)業(yè)余中，除

黃云浩遼陽(yáng)市足球業(yè)余裁判員現(xiàn)狀及對(duì)策研究黃云浩（西南大學(xué)體育學(xué)院，重慶 400715）對(duì)遼陽(yáng)市足球業(yè)余裁判員的現(xiàn)狀包括基本情況、職業(yè)結(jié)構(gòu)、個(gè)人素質(zhì)以及培訓(xùn)情況等進(jìn)行調(diào)查，分析其中存在的問(wèn)題，提出提升足球業(yè)余裁判員能力的建議。足球；業(yè)余裁判員；遼陽(yáng)市足球是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性和對(duì)抗性的體育運(yùn)動(dòng)，具有強(qiáng)大的社會(huì)影響力和國(guó)家代表性。對(duì)中國(guó)足球國(guó)家主席習(xí)近平曾說(shuō)過(guò)三個(gè)愿望：一是中國(guó)足球隊(duì)進(jìn)世界杯,二是中國(guó)能舉辦世界杯,三是中國(guó)有朝一日能獲得世界冠軍。足球運(yùn)動(dòng)不僅具有強(qiáng)身

成成分，我國(guó)少年業(yè)余田徑訓(xùn)練不僅在學(xué)生的身心和健康發(fā)展等方面起著十分重要的作用，更在培養(yǎng)出我國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)人才方面起著不可或缺的意義。本文將通過(guò)對(duì)我國(guó)少年業(yè)余田徑訓(xùn)練的發(fā)展問(wèn)題，提出針對(duì)其發(fā)展的對(duì)策研究。關(guān)鍵詞：少年;業(yè)余;田徑訓(xùn)練;發(fā)展對(duì)策一、我國(guó)少年業(yè)余田徑訓(xùn)練發(fā)展的現(xiàn)狀描述少年業(yè)余田徑訓(xùn)練，從目前來(lái)看，是我國(guó)培育優(yōu)質(zhì)的體育人才中最重要的途徑之一，并且它也是輸送優(yōu)秀的體育人才的方法之一。在少年時(shí)期展開(kāi)業(yè)余田徑訓(xùn)，不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，更可以通過(guò)學(xué)校的

析，得出滁州市的業(yè)余五人制足球的發(fā)展已經(jīng)具備了較為廣泛的群眾基礎(chǔ)，同時(shí)也存在各球隊(duì)之間水平差異巨大，賽事組織者不重視賽事宣傳和賽程安排不合理等問(wèn)題。關(guān)鍵詞：滁州市;五人制足球;業(yè)余;發(fā)展現(xiàn)狀滁州市首屆室內(nèi)五人制足球賽全稱(chēng)為滁州市“中國(guó)銀行杯”首屆室內(nèi)五人制足球賽，是由中國(guó)銀行冠名贊助的業(yè)余性質(zhì)的五人制足球杯賽，賽事的舉辦地點(diǎn)在滁州市波力體育館，共有8支業(yè)余球隊(duì)參賽，賽事的賽制采取第一階段小組單循環(huán)和第二階段交叉淘汰賽制，比賽集中于國(guó)慶小長(zhǎng)假期間開(kāi)展，自20

現(xiàn)階段，我國(guó)初中業(yè)余短跑訓(xùn)練發(fā)展迅速，并且取得了顯著的成就，培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的田徑運(yùn)動(dòng)員。但在業(yè)余短跑訓(xùn)練中仍然存在許多問(wèn)題亟待解決，本文將系統(tǒng)分析初中業(yè)余短跑訓(xùn)練中的問(wèn)題，并提出具體的建議以供參考。關(guān)鍵詞：初中;業(yè)余;短跑訓(xùn)練;問(wèn)題分析初中階段是學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，此階段的業(yè)余短跑訓(xùn)練對(duì)于學(xué)生今后的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。初中業(yè)余短跑訓(xùn)練的實(shí)效性會(huì)決定訓(xùn)練效果，但在技術(shù)動(dòng)作訓(xùn)練與力量訓(xùn)練等方面仍然存在許多問(wèn)題，這些問(wèn)題會(huì)制約初中業(yè)余短跑訓(xùn)練的發(fā)展，

