主 講：小草老師

本期課文：蘇教版語文課本四上《李時珍夜宿古寺》、六下《半截蠟燭》《最大的麥穗》《記金華的雙龍洞》、人教版語文課本五下《橋》、七上《散步》、七下《驛路梨花》

本期主題：寫事的作文最容易寫成流水賬，如何打破流水賬的沉悶無趣就是本期的任務(wù)

【課文分析】

記流水賬的毛病最容易出現(xiàn)在寫事的作文中。寫事的作文當(dāng)然要以事為主，要交代時間、地點、人物以及事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，但是寫事的作文如果僅僅做到六要素齊全，不考慮其他，就很容易變成流水賬。而如果加上人物的描寫、環(huán)境的烘托，再輔以細(xì)節(jié)的填充，作文就會生動很多。比如《橋》這個故事并不復(fù)雜，但作者用了大量的筆墨，對老漢這個大難臨頭時勇敢站出來的黨支部書記形象做了極細(xì)致地描寫，其中有語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫等，并且對咆哮的洪水做了多次描寫，這一環(huán)境描寫使得形勢更緊迫、人物形象更高大。因此，敘事的過程必須伴隨描寫，否則定成流水賬。

“詳略得當(dāng)”讓許多同學(xué)的耳朵都聽出老繭來了，但哪里該“詳”，哪里該“略”，如何寫得詳實，如何做到簡潔，小草老師不客氣地說：相當(dāng)一部分同學(xué)并不知道！他們在寫作文時，開頭部分為湊字?jǐn)?shù)使勁寫，寫到高潮部分該用勁的時候反而沒勁了，于是草草地結(jié)束，作文就成了頭大身子小的怪物。重點不突出也是作文被寫成流水賬的原因之一。在重點部分，要不惜筆墨地加入描寫，加入細(xì)節(jié)，重要的部分就充實了。如《散步》一文，對一家三代人出門散步這么簡單的一件事描寫得十分細(xì)致，走大路還是走小路，誰背誰，誰照顧誰，路上看到什么景致，大家有什么感受，都一點不落地記下來?！独顣r珍夜宿古寺》則重點寫了李時珍夜宿古寺，在艱苦的環(huán)境中還不忘研究草藥的事情，邊嘗草藥邊想邊記邊說，作者寫得十分細(xì)膩，好像李時珍就出現(xiàn)在電影的鏡頭中。

出人意料的結(jié)尾是打破流水賬的極有用的辦法。讀者讀到最后，得到一個意想不到的結(jié)果，他會大吃一驚，也會大喜過望。這在寫事課文中比比皆是：《半截蠟燭》中，誰會想到，居然是最小的孩子救了全家！《最大的麥穗》里，大家都想找到最大的麥穗，結(jié)果竟然是大家都錯過了。

環(huán)境烘托也是極好的辦法。就像做菜時味精的作用一樣，在事情的敘述過程中，只要加一點點環(huán)境烘托，味道馬上就不一樣了。在《李時珍夜宿古寺》的最后，作者寫道：“寺外，山風(fēng)呼嘯，貓頭鷹在尖叫著，圓盤似的月亮，慢慢移到了中天?！边@就是典型的環(huán)境烘托?！扼A路梨花》也用了不少環(huán)境描寫，你瞧，多么壯觀：“山，好大的山??！起伏的青山一座挨一座，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的暮色中。”你瞧，多么淡雅：“一彎新月升起了，我們借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨樹林里走著。山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上?！边@些環(huán)境描寫對故事起到了很好的點綴作用，缺了它們，文章就干巴巴的，沒有意思。

游記散文是寫事作文中特殊的一類?！耙撇綋Q景”這個詞同學(xué)們都不陌生，都知道它在寫游記時的重要性，然而不少同學(xué)將它理解成“走到哪里寫到哪里”，于是走一步寫一句，或者是換一個景點就寫一段。這樣下去——想不寫成流水賬都難！課文《記金華的雙龍洞》則選擇了寬大的外洞、黑暗的內(nèi)洞以及連接內(nèi)外洞的水道這三個部分來寫，每個部分都有細(xì)致、特色的描寫，這樣，既有重點，又用了大量的描寫，就打破了流水賬的平淡乏味。

