引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力
2019-09-10 07:22:44韓如
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2019年16期
韓如
【摘要】 思維的廣闊性又稱思維的發(fā)散性，是一種不依常規(guī)，尋求變異，從多角度，多方位去思考問題，尋求解答的思維形式，它具有流暢、變通、獨(dú)創(chuàng)等特征，是思維靈活性的表現(xiàn)，而一題多解是它的重要表現(xiàn)形式，是培養(yǎng)和發(fā)展發(fā)散思維和邏輯思維能力的有效途徑。在解題教學(xué)中單純講解參考答案無法展露學(xué)生的思維過程和問題，因此在解題教學(xué)中教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生展開自主探究與合作交流，并促使其解題思維完全展露，這對(duì)提高學(xué)生解題速度，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性和趣味性都非常有利。
【關(guān)鍵詞】 引導(dǎo) 自主探究 發(fā)散思維 一題多解
【中圖分類號(hào)】 G633.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2019）16-004-01
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