生傷害。本文針對(duì)業(yè)余長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員在跑步中可能會(huì)產(chǎn)生的應(yīng)激反應(yīng)做出了一定的分析研究，指出了在長(zhǎng)跑中應(yīng)激反應(yīng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的利弊，并針對(duì)業(yè)余長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的應(yīng)激反應(yīng)給出了相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略，希望通過(guò)本篇文章，使業(yè)余長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員正確認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)應(yīng)激反應(yīng)，避免應(yīng)激反應(yīng)對(duì)自身造成不必要的傷害，影響自身水平的發(fā)揮。關(guān)鍵詞：業(yè)余;長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員;應(yīng)激反應(yīng);應(yīng)對(duì)策略運(yùn)動(dòng)員是最容易產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)的群體之一，當(dāng)業(yè)余長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員在面對(duì)比賽或者是某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，在環(huán)境還有自身狀況的影響下都會(huì)出現(xiàn)應(yīng)激反應(yīng)。在跑步

果不佳。本文針對(duì)業(yè)余皮劃艇專(zhuān)項(xiàng)力量訓(xùn)練的發(fā)展展開(kāi)研究，所得觀點(diǎn)期望能為相關(guān)人員的實(shí)踐和研究提供參考。關(guān)鍵詞? 皮劃艇? 業(yè)余? 專(zhuān)項(xiàng)力量現(xiàn)如今，隨著生活方式的變化，人們?cè)桨l(fā)熱衷參加戶外運(yùn)動(dòng)。皮劃艇屬于一種水上戶外運(yùn)動(dòng)，其是近些年來(lái)國(guó)內(nèi)外重點(diǎn)發(fā)展的奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目之一。皮劃艇運(yùn)動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員肌肉的力量以及速度力量的要求較高，這兩項(xiàng)素質(zhì)這直接關(guān)乎最終的比賽成績(jī)。所以，筆者認(rèn)為要想提高運(yùn)動(dòng)員的綜合能力，應(yīng)對(duì)其展開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)力量訓(xùn)練，且在實(shí)際專(zhuān)項(xiàng)力量訓(xùn)練中還要遵循一定的原則，進(jìn)而

少年游泳運(yùn)動(dòng)員在業(yè)余訓(xùn)練仰泳時(shí)采用的技術(shù)進(jìn)行分析，對(duì)業(yè)余青少年游泳運(yùn)動(dòng)員的生理特點(diǎn)、訓(xùn)練方法、技術(shù)調(diào)整、訓(xùn)練后恢復(fù)幾個(gè)方面進(jìn)行剖析，表明通過(guò)科學(xué)的仰泳技術(shù)訓(xùn)練，業(yè)余青少年游泳運(yùn)動(dòng)員的仰泳訓(xùn)練水平也能夠達(dá)到專(zhuān)業(yè)青少年游泳運(yùn)動(dòng)員的水平，為教練員在對(duì)業(yè)余青少年游泳運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練技術(shù)提供一定的參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：柳州市 ?業(yè)余 ?青少年 ?游泳運(yùn)動(dòng)員 ?仰泳 ?技術(shù)中圖分類(lèi)號(hào)：G861.1 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

拉力賽是他最大的業(yè)余愛(ài)好。藝術(shù)與摩托車(chē)似乎陪他度過(guò)了整個(gè)青春。1995年，任賢齊結(jié)束兵役后便開(kāi)始接觸賽車(chē)。僅僅練習(xí)了四年的時(shí)間，他就在1999年越野摩托車(chē)比賽中奪得了季軍，后來(lái)又獲得了亞洲越野摩托車(chē)?yán)惖墓谲姡€擔(dān)任過(guò)拉力賽的形象大使，并以“八一鋼鐵車(chē)隊(duì)”隊(duì)長(zhǎng)身份參加了比賽。歲月催人，如今的任賢齊可以說(shuō)是已年過(guò)半百，但對(duì)摩托車(chē)的熱愛(ài)卻沒(méi)有減少一分一毫，還是會(huì)時(shí)常在微博上提到摩托車(chē)。他曾發(fā)微博稱(chēng)：“我是有多愛(ài)摩托車(chē)啊！又沒(méi)時(shí)間騎，擺到都沒(méi)電了，經(jīng)常都是在修

