隆緒政

摘 ?要：初中數(shù)學(xué)教學(xué)是初中階段教學(xué)的重要組成內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)起到了極為重要的作用。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中就提高課堂教學(xué)效率，有很多值得借鑒的方法，需要引起老師的足夠重視。本文論述了課堂教學(xué)效率的理論基礎(chǔ)，指出在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高課堂教學(xué)效率的方法，以供大家參考。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)教學(xué);教學(xué)效率;應(yīng)用方法

【中圖分類(lèi)號(hào)】G 633.6 ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? 【文章編號(hào)】1005-8877（2019）35-0075-01

隨著在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展的新課程改革與教學(xué)，一般意義上的教學(xué)模式已經(jīng)越來(lái)越難以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的發(fā)展需要，在各個(gè)學(xué)科當(dāng)中都在進(jìn)行著教學(xué)的改革與實(shí)踐，這一點(diǎn)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)之中也有著明顯的體現(xiàn)。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)之中，教師開(kāi)始逐漸重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，注重在課堂之上總結(jié)一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，以此來(lái)提高整個(gè)課堂的教學(xué)效率。這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)很有幫助，可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加高效。

1.課堂教學(xué)效率的理論基礎(chǔ)

受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，一般的初中數(shù)學(xué)教學(xué)還是以教師在課堂上講課為主，學(xué)生自主探究知識(shí)為輔的模式，這種模式嚴(yán)重阻礙了學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，對(duì)學(xué)生自主探究意識(shí)的加強(qiáng)是一種很大的阻礙，值得引起教師的注意。新課程改革強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新教學(xué)方法的重要性，其目的是為了能夠提高整個(gè)課堂教學(xué)的效率，讓整個(gè)課堂教學(xué)變得更加高效。當(dāng)然這需要教師在平時(shí)的時(shí)候多注意總結(jié)一些教學(xué)方法，更新傳統(tǒng)的教學(xué)方法，能夠應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中，這樣會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。課堂教學(xué)效率的提高，是在一定的時(shí)間內(nèi)，上課的功效能夠更加明顯，更加有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)，這需要教師在平時(shí)的教學(xué)中能夠多加注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法，給學(xué)生的學(xué)習(xí)很好的啟示。

2.初中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高教學(xué)效率的方法研究

（1）結(jié)合實(shí)際，確定多元的教學(xué)目標(biāo)

在進(jìn)行初中數(shù)學(xué)教學(xué)的時(shí)候，教師需要注意能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，在課堂之上多給學(xué)生講述一些實(shí)際生活當(dāng)中的數(shù)學(xué)案例，通過(guò)自身的講述，讓學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際生活來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，這樣對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)起到很好的幫助。在教學(xué)的時(shí)候，教師需要摒棄傳統(tǒng)教學(xué)模式的種種弊端，不以學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)為教學(xué)的重點(diǎn)，而是能夠采用多元化的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，加大對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，注意讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)自主學(xué)習(xí)。教師需要承認(rèn)教育具有多樣化的特點(diǎn)，不是單一地通過(guò)分?jǐn)?shù)來(lái)決定學(xué)生的好壞，而是需要綜合評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)。要這樣進(jìn)行評(píng)定，就需要教師在平時(shí)的教學(xué)中注意采用多樣化的教學(xué)模式，能夠創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，讓學(xué)生與老師之間能夠做到合作交流，相互之間共同來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也會(huì)得到顯著的提高。

（2）營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)

要達(dá)到初中數(shù)學(xué)教學(xué)高效化教學(xué)，老師需要在課堂上給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)氛圍，能夠讓學(xué)生比較輕松愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)，只有讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，才能夠提高課堂教學(xué)效率。作為教師而言，需要做的是能夠注意科學(xué)合理地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，給學(xué)生提供一個(gè)好的教學(xué)環(huán)境，能夠用多媒體技術(shù)來(lái)科學(xué)地講述數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)涵，讓學(xué)生更加直觀地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的效率會(huì)得到明顯的提高。另外，教師需要和學(xué)生建立起平等的關(guān)系，在課堂上和學(xué)生進(jìn)行積極地交流與合作，通過(guò)對(duì)學(xué)生的熏陶和培養(yǎng)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力能夠得到提高和發(fā)展，這樣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠起到幫助的作用。

（3）領(lǐng)悟教材內(nèi)容，及時(shí)合理地引導(dǎo)學(xué)生理解

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)之中，老師需要對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行合理地理解和解釋，能夠深入理解教材內(nèi)容的內(nèi)涵，通過(guò)對(duì)教材內(nèi)容的理解，來(lái)幫助學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。初中數(shù)學(xué)教材內(nèi)容往往是比較晦澀難懂的，需要教師在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中就注意對(duì)其合理地解釋和理解，理解其深刻的內(nèi)涵，并且能夠?qū)⒒逎y懂的數(shù)學(xué)內(nèi)容，通過(guò)生動(dòng)有趣的案例將這些內(nèi)容合理地表達(dá)出來(lái)，這樣可以給學(xué)生提供一些好的教學(xué)方式，讓學(xué)生樂(lè)于去接受這一方式，促使教學(xué)更加趣味性。

（4）運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，提高教學(xué)效率

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中，多媒體技術(shù)是一種比較現(xiàn)代的教學(xué)方式，作為教師可以借鑒這一模式，通過(guò)這種模式的教學(xué)，可以更加高效地進(jìn)行教學(xué)。教師可以通過(guò)多媒體技術(shù)，將一些數(shù)學(xué)概念和知識(shí)，通過(guò)視頻和圖片的形式展示給學(xué)生，讓學(xué)生能夠更加直觀地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加高效。多媒體技術(shù)也可以制作成課件，通過(guò)課件的形式向?qū)W生展示數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容，這樣數(shù)學(xué)教學(xué)就能夠更加高效，學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加高效。

（5）合作學(xué)習(xí)模式運(yùn)用到初中數(shù)學(xué)教學(xué)中

對(duì)于合作學(xué)習(xí)模式來(lái)說(shuō)，可以起到促進(jìn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的目的。教師可以將班級(jí)的學(xué)生分成幾個(gè)小組，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)模式，讓小組內(nèi)的成員進(jìn)行問(wèn)題探討，通過(guò)問(wèn)題的探討，解決相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，這樣學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)會(huì)得到加強(qiáng)。通過(guò)合作學(xué)習(xí)模式，學(xué)生的合作意識(shí)會(huì)得到很大的加強(qiáng)，并且能夠與學(xué)生之間進(jìn)行友好的交流，促進(jìn)學(xué)生的合作交流意識(shí)的加強(qiáng)，再有就是針對(duì)某一個(gè)比較棘手的問(wèn)題，合作學(xué)習(xí)模式是一種非常高效便捷解決問(wèn)題的方式，值得老師的借鑒和應(yīng)用，用來(lái)促進(jìn)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的提高，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不需太過(guò)依賴于老師就能夠進(jìn)行，促使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加高效。

總之，對(duì)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō)，教師需要注意的是，提高課堂教學(xué)效率，重在指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況來(lái)制定相應(yīng)的教學(xué)方案，這樣整個(gè)教學(xué)就會(huì)變得更加高效，學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加輕松，教學(xué)會(huì)出現(xiàn)事半功倍的效果。

參考文獻(xiàn)

[1]吳玉梅.淺談如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率[J].學(xué)周刊，2015（01）：131

[2]賈篤.淺談如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率[J].學(xué)周刊，2016（10）：38