【出題及構(gòu)思】

分析了這么多寫事課文的精妙之處，可以看出，寫事作文要打破流水賬，就必須加入人物和環(huán)境的描寫，必須學(xué)會詳略得當(dāng)，必須想方設(shè)法構(gòu)思出一個出人意料的結(jié)尾。請同學(xué)們找出自己寫過的一篇寫事的作文，用小草老師教的這些方法試著修改，改后的作文肯定更加光彩照人！

【同學(xué)作文展示1】

野象谷冒險之旅

合肥市海棠花園小學(xué)四年級 / 邊思同

暑假的時候，我去了西雙版納，第一天的目的地就是野象谷。

以前，我只在動物園里看到過大象，現(xiàn)在真的要到大象的“家”里看看大象是怎樣生活的，我心里好激動，充滿了期待。但是導(dǎo)游一見到我們，就嚇唬我們說：“野象谷里的大象是有野性的，會攻擊人類。要是給它那長鼻子拱一下，可不是鬧著玩的！”

聽他這么一說，我不由得緊張起來。進(jìn)入野象谷，我四處張望，隨時準(zhǔn)備逃跑，怕有野象攻來?？晌矣趾芟胍姷揭跋?，因為這樣的機(jī)會太難得了。

我們上了一座橋，橋很高，下面就是大象洗澡的地方。我心里很害怕，因為我怕橋會斷掉，要是正好掉到大象的身上，大象肯定會很生氣，那我就死定了。于是我們幾個小孩子不敢調(diào)皮，小心翼翼地過了橋，結(jié)果沒發(fā)生一點事故，這讓我很開心。

然而，我剛剛松了口氣，就又來到乘纜車的地方，據(jù)說這是云南最長的索道。我坐在上面，心里又害怕繩子斷了，這要是掉到野象谷里，可比從那橋上掉下去厲害多了，恐怕還沒等到被野象攻擊，就已經(jīng)摔個半死了。我顧不得看纜車所經(jīng)之處有沒有野象，只希望早點走出野象谷。

半個小時之后，我們終于出了野象谷，我的冒險也結(jié)束了，我這才放松了下來。到了這時，我才想起，我們這趟旅行的目的是與大象親密接觸，可是我們卻沒有看到大象，我又覺得有點遺憾，而且我剛才居然還希望不要看到大象，這真是太搞笑了。但是我轉(zhuǎn)念又想，雖然我們沒有看到大象，可我們體驗了云南最長的索道，也是很不錯的。

去西雙版納旅游，與其把看到的東西都寫進(jìn)去，不如只挑一樣來寫，就像小作者這樣，只寫野象谷，這樣就避免了記流水賬。

寫野象谷，用了過橋和乘纜車兩件事情去表現(xiàn)小作者對大象又期待又害怕的心理，故事有起伏，有變化，可讀性很強(qiáng)。特別是文尾的心理描寫，既增加了文章的曲折性，又點了題。

【同學(xué)作文展示2】

我做的環(huán)保小書袋

合肥市尚水湖畔小學(xué)六年級 / 阮晨昱

我們班要進(jìn)行一場特別的拍賣會，拍賣的東西必須是自己親手制作的，還要很環(huán)保。我打算做一個環(huán)保小書袋。

晚上一回到家，我便忙了起來。我在衣柜里找了又找，這件，還能穿；那件，舍不得。這時，媽媽從柜頂找到了我兩三歲時穿的衣服，這件衣服上有一只哈巴狗，它的眼睛一只大一只小，可呆萌了！我想：那就這件吧！

接下來，我得把衣服修剪一下。我想拿剪刀先把衣服的袖子給剪掉，可沒想到衣袖沒剪掉，剪刀差點彎了，這怎么辦？媽媽對我說：“你可以從袖子邊剪個口子，這樣沿著邊剪就容易多了?！闭罩鴭寢尩恼f法，兩個袖子果然很快就剪下來了。