色的工程師，一名業(yè)余攝影師）的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)攝影。他早期的作品是由很多種相機(jī)拍攝的，記錄了巴黎的娛樂(lè)活動(dòng)，當(dāng)然也包括一部分家庭的夏日休閑時(shí)光。到了1910年，16歲的拉蒂格進(jìn)入第二個(gè)創(chuàng)作階段：模仿攝影記者的創(chuàng)作風(fēng)格。他的體育和時(shí)尚攝影也是在這個(gè)時(shí)候開(kāi)始的。在這一時(shí)期，他拍攝的最著名的作品，是記錄了他的哥哥雙手抓在機(jī)翼的支架，騰空滑行的一剎那。這是他哥哥所做的“風(fēng)箏”飛機(jī)之一。雖然這次飛行失敗了，但拉蒂格拍出了人類(lèi)對(duì)翱翔的渴望和不屈不撓的意志力。這張照片也成為人

分析法等方法，對(duì)業(yè)余羽毛球的雙打發(fā)球技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行調(diào)查分析，探討羽毛球業(yè)余雙打發(fā)球制勝的技巧，為業(yè)余羽毛球選手在雙打比賽中提高發(fā)球質(zhì)量創(chuàng)造獲勝機(jī)會(huì)提供一定的參考?！娟P(guān)鍵詞】羽毛球 ?業(yè)余 ?雙打 ?技戰(zhàn)術(shù)1前言羽毛球是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)量較大的活動(dòng)，羽毛球雙打比賽由于場(chǎng)地小，速度快，總是能夠讓人激情澎湃，但想要贏得比賽的勝利，必須要斗智斗勇。在比賽的過(guò)程中，選手需要根據(jù)賽場(chǎng)上的實(shí)際情況進(jìn)行技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用，和搭檔進(jìn)行走位的轉(zhuǎn)化， 對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行合理規(guī)劃，掌控比賽的節(jié)奏，找到對(duì)手

個(gè)專(zhuān)業(yè)的人和一個(gè)業(yè)余的人，最核心的區(qū)別在哪里？不只是水平高低，還有做事的方法。業(yè)余的人看到某個(gè)問(wèn)題，往往是憑著本能、直覺(jué)去解決，是在這個(gè)問(wèn)題本身上使勁兒。而專(zhuān)業(yè)的人呢，他因?yàn)閷?duì)系統(tǒng)很了解，知道最顯而易見(jiàn)的解決方法，反而會(huì)讓事情變得更復(fù)雜。所以他會(huì)去嘗試改變這個(gè)系統(tǒng)中元素和元素之間的互動(dòng)關(guān)系。最簡(jiǎn)單的例子就是：一只大狗熊看見(jiàn)門(mén)關(guān)了，它只會(huì)去撞門(mén)，因?yàn)檫@是最顯而易的解決方式：但是一個(gè)人看見(jiàn)門(mén)關(guān)了，他會(huì)去找鑰匙。一個(gè)業(yè)余的跑步者，跑不快，他會(huì)拼命跑。一個(gè)專(zhuān)業(yè)的運(yùn)

對(duì)于我國(guó)繼續(xù)發(fā)展業(yè)余速滑起到了障礙性的作用，這也是為什么我國(guó)速滑運(yùn)動(dòng)持續(xù)發(fā)力不足的原因，面對(duì)這種情況，急需變革。如要繼續(xù)發(fā)展，需要對(duì)速滑運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練工作進(jìn)行深化認(rèn)識(shí)，進(jìn)行更深層次的探究，這樣才能夠?qū)ξ覈?guó)的業(yè)余速滑運(yùn)動(dòng)員真正起到訓(xùn)練作用。本文根據(jù)個(gè)人實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行編寫(xiě)，講一講對(duì)業(yè)余體校速滑運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練工作的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。關(guān)鍵詞：業(yè)余;體校速滑;運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練工作通過(guò)黨和國(guó)家的不斷努力，我國(guó)的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)水平發(fā)展迅速，特別是在速滑運(yùn)動(dòng)中，我國(guó)已經(jīng)稱(chēng)得上是“速滑大國(guó)”，但是僅僅

