張蒲宏

摘要：對于高中生來說，高中教育是最重要的教育階段，尤為重要的是學生后期學習成績會受到其影響，同時時事政治也是高中政治教育的主要內容，通過進行時事政治思想教育，不僅對學生的政治覺悟可以有所提高，還可以培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，更可以為高中生時事政治思想養(yǎng)成產生積極意義。

關鍵詞：高中政治;時事政治;時事政治教學方法

前言：

時事政治集中了中國國內和海外的重要、熱門話題，是指一些產生了重大影響的新聞事件，能夠起到培養(yǎng)學生學習政治的興趣，從而更好地掌握政治教學的部分教學內容。高中的思想政治教學，對學生的思想道德建設，以及思想、價值、世界觀的正確樹立，都具有至關重要的意義。

一、豐富教學內容，拓寬學生視野

高中政治教育不同于其他課程，其較強的政治思想性可能會導致教學中顯得稍有乏味，但時事政治教育在較大的程度上克服了這一弊端。高中生的課業(yè)壓力相當繁重，而倘若對政治教學再實行“填鴨式”教育法的話，政治教師的教學將無法讓學生良好地接受。而時事政治課，則把近期出現的重大新聞、社會熱點話題等作為教育重點，使高中的政治教學顯得更為充實新穎，也大大充實了政治教學的內容。政治教育所需要造就的并非拘泥于書本的學生，而是要培育全發(fā)展的高素質人才。因此教師在教學過程中，應當針對具體時事政治的特點，進一步充實教學內容，以開闊學生的眼界。

比如在新時期的勞工的教育案例中，該題的內容分為勞工與就業(yè)及已發(fā)維護勞工權利這二項內容，闡述了勞工與就業(yè)問題，重點是使學生能清楚勞工的地位與含義。教師在上課堂時就可以采用最近的有關經濟新聞，并引用當時最新鮮的時事政治新聞來證明教學內容。而教師在上課堂的開始時，就可先讓學生們去查閱有關資料，并帶入課堂討論中，來調動學生的學習興趣，并幫助學生們了解怎樣做才是新時期需要的勞動力，從而幫助學生們形成合理的勞動就業(yè)觀。讓學生更加了解勞動的意義，使學生可以更為清楚明確的認識到勞動是人類文明進步發(fā)展的源泉，而就業(yè)又是進行勞動的另一個方法。同時課后，教師們也可以把時事政治理論作為練習題的背景，以把政治理論與時事政治融入在一起，從而為政治教育的長期發(fā)展打下了基礎

二、整合教學資源，激發(fā)學生學習興趣

時事也是高考政治中不能缺的重要內容，可是在現實課堂中，時事在課堂教學中的實際運用卻少之又少。隨著綜合性政治教育工作的日益深入，也越來越要求教師們利用高中政治課堂，幫助學生形成正確的政治觀念。眾所周知，對政治課教師來說，良好的政治課堂氣氛是促進課堂教學高效的重要開端，但是在實際教學中大多數教師往往注重理論教學，這就教學中缺乏實用性與趣味性，這不但很難吸引學生學習，還會使之缺乏的積極性和主動性，也有影響到對于實現課堂教學的實效性。所以教師們在課堂開端之時，就可以集合教育資源，用所有學生都比較感興趣的話題介紹課程，從而讓所有學生的注意力都聚焦在課堂教學上。

例如在新時代建設經濟建設的科學教育課程中，讓學生了解當今經濟建設的社會的奮斗目標，使學生通過閱讀科學書籍和了解時事政治來理解科學發(fā)展思想的目的，從而提高了學校的社會使命感和責任心。從教師開始也可以就通過多媒體的展示，讓學生們探討什么是綠色GDP，并且談一談對這個問題的理解。接著教師可以播放一些有關課堂內容的視頻資料，讓學生們談論什么是新發(fā)展理念，新發(fā)展的意義是什么。然后再提問學生，讓學生去思考要怎樣才能實現經濟持續(xù)協調發(fā)展。通過這樣探究式教學，讓學生在教師的指導下，自主學習和探究，學生的學習樂趣有所激發(fā)，課堂的教學質量才能進一步提高。

三、加強校園時事宣傳，設置時事新聞探討

在將時事政治教學與高中政治教學結合中，為更好的對推廣時事政治教學發(fā)揮作用，教師們還必須采用更加多種形式的教學方式。隨著信息化大時代的到來，人們獲得新聞消息資料的渠道也是越來越多樣，而在這個背景下，也就為時事政治教學與高中政治教學的融合，創(chuàng)造了更加優(yōu)越的條件。時事政治教學并不僅僅只是局限在政治課堂中，教師還必須充分的運用課外教學手段開展對時事政治的宣傳工作。在教授高中政治的課堂中，也可設置對時事政治新聞的討論，來強化對學生的思想政治教育。

比如教師也可組織學生每周在班級活動或校園黑板報中設置相關的時政聚焦等板塊，讓學生收集一些最近國內外所發(fā)生的重大時事政治熱點新聞進行展示談論，然后在教學的過程中教師需要重視學生主體性，來讓學生進行時事政治新聞的討論，營造良好的時事政治氛圍。同時，學校還可以開展相應的時事政治活動，比如，組織相關時事政治的演講比賽等，讓學生通過參與到這樣的活動中，調動學生的學習積極性。讓學習內容更加貼近現實的發(fā)展，讓學生能夠更加直觀的理解教材中的思想知識，提高學生對高中政治教材的理解。

四、結束語

政治教育是一個理論性較強的學科，要求學習者對基礎知識的掌握程度，就必須結合實際地去掌握課本中所要表達的內容與精神。新時代環(huán)境下，對高中政治教育的新特點也要求時事政治與高中政治教育的有效融合，進而實現學生有效提升其思想覺悟水平地目的。

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