靳獻(xiàn)偉

摘 要：在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，我們還是一如既往的對(duì)高中政治教學(xué)表示重視，究其原因是由于高中生在課堂上缺乏興趣。如何提高課堂教學(xué)的有效性，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，既是令人困惑的現(xiàn)實(shí)焦點(diǎn)，也是重要的理論難題。

關(guān)鍵詞：高中政治；有效性教學(xué)；自主學(xué)習(xí)

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2017）25-0049-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.25.029

近年來，我們發(fā)現(xiàn)在高中的政治課堂中學(xué)習(xí)的氣氛日漸低下，學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的想法，這是導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高的主因之一。學(xué)習(xí)情況受限于傳統(tǒng)的授課模式，沒有給學(xué)生太多的自主空間。師生間的關(guān)系一直存在著隔閡，原因就是教師對(duì)成績差別的承認(rèn)與否。對(duì)此，我基于自己的高中政治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深入分析了高中政治有效教學(xué)方法。

一、堅(jiān)持提前備課

課前準(zhǔn)備工作時(shí)間緊湊，這是目前教師在上課前普遍出現(xiàn)的一種現(xiàn)象，政治學(xué)科的教師同樣也如此。這種現(xiàn)象的最好解決方法就是提前集體備課，這樣做的優(yōu)勢在于：一方面能夠減少備課所花的時(shí)間，減輕自己的負(fù)擔(dān)；另一方面還能做到資源共享，通過相互間的交流，從而達(dá)到小力氣大成果，逐漸地提高政治教學(xué)。

二、通過豐富的教學(xué)形式來實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

在教學(xué)時(shí)想要提起學(xué)生的興趣很簡單，只需要一個(gè)小故事、小段子就可以把學(xué)生放飛的心拉回來，所以教師可以通過在小段子里摻雜一些政治理論的見解，讓學(xué)生在不知不覺間掌握所學(xué)知識(shí)，學(xué)生在注意力集中的時(shí)候不管接受任何東西都非常快，他們的好奇心促使他們更愿意學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。所以教師要在閑暇之余多看一些雜志、報(bào)刊之類的文章，時(shí)刻掌握近期新聞事件的信息，尤其是現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)傳播速度之快，教師一定要跟進(jìn)時(shí)代的腳步，了解現(xiàn)今的潮流?，F(xiàn)在的學(xué)生很多信息都是通過網(wǎng)絡(luò)來獲取的，教師就可以根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的熱點(diǎn)為例，掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)想法，在實(shí)際的教學(xué)中我們可以將理論與故事、新聞結(jié)合起來，以此來吸引學(xué)生的興趣。在新聞知識(shí)的分析中，一方面能讓學(xué)生放松心態(tài)；另一方面還能有效地提高對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，也可以為以后考試中的問題有個(gè)分析的具體方法，讓學(xué)生能更快地找準(zhǔn)切入點(diǎn)。只有不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)生才能在遇見難題時(shí)不慌不忙冷靜的分析，從而找出問題的解決方法。

三、通過重難點(diǎn)內(nèi)容提示來實(shí)現(xiàn)學(xué)生聽課有效性的增強(qiáng)