也是其中之一。在業(yè)余羽毛球運(yùn)動(dòng)中采用積極心理學(xué)起到了良好的效果，能夠讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)自律。本文就對(duì)積極心理學(xué)在少兒羽毛球業(yè)余訓(xùn)練中的應(yīng)用進(jìn)行分析，從積極心理學(xué)在少兒業(yè)余羽毛球訓(xùn)練應(yīng)用的現(xiàn)狀入手分析其應(yīng)用的特點(diǎn)和效果。關(guān)鍵詞：積極心理學(xué);業(yè)余;羽毛球訓(xùn)練;課程在體育教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)用積極心理學(xué)就能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思考能力，從而提高他們的運(yùn)動(dòng)能力和健康的身心發(fā)展。通過(guò)體育學(xué)習(xí)來(lái)完善自己的人格品質(zhì)，積極心理學(xué)引入到體育的教學(xué)中，

的角色。田徑運(yùn)動(dòng)業(yè)余訓(xùn)練不僅可以把學(xué)生的體質(zhì)從根本上提升，對(duì)學(xué)生良好的習(xí)慣加以培育，同時(shí)在營(yíng)造良好的高職院校校園文化上有較強(qiáng)的促進(jìn)作用，促進(jìn)體育和學(xué)習(xí)和諧共處。筆者在本文中首先研究了田徑運(yùn)動(dòng)員選材的重要意義和選材過(guò)程中的注意事項(xiàng)，然后研究了高職院校業(yè)余田徑運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練意義及當(dāng)前高職院校訓(xùn)練業(yè)余田徑運(yùn)動(dòng)員的情況，最后探析了高職院校業(yè)余田徑運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練方法，以期不斷提高高職院校業(yè)余田徑運(yùn)動(dòng)員的選材和訓(xùn)練水平。關(guān)鍵詞：高職院校 ?田徑運(yùn)動(dòng)員 ?業(yè)余 ?選材和訓(xùn)練

的歷史，經(jīng)歷著“業(yè)余”到“專(zhuān)業(yè)”再到“業(yè)余”的過(guò)程，本文即從時(shí)代背景下，梳理演員的發(fā)展歷程，探討戲劇演員的發(fā)展與進(jìn)步。【關(guān)鍵詞】戲劇演員;業(yè)余;專(zhuān)業(yè)中圖分類(lèi)號(hào)：J82? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2019）17-0025-01演員是戲劇藝術(shù)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)最早的人，是以自己的聲音、肢體、情感為工具塑造人物形象，展示戲劇文本的人。自古希臘誕生戲劇藝術(shù)這一類(lèi)文化活動(dòng)開(kāi)始，演員的發(fā)展歷經(jīng)了二千六百多年的歷史，自人

為在全國(guó)各地開(kāi)展業(yè)余足球聯(lián)賽和聯(lián)賽取得好成績(jī)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。文章深入分析了當(dāng)前吉林省業(yè)余足球聯(lián)賽的現(xiàn)狀，仔細(xì)研究了當(dāng)前聯(lián)賽經(jīng)營(yíng)發(fā)展的模式，以期為發(fā)展業(yè)余足球聯(lián)賽提供參考。關(guān)鍵詞：業(yè)余;足球聯(lián)賽;經(jīng)營(yíng);模式業(yè)余足球聯(lián)賽不僅是群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的足球運(yùn)動(dòng)模式，是足球運(yùn)動(dòng)的重要構(gòu)成，受到國(guó)內(nèi)外廣大群眾的歡迎。當(dāng)今足球運(yùn)動(dòng)比較發(fā)達(dá)的國(guó)家更是重視舉辦業(yè)余聯(lián)賽，甚至有將其向職業(yè)比賽方向推廣的趨勢(shì)，這吸引了越來(lái)越多的人關(guān)注和從事與足球有關(guān)的運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。中國(guó)雖然在比賽方面成績(jī)不

行訓(xùn)練。關(guān)鍵詞：業(yè)余；手槍速射；訓(xùn)練模式；理念當(dāng)代速射運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的主要特點(diǎn)是整體競(jìng)技能力全面均衡地發(fā)展，只有提高全面素質(zhì)，才能確保比賽中的正常發(fā)揮。從傳統(tǒng)的短彈速射思維模式中跳出來(lái)，深入理解與把握住長(zhǎng)彈速射的特點(diǎn)與規(guī)律，把握住長(zhǎng)彈速射與短彈速射的區(qū)別。長(zhǎng)彈速射與短彈速射最大的區(qū)別就是前者后座力大、跳動(dòng)大、不易控制。但兩者之間的差別絕不是僅靠簡(jiǎn)單的加大用力就能解決的。需要從長(zhǎng)彈速射特點(diǎn)出發(fā)在短彈速射基礎(chǔ)上對(duì)姿勢(shì)結(jié)構(gòu)、各種用力、轉(zhuǎn)體方式、打法等一系列動(dòng)作進(jìn)

