馬振超

【摘要】近年來中等職業(yè)學(xué)校信息化程度得到較大的發(fā)展，許多管理系統(tǒng)（如：教務(wù)、一卡通、學(xué)生等）應(yīng)運(yùn)而生，而學(xué)校各個(gè)業(yè)務(wù)部門之間并無統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間沒有統(tǒng)一認(rèn)證系統(tǒng)，導(dǎo)致數(shù)據(jù)不一致和數(shù)據(jù)分析不準(zhǔn)確，因此建設(shè)數(shù)據(jù)中心進(jìn)行信息整合已成為中等職業(yè)學(xué)校信息化建設(shè)中亟待解決的問題。從統(tǒng)一數(shù)據(jù)規(guī)范、消除信息孤島、數(shù)據(jù)集成共享、統(tǒng)一身份認(rèn)證等方面進(jìn)行了探索，并介紹了武漢市第一商業(yè)學(xué)校在這方面的實(shí)踐。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校 數(shù)據(jù)中心建設(shè) 探索與實(shí)踐

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）34-0223-02

近年來中職學(xué)校信息化程度得到巨大的發(fā)展，許多管理系統(tǒng)（如：教務(wù)、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)、圖書、學(xué)生等）應(yīng)運(yùn)而生，它們的使用大大提高了相關(guān)部門的辦事效率，但這些信息系統(tǒng)相互獨(dú)立，彼此之間不能信息共享，存在信息孤島和資源孤島現(xiàn)象。數(shù)據(jù)中心利用信息整合技術(shù)，可以將學(xué)校的信息資源有效管理和綜合利用，從而為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供定制信息、提供綜合報(bào)表、提供多種數(shù)據(jù)展現(xiàn)方式，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)，形成“按需定制”的學(xué)校信息架構(gòu)。

1.中等職業(yè)學(xué)校數(shù)據(jù)中心建設(shè)的理念

正確把握數(shù)據(jù)中心的內(nèi)涵，有助于我們對(duì)中等職業(yè)學(xué)校數(shù)據(jù)中心做出科學(xué)合理的規(guī)劃并制定行之有效的策略。

2.中等職業(yè)學(xué)校數(shù)據(jù)中心建設(shè)包含以下幾層含義

a.當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校信息化建設(shè)過程中存在的種種問題和弊端是數(shù)據(jù)中心建設(shè)的根本原因。缺乏標(biāo)準(zhǔn)、輕視標(biāo)準(zhǔn)、相互封閉、條塊分割、觀念意識(shí)落后以及現(xiàn)有信息系統(tǒng)功能的滯后已經(jīng)無法滿足人們?nèi)找嬖鲩L的對(duì)信息快速準(zhǔn)確的需求，迫切希望職業(yè)學(xué)校信息系統(tǒng)能夠提供一站式、集成式的快速服務(wù)，渴望中等職業(yè)學(xué)校信息系統(tǒng)能夠屏蔽內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)、功能結(jié)構(gòu)和流程結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性，在正確的時(shí)間、將正確的信息傳遞給正確的信息需求主體。

b.管理思想的變革是中等職業(yè)學(xué)校信息化整合的推動(dòng)力。新公共管理理論給出了最好的詮釋：變決策拍腦袋為科學(xué)決策，實(shí)現(xiàn)組織結(jié)構(gòu)的扁平化，只有這樣才能快速應(yīng)對(duì)國家在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展階段對(duì)人才的要求。

c.系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)和整體的觀念是數(shù)據(jù)中心取得成功的前提條件，所以數(shù)據(jù)中心過程中一定要站在中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展的高度，按照國內(nèi)或區(qū)域標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)系統(tǒng)論的思想進(jìn)行信息整合規(guī)劃。

d.數(shù)據(jù)中心不是原有系統(tǒng)的簡單集成、連接、互聯(lián)互訪，而是要賦予整合后的系統(tǒng)新的功能。

3.中等職業(yè)學(xué)校數(shù)據(jù)中心建設(shè)的措施

在實(shí)現(xiàn)信息化的過程中要確保信息整合的順利進(jìn)行，不僅要保證中職學(xué)校數(shù)字資源的整合，建立一個(gè)綜合即集成所有子數(shù)據(jù)庫信息資源的共享數(shù)據(jù)庫，更要注重應(yīng)用服務(wù)的整合，它們是統(tǒng)一的有機(jī)整體。