高中的政治學(xué)科這門課程，它不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是它還有思想教育、開掘潛力，從而樹立正確人生觀的作用，所以高中的政治學(xué)科在教學(xué)中的地位是極其重要的。從初中開始就有了政治這門學(xué)科，包括高中，政治這門學(xué)科都發(fā)揮了不可估量的作用，它在教學(xué)中的地位一直是高居不下。但是在教學(xué)的方式上一直是傳統(tǒng)的方式，在課堂上就是讓學(xué)生一直聽講然后背誦，像這種方式根本適應(yīng)不了現(xiàn)代的教學(xué)，不僅學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣低下，學(xué)校的效果也是微乎其微。下面我就針對(duì)這點(diǎn)來分析討論一下如何提高學(xué)生的興趣、提升學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)之初，教師就應(yīng)該讓學(xué)生了解所講課程的重點(diǎn)難點(diǎn)所在，這樣學(xué)生在接受新知識(shí)時(shí)才會(huì)有所選擇。就像“產(chǎn)品的銷售空間與售價(jià)是根據(jù)何種因素來決定的”的知識(shí)，讓學(xué)生重視這點(diǎn)就能掌握，也能讓學(xué)生從內(nèi)心增強(qiáng)自信心。這種感受在心理學(xué)中叫做自我效能感應(yīng)，根據(jù)實(shí)際資料證實(shí)處于這種狀態(tài)的學(xué)生在學(xué)習(xí)中有著飽滿的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)知識(shí)的接受能力也有很大的提升。

四、建立良好的師生關(guān)系并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)

一個(gè)好的教學(xué)環(huán)境不是取決于學(xué)生是否在認(rèn)真聽課、學(xué)習(xí)成績是否達(dá)標(biāo)，而是在于學(xué)生在課堂上會(huì)不會(huì)主動(dòng)地向教師提出問題、主動(dòng)地尋求幫助。在新課標(biāo)提出后，師生間的關(guān)系發(fā)生了明顯的變化，教師對(duì)待每個(gè)學(xué)生都一視同仁，給學(xué)生一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生沒有太大壓力。教師要鼓勵(lì)學(xué)生勇于提出自己的認(rèn)識(shí)與想法，從內(nèi)心發(fā)生改變，將學(xué)生變成敢于質(zhì)疑，敢于辯論的主導(dǎo)者。

在教學(xué)有關(guān)宏觀調(diào)控的知識(shí)時(shí)，課堂氛圍是平等的、輕松的。學(xué)生可以將自己心底的奇思妙想說出來討論，他們在討論的過程中掌握所學(xué)知識(shí)，也提升學(xué)生自己對(duì)問題的分析能力。在展開討論時(shí)，教師在旁邊時(shí)不時(shí)地提出意見為學(xué)生的討論指明方向，要是完全任由學(xué)生發(fā)揮想象的話，那就適得其反了。通過自主性的學(xué)習(xí)方式，師生間的交流也會(huì)逐漸增多，不僅能更快地學(xué)習(xí)新知識(shí)，還能很好地處理師生間的關(guān)系。

當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)民主與理性這節(jié)課時(shí)，肯定會(huì)提出自己的疑問，像現(xiàn)在的民主是否就真的民主？影響民主的因素有哪些？我國的國家領(lǐng)導(dǎo)人為什么不是民主選舉產(chǎn)生？等等諸多問題展開激烈的辯論，由學(xué)生自己辯論再加上教師的從旁協(xié)助，學(xué)生就可以很快掌握這方面的知識(shí)，也能明白自己提出問題的答案，最主要的還是豐富了學(xué)生的內(nèi)心世界。當(dāng)自己的疑問在學(xué)生間展開激烈辯論并得出答案時(shí)，學(xué)生自身的傲氣也是由此而發(fā)，學(xué)生的內(nèi)心就應(yīng)該有否定一切的膽量，錯(cuò)了不要緊，教師需要的就是敢于質(zhì)疑的學(xué)生，以此來讓課堂變得輕松?？偠灾?，在新課標(biāo)的教學(xué)下，一切要從實(shí)踐入手，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，改變以往課堂的沉重氣氛，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)高中政治這門課程的興趣，他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量也會(huì)有極大地提高。

五、結(jié)語

高中政治要達(dá)到有效教學(xué)，首先要從打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式開始，改變傳統(tǒng)教學(xué)中的死記硬背，采取豐富多樣的方式來讓課堂變得活躍起來，以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中要逐漸養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，將不懂的地方記下來在課堂上仔細(xì)聽講，或者向教師提問，這種做法能讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更加深入，而這也是經(jīng)過事實(shí)考證過的。

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