究方法，對(duì)羽毛球業(yè)余混雙比賽過(guò)程中常用技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行分析，旨在為羽毛球混雙業(yè)余選手進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練、減少訓(xùn)練的盲目性提高技戰(zhàn)術(shù)水平提供參考?！娟P(guān)鍵詞】羽毛球混雙；業(yè)余；常用技戰(zhàn)術(shù)一、 前言羽毛球運(yùn)動(dòng)是我國(guó)開(kāi)展比較廣泛的一項(xiàng)體育活動(dòng)，以其獨(dú)特的魅力吸引著無(wú)數(shù)體育愛(ài)好者，其中羽毛球混合雙打，集娛樂(lè)性、競(jìng)爭(zhēng)性和技巧性為一體，擁有較高的觀賞性和趣味性，深受大眾喜愛(ài)。羽毛球混雙項(xiàng)目男女配合，來(lái)回球速比較快，比賽中要求隊(duì)員必須具有極強(qiáng)的反應(yīng)能力和高度的默契，并且能夠靈活

對(duì)較高。關(guān)鍵詞 業(yè)余 馬拉松 訓(xùn)練一、前言馬拉松的賽事數(shù)量、規(guī)模及覆蓋面不斷擴(kuò)大，參賽選手不僅有高水平專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員還有大量的業(yè)余愛(ài)好者。業(yè)余跑者需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題二、保持長(zhǎng)期系統(tǒng)的訓(xùn)練馬拉松運(yùn)動(dòng)屬于體能主導(dǎo)類(lèi)高速度耐力項(xiàng)目，對(duì)參賽者的身體素質(zhì)要求很高，馬拉松運(yùn)動(dòng)員不僅需要良好的心肺功能，更需要積累長(zhǎng)期的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)。因此，業(yè)余馬拉松跑者的要注意盡量保持訓(xùn)練的系統(tǒng)性和長(zhǎng)期性。在馬拉松訓(xùn)練過(guò)程中，訓(xùn)練質(zhì)量主要取決于訓(xùn)練頻率和訓(xùn)練量，因此業(yè)余馬拉松跑者要根據(jù)自身情況

王；網(wǎng)球；賽事；業(yè)余河南省政府及相關(guān)部門(mén)貫徹落實(shí)十八大提出的廣泛開(kāi)展全民健身運(yùn)動(dòng)的發(fā)展精神，積極探索，尋求方法。2015年3月河南省“誰(shuí)是球王”網(wǎng)球球王爭(zhēng)霸賽賽事推出，至2017年3月共舉行了9站，賽事引起了河南省各地市群眾的廣泛參與，迅速成為河南省業(yè)余網(wǎng)球名牌賽事。一、“誰(shuí)是球王”網(wǎng)球爭(zhēng)霸賽賽事簡(jiǎn)介“誰(shuí)是球王”的主辦方是河南省網(wǎng)球協(xié)會(huì)、中原網(wǎng)球訓(xùn)練基地管理中心；?！罢l(shuí)是球王”舉辦期間媒體利用自身優(yōu)勢(shì)在比賽進(jìn)行中大范圍宣傳與推廣，得到了群眾大力的支持，全社

評(píng)論時(shí)代；專(zhuān)業(yè)；業(yè)余一二十世紀(jì)八十年代是改革開(kāi)放以來(lái)文藝評(píng)論的首個(gè)“黃金時(shí)代”，目前則已開(kāi)始步入二度的“黃金時(shí)代”。前者成因，已是眾所周知，“文革”十年以及推及到近代百年，無(wú)可避免地“陷落”社會(huì)“饑餓癥”和“心理癥”心理所共同構(gòu)成的聊發(fā)“老年狂”“少年狂”思潮，“觸底反彈”而后開(kāi)啟文化啟蒙，進(jìn)行或自發(fā)或集合的“文化清算”。它有點(diǎn)類(lèi)似于經(jīng)歷“中世紀(jì)神權(quán)”的歐洲“文藝復(fù)興”，千年黑暗，一朝覺(jué)醒，文化萬(wàn)象更新。這一時(shí)期的文藝評(píng)論，緣于從業(yè)者的某些優(yōu)勢(shì)，一是外語(yǔ)，