在對(duì)信息系統(tǒng)的整合中，要充分利用原有的軟硬件資源。因此要建立整體合理的信息系統(tǒng)，分類要從工程的角度出發(fā)，把局部問題放在系統(tǒng)整體中處理，以達(dá)到系統(tǒng)最優(yōu)。建立綜合的共享數(shù)據(jù)庫，統(tǒng)一登陸門戶，在校園信息系統(tǒng)日益多樣化的發(fā)展情況下，它的建設(shè)和目的就是為了方便用戶的使用和訪問，為學(xué)校的管理和辦公提供高效的服務(wù)，提高信息系統(tǒng)服務(wù)的效率。

4.中等職業(yè)學(xué)校數(shù)據(jù)中心建設(shè)的關(guān)鍵技術(shù)

4.1 數(shù)據(jù)規(guī)范

中等職業(yè)院校信息化建設(shè)的技術(shù)系統(tǒng)包括數(shù)字資源、應(yīng)用服務(wù)和基礎(chǔ)設(shè)施三個(gè)部分。

數(shù)據(jù)是整個(gè)信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，中職學(xué)校校園信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)整合從數(shù)據(jù)類型和不同功能的關(guān)系可以分為學(xué)生庫、教師庫以及與其相關(guān)的學(xué)生信息、教師信息、教學(xué)計(jì)劃、課程、考試、選課、成績、教材、收費(fèi)、教學(xué)質(zhì)量、人事、辦公自動(dòng)化、圖書管理、實(shí)驗(yàn)室管理等。從這些數(shù)據(jù)視圖中進(jìn)行全面分析，理清各個(gè)信息系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)關(guān)系，然后建立數(shù)據(jù)之間的交換平臺(tái)。

數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)， 在整個(gè)數(shù)據(jù)整合中， 選擇一個(gè)規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)是數(shù)據(jù)共享的基礎(chǔ)，它包括數(shù)據(jù)的名稱，內(nèi)容，格式規(guī)定，數(shù)據(jù)權(quán)限，數(shù)據(jù)源，數(shù)據(jù)共享范圍和方式等。

因此，在制訂本校數(shù)字校園規(guī)范時(shí)應(yīng)遵循國家與行業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，包括GB/T 20518-2006、JY/T 1005-2012、JY/T 1006-2012、JY/T 0381-2007、JY/T 0383-2007、CELTS-22、CELTS-24和CELTS-3等。

4.2 中心數(shù)據(jù)庫的建立及數(shù)據(jù)集成

中等職業(yè)學(xué)校在信息整合建設(shè)的過程中建立中心數(shù)據(jù)庫即上文所提到的共享數(shù)據(jù)庫并實(shí)現(xiàn)與各個(gè)子系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)集成是十分重要的。

數(shù)據(jù)集成的核心任務(wù)是要將互相關(guān)聯(lián)的分布式異構(gòu)數(shù)據(jù)源集成到一起， 使用戶能夠以透明的方式訪問這些數(shù)據(jù)源。集成是指維護(hù)數(shù)據(jù)源整體上的數(shù)據(jù)一致性、提高信息共享利用的效率；透明的方式是指用戶無需關(guān)心如何實(shí)現(xiàn)對(duì)異構(gòu)數(shù)據(jù)源數(shù)據(jù)的訪問，只關(guān)心以何種方式訪問、何種數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)集成的系統(tǒng)稱作數(shù)據(jù)集成系統(tǒng)，它為用戶提供統(tǒng)一的數(shù)據(jù)源訪問接口。

數(shù)據(jù)集成的數(shù)據(jù)源主要指DBMS， 數(shù)據(jù)集成是信息系統(tǒng)集成的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。好的數(shù)據(jù)集成系統(tǒng)要保證用戶以低代價(jià)、高效率使用異構(gòu)的數(shù)據(jù)。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)， 必須解決數(shù)據(jù)集成中的一些難題。數(shù)據(jù)集成的難點(diǎn)可以歸納為以下主要方面：（1）異構(gòu)性（2）分布性（3）自治性。

數(shù)據(jù)集成的方法主要有模式集成法和數(shù)據(jù)復(fù)制法。

5.中等職業(yè)學(xué)校數(shù)據(jù)中心建設(shè)的實(shí)踐

享譽(yù)商界的武漢市第一商業(yè)學(xué)校，是一所專門培養(yǎng)現(xiàn)代商人的公辦全日制國家級(jí)重點(diǎn)普通中專學(xué)校和國家級(jí)示范中等職業(yè)學(xué)校，目前已建設(shè)了校園云數(shù)據(jù)中心，集成了校園一卡通、教務(wù)、招生就業(yè)、學(xué)工、財(cái)務(wù)和辦公等多個(gè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，對(duì)數(shù)據(jù)中心的數(shù)據(jù)進(jìn)行了深度挖掘和分析，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門決策提供了有力支撐。