剪裁好布料，我穿上針線，就開始準(zhǔn)備縫，可是媽媽說不能正著縫，要把布反過來縫才美觀。我心想：用什么縫法呢？手工老師教過我們交叉法和平行法。我思來想去，那就用平行交叉法吧！我緊緊地捏著針，向布上戳去，可有時線會絞在一起，我費了九牛二虎之力才把線給解開。我又接著往下縫，可不知怎的，針穿不過布料了。媽媽告訴我，可以用頭發(fā)油讓針潤滑，手指再套一個頂針圈。我把針尖在頭上輕輕地抹了一下，再對準(zhǔn)位置用頂針圈一頂，嘿，針穿過來啦！就這樣一針針、一線線，我縫得越來越熟練了。可是，手累得酸酸的，都快捏不住針了，我只得歇了一會兒。

媽媽找了兩條絲帶準(zhǔn)備給我做拎帶，我靈機(jī)一動：“看，這兩個袖孔不就是可以拎的帶子嗎？”我把這兩條絲帶打成蝴蝶結(jié)系到袖孔上。哈，真漂亮！媽媽笑著夸我說：“你可真機(jī)靈，還勇于創(chuàng)新呢！”終于縫好了，我把布袋翻了過來，瞧！針腳細(xì)細(xì)密密的，很結(jié)實。我還在另一面用水彩筆寫上“讀書破萬卷，下筆如有神”。那袋子上的哈巴狗瞇著眼睛微笑，似乎在夸我：“昱昱，你的手真巧啊！”

我把課外書放進(jìn)小書袋，嗬，正好！在第二天的拍賣會上，我的小書袋居然成了搶手貨，還被評上“最佳創(chuàng)意獎”！我都有點舍不得賣呢。

寫一樣?xùn)|西的制作過程，一不小心就會記成流水賬。這篇作文寫了從設(shè)計到制作的全過程，卻不嫌冗長單調(diào)，原因有很多。作者用了許多細(xì)節(jié)描寫，特別是對人物的動作描寫十分細(xì)致；在素材的選擇上，她選擇了四個點位：構(gòu)思作品、剪袖子、縫線、美化作品。這樣顯得內(nèi)容豐富而且行文很有起伏。

【同學(xué)作文展示3】

躲貓貓

合肥市南門小學(xué)四年級 / 傅瑞

星期六的下午，我去好朋友王思語家痛快地大玩了一場。我們玩的是“躲貓貓”。

我們先請兩位媽媽待在一個小房間里數(shù)100秒。把她們安頓好，我倆就要開始尋找藏身之處了。我和王思語進(jìn)了房間一號，她躺在床上，我拿來一床被子，蓋在她身上，她再在床上來回翻滾好幾次偽裝一下。我可就簡單了，找了一個大衣櫥，身子一縮就進(jìn)入了衣櫥，再把門一拉，留個縫就可以啦。

不一會兒，王思語媽媽來了。只見她躡手躡腳地走進(jìn)房間，把燈一開，便開始四處尋找我們的蹤影。她找了桌子下面，見沒有人，又去電腦房左找右翻，可依然一無所獲。這時，她正想坐到床上休息一下，王思語見大事不妙，猛地從被子里逃出來。這一下不要緊，可把王思語媽媽嚇了個半死，只見她“咕咚”一聲栽到床上，嘴里不停地埋怨：“嚇?biāo)牢伊?，嚇?biāo)牢伊恕！边@時，我一把拉開衣櫥的門跳了出來，“啊”地大叫一聲，王思語媽媽一下子又被嚇得從床上跳了起來，過了好一段時間才平復(fù)下來。

這個周末我玩得非常開心。我希望每個周末我都能愉快地度過。

作為四年級的小同學(xué)，能把“躲貓貓”這個游戲?qū)懙檬謧魃瘢懿蝗菀?。小作者在寫玩游戲這件事時，融入了很多的人物描寫，特別是在動作和語言的描寫上十分出彩。要想打破流水賬，必須在寫事的作文中加入精彩的描寫，尤其是人物描寫。

【小草老師悄悄話】

有描寫就不枯燥，有細(xì)節(jié)就不平淡，手法多樣就不單調(diào)，詳略得當(dāng)就能重點突出。加上人物的描寫、環(huán)境的烘托、細(xì)節(jié)的填充以及合理的素材安排，寫事的作文一定會生動起來。