篇文章分別定義了業(yè)余翻譯者、專(zhuān)業(yè)翻譯者和翻譯者專(zhuān)業(yè)化的內(nèi)涵，然后詳細(xì)地分析、研究了這些重要因素，并配以相關(guān)事例加以論證，以期給翻譯者向?qū)I(yè)化方向發(fā)展提供一些思路和建議。關(guān)鍵詞：業(yè)余 專(zhuān)業(yè) 翻譯者 專(zhuān)業(yè)化 影響因素近年來(lái)，翻譯者在不同的國(guó)家和社區(qū)中傳播知識(shí)、信息和思想。一方面，社會(huì)越來(lái)越多地為翻譯者創(chuàng)造了一個(gè)積極的環(huán)境，給予他們較好的待遇和地位，而另一方則對(duì)他們有了更多的要求和道德規(guī)范，許多翻譯協(xié)會(huì)要求他們的成員必須獲得翻譯從業(yè)資格證；客戶越來(lái)越意識(shí)到專(zhuān)業(yè)翻

過(guò)，“人的差異在業(yè)余”。比如，現(xiàn)在的教師，同樣接受高等師范教育，甚至在同一所學(xué)校教學(xué)，擔(dān)任相同的教學(xué)任務(wù)，然而，三五年后教學(xué)水平顯出不同，十年八年后差異更大。其中固然有性格因素，但人們?cè)谠u(píng)價(jià)學(xué)養(yǎng)能力時(shí)，能看出明顯的高低。這種狀況是如何形成的？現(xiàn)在也許有人會(huì)關(guān)注“業(yè)余時(shí)間在千些什么”了。即使從事相同的職業(yè)，人們的職業(yè)趣味也會(huì)有差異，他的學(xué)習(xí)背景、思考能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣在影響他的課堂。學(xué)生學(xué)力差異，也多在“課外”形成，如習(xí)慣養(yǎng)成，不完全靠課堂。學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性，特別是

計(jì)法對(duì)烏魯木齊市業(yè)余五人制足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行調(diào)查分析和研究。結(jié)果顯示：烏魯木齊市業(yè)余五人制足球有著廣泛的群眾基礎(chǔ)和較長(zhǎng)的開(kāi)展歷史，具備一定規(guī)模與競(jìng)技水平。賽事參與人員年齡跨度大，但主要集中在25～39歲之間，民族構(gòu)成多樣。同時(shí)其在發(fā)展過(guò)程中存在賽事安排較少，場(chǎng)地利用率較低，安全管理不夠完善，裁判員及教練員水平有待提高，宣傳方式單一，賽事的保險(xiǎn)醫(yī)療安保不到位等問(wèn)題。并對(duì)此提出相應(yīng)的對(duì)策。關(guān)鍵詞：五人制足球 業(yè)余 運(yùn)行方式中圖分類(lèi)號(hào)：G80 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

：羽毛球 損傷 業(yè)余中圖分類(lèi)號(hào)：G806 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）08（a）-0002-03羽毛球運(yùn)動(dòng)是我國(guó)的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目之一，參加這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的群眾人數(shù)非常多，技術(shù)水平也比較高，在國(guó)際賽事中都能取得相當(dāng)好的成績(jī)。根據(jù)調(diào)查，我國(guó)羽毛球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)已經(jīng)成為群眾參與最多的體育項(xiàng)目之一。羽毛球運(yùn)動(dòng)對(duì)場(chǎng)地設(shè)備的要求并不是很高，無(wú)論室內(nèi)室外，只要場(chǎng)地適合，加上球拍和球就可以開(kāi)始了。同時(shí)，這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的對(duì)象是男女老少都可以參與，并且鍛煉效果較好，參