5.1數(shù)據(jù)集成的ETL實(shí)現(xiàn)

中等職業(yè)學(xué)校要建立數(shù)據(jù)集成系統(tǒng)有較多方案，但考慮到中職學(xué)校信息化建設(shè)的現(xiàn)狀，利用ETL和中間件技術(shù)構(gòu)建一個(gè)中職院校數(shù)字校園框架，從各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)抽取共享數(shù)據(jù)，并向各業(yè)務(wù)部門提供數(shù)據(jù)訂閱，形成支撐其他應(yīng)用的底層數(shù)據(jù)平臺(tái)，是一個(gè)適合中等職業(yè)院校目前狀況、且能夠快速實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享的方案。

數(shù)據(jù)集成系統(tǒng)分為三個(gè)模塊： 管理模塊、代理模塊和ETL 模塊。管理模塊主要完成系統(tǒng)的控制、配置和監(jiān)控等任務(wù)，代理模塊主要完成ETL 模塊的啟動(dòng)和日志處理等任務(wù)，通過代理模塊實(shí)現(xiàn)管理模塊遠(yuǎn)程啟動(dòng)ETL 模塊的功能。ETL 模塊主要負(fù)責(zé)將分布的、異構(gòu)數(shù)據(jù)源中的數(shù)據(jù)進(jìn)行清洗、轉(zhuǎn)換、集成，再加載到數(shù)據(jù)中心。每個(gè)代理模塊可啟動(dòng)多個(gè)ETL 模塊，每個(gè)ETL模塊可啟動(dòng)多個(gè)ETL 任務(wù)。

ETL是將數(shù)據(jù)由數(shù)據(jù)源向數(shù)據(jù)中心加載的主要過程。用戶從數(shù)據(jù)源抽取出所需的數(shù)據(jù)，經(jīng)過數(shù)據(jù)清洗轉(zhuǎn)換，最終按照預(yù)先定義好的數(shù)據(jù)倉庫模型，將數(shù)據(jù)加載到數(shù)據(jù)倉庫中，根據(jù)不同的抽取策略進(jìn)行參數(shù)、執(zhí)行時(shí)間的初始化，之后進(jìn)入后臺(tái)守護(hù)模塊實(shí)時(shí)監(jiān)控。后臺(tái)主要完成將業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)按照抽取策略定時(shí)導(dǎo)入數(shù)據(jù)到臨時(shí)數(shù)據(jù)庫，處理后定時(shí)調(diào)用后臺(tái)存儲(chǔ)過程保存到數(shù)據(jù)中心庫中。

5.2 統(tǒng)一身份驗(yàn)證下的單點(diǎn)登錄

單點(diǎn)登錄就是用戶只要通過了一次性鑒別登錄即可獲得訪問該單點(diǎn)登錄系統(tǒng)內(nèi)的其他所有應(yīng)用系統(tǒng)的權(quán)限，用戶無需多次登錄就可以獲取所需要的不同系統(tǒng)中的資源。

5.3 數(shù)據(jù)中心實(shí)現(xiàn)的功能

（1）基礎(chǔ)架構(gòu)庫系統(tǒng)（統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心）

（2）數(shù)據(jù)交換與集成系統(tǒng)

（3）數(shù)據(jù)分析

6.結(jié)束語

信息整合是一個(gè)較為宏觀的概念，不僅是指狹義上的數(shù)據(jù)的結(jié)合，而是涉及到數(shù)據(jù)規(guī)范、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)平臺(tái)集成及數(shù)據(jù)信息管理系統(tǒng)等一連串?dāng)?shù)據(jù)和系統(tǒng)整合。

學(xué)校信息整合以后，學(xué)校不必?fù)?dān)心不同應(yīng)用系統(tǒng)、異構(gòu)數(shù)據(jù)庫間的集成問題，可以分步推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，在此進(jìn)程中逐步提高學(xué)校自身的信息技術(shù)水平，進(jìn)而增加對(duì)學(xué)校信息化建設(shè)的操控能力。另外，利用信息整合技術(shù)可以將學(xué)校已經(jīng)建成的應(yīng)用系統(tǒng)與新建成的應(yīng)用系統(tǒng)集成到統(tǒng)一的學(xué)校信息平臺(tái)，不必因其軟件技術(shù)落后而淘汰它們，不必因更換應(yīng)用軟件而再進(jìn)行培訓(xùn)，保護(hù)原有數(shù)據(jù)資源。endprint