：高原 中長(zhǎng)跑 業(yè)余 訓(xùn)練 控制中圖分類(lèi)號(hào)：G822.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）08（a）-0016-02高原進(jìn)行中長(zhǎng)跑訓(xùn)練，會(huì)長(zhǎng)期在低氧環(huán)境當(dāng)中，必須要合理的控制運(yùn)動(dòng)量，運(yùn)動(dòng)量的控制非常重要，也是不能忽略的一個(gè)重要要素，在訓(xùn)練過(guò)程中，需要根據(jù)地區(qū)和環(huán)境不同，還有就是運(yùn)動(dòng)隊(duì)員的生理特點(diǎn)和身體機(jī)能，根據(jù)這些重要的信息進(jìn)行運(yùn)動(dòng)量的合理控制，才能有效地提高訓(xùn)練水平，達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo)，提高隊(duì)員的跑步成績(jī)，在訓(xùn)練的時(shí)候需要注意跑步技術(shù)

省亞布力滑雪場(chǎng)的業(yè)余教練員為研究對(duì)象，以滑雪教練的結(jié)構(gòu)組成、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理健康狀況三大方面為研究?jī)?nèi)容，對(duì)其知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)、身體素質(zhì)、品德等方面進(jìn)行分析，得出結(jié)論： 亞布力滑雪場(chǎng)業(yè)余教練員大部分是年輕人，學(xué)歷狀況普遍有待提高，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握不夠系統(tǒng)，業(yè)余教練員的行為規(guī)范有待提升。關(guān)鍵詞：滑雪 業(yè)余 教練員 素質(zhì)結(jié)構(gòu)中圖分類(lèi)號(hào)：G8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）06（a）-0198-02滑雪已經(jīng)成為越來(lái)越多的人休閑時(shí)選擇的運(yùn)動(dòng)

眾基礎(chǔ)。而大部分業(yè)余愛(ài)好者習(xí)慣性的錯(cuò)誤擊球動(dòng)作，缺乏預(yù)防損傷的知識(shí)，從根本上沒(méi)有引起足夠的重視，本文通過(guò)在前人研究的基礎(chǔ)上對(duì)業(yè)余羽毛球愛(ài)好者常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損傷成因進(jìn)行總結(jié)，并提出相關(guān)建議，希望能夠幫助業(yè)余羽毛球愛(ài)好者在掌握良好的技術(shù)下，更加科學(xué)地進(jìn)行羽毛球運(yùn)動(dòng)。關(guān)鍵詞：業(yè)余 羽毛球 運(yùn)動(dòng)損傷中圖分類(lèi)號(hào)：G804 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）04（c）-0012-02隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，國(guó)家對(duì)體育重視程度加大，而羽毛球作為一項(xiàng)源于19

相對(duì)滯后。青少年業(yè)余足球俱樂(lè)部為青少年足球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)化訓(xùn)練提供了重要的場(chǎng)地保障，是建構(gòu)完整的足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練體系的重要組成部分，對(duì)提高青少年的足球競(jìng)技水平具有積極的促進(jìn)作用。通過(guò)研究表明：天津市青少年業(yè)余足球俱樂(lè)部的運(yùn)營(yíng)模式遵循資金管理、資源輸入和資源轉(zhuǎn)換的基本運(yùn)營(yíng)模式，符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的服務(wù)資源轉(zhuǎn)化，通過(guò)管理和宣傳最終實(shí)現(xiàn)服務(wù)產(chǎn)品的利益轉(zhuǎn)換。關(guān)鍵詞：青少年 業(yè)余 足球俱樂(lè)部 運(yùn)用模式中圖分類(lèi)號(hào)：G843 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813

人們的日常生活。業(yè)余無(wú)線電（Amateur radio）是整個(gè)無(wú)線電通信世界當(dāng)中的一部分，它是一種技術(shù)，更是一種愛(ài)好，主要指喜愛(ài)業(yè)余無(wú)線電的人在取得合法資質(zhì)后為了試驗(yàn)收發(fā)信設(shè)備，進(jìn)行技術(shù)交流和探討，通信訓(xùn)練和比賽，使用合法的設(shè)備在合法的頻率通聯(lián)的一系列活動(dòng)。愛(ài)好業(yè)余無(wú)線電通信的人通常被稱(chēng)為業(yè)余無(wú)線電愛(ài)好者或HAM（音譯：漢姆，直譯：火腿）。據(jù)網(wǎng)絡(luò)資料顯示，在美國(guó)政府正式注冊(cè)的業(yè)余無(wú)線電愛(ài)好者大約有一百四十萬(wàn)人，在中國(guó)大約有二十多萬(wàn)人，在全世界總共大約六百萬(wàn)