潘熠龍

摘 要：中華民族的傳統(tǒng)文化是祖先留給我們的珍貴遺產，尤其是近年來隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，中國在國際上的影響力逐漸增大，中國文化更是被國外的很多國家所關注。國外如此，國內更是如此，隨著中國傳統(tǒng)文化影響力地提升及我國文化體制改革地推進，我國國內的教育領域也開始重視對中國傳統(tǒng)文化的傳承，同時在傳承的基礎上創(chuàng)新成為眾多高校的共識。

關鍵詞：藝術教育；文化傳承；創(chuàng)新

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）25-0159-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.25.100

一、藝術教育在文化傳承創(chuàng)新中的作用

藝術教育在文化傳承創(chuàng)新中的作用歸納整理起來主要體現(xiàn)在三個方面，接下來我結合自身多年從事藝術教育行業(yè)的經(jīng)驗，并參照大量的專業(yè)書籍，經(jīng)過實踐調研的驗證，進行如下分析。

（一）藝術教育是傳承民族文化的重要途徑

在民族文化傳承的過程中，藝術教育是其中最為有效的傳承途徑之一。首先，縱觀世界范圍內的民族文化，一個民族的珍貴文化往往是集中展現(xiàn)在藝術作品上的。這些藝術作品是多種多樣的，主要有繪畫、建筑、雕塑、書法等等。這些藝術作品形式看似普通，但卻往往凝聚著一個民族的文化智慧，值得我們后代人學習和探究。

其次，在人類社會中，教育是系統(tǒng)地學習知識的最主要方式。在藝術教育過程中，教師將這些濃縮著人類祖先優(yōu)秀文化的藝術作品引入到課堂，將其放在學生的面前，使學生通過這樣的方式來了解和掌握已有的民族文化。其實從整體上來看，這樣的教育方式在人類社會發(fā)展的不同階段一直在不間斷地上演。如此一來，就使諸多藝術作品在一代又一代的人類手里傳承下來?？梢哉f民族文化離開了藝術教育就等于失去了文化得以延伸下去的基礎。

（二）藝術教育是促進文化創(chuàng)新的重要手段

藝術教育除了可以傳承民族文化，還能夠促進文化的創(chuàng)新。從藝術的特性來看，它具有求新求異的特性，其實也正是因為藝術的這一特性，文化創(chuàng)新才能夠得以進行。具體的來說，文化創(chuàng)新需要經(jīng)歷這樣一個過程：一個優(yōu)質的藝術作品不僅可以讓受教育者認知和了解民族文化，還會在受教育者的心中埋下一個創(chuàng)新的種子——這些原本的藝術作品可以有效地激發(fā)受教育者的創(chuàng)新激情和欲望，提升他們的思維能力和水平，而這種創(chuàng)新的內在動力將會促進藝術的創(chuàng)新。

（三）藝術教育是培養(yǎng)學生素質的重要渠道

學生接受教育的目的就是為了培養(yǎng)自身的綜合素質。從教育學角度來看，一個完善的教育體系必須包括人文教育、科學求真、科學教育和藝術教育。這些不同的教育類別相互作用，從而促進學生綜合能力的提升。不僅理論上如此，歷經(jīng)數(shù)百年的實踐驗證，藝術教育是促進學生全面素質提升的一個重要渠道。具體來說，藝術教育主要是培養(yǎng)審美情趣、想象力和創(chuàng)造力，這些能力不僅對于學生提高自身的文化有很大的作用，而且還會在不同程度上影響到學生對于人文教育、科學求真、科學教育的學習和掌握。因此廣大教育機構和業(yè)界同行在培養(yǎng)學生全面素質的時候，一定不要忽略藝術教育這一渠道。

二、藝術教育中進行文化傳承的方法

藝術教育和文化傳承之間有著千絲萬縷的聯(lián)系，那么如何在藝術教育中進行文化傳承成為了擺在教育界的一個重要研究課題。接下來我結合自身的經(jīng)驗，從以下四個方面來分析藝術教育中進行文化傳承的方法。

（一）創(chuàng)新觀念，把握藝術教育兩全理念

時代在發(fā)展，社會在進步，因此我們的認知和觀念也不能故步自封，要及時接軌最新的社會發(fā)展形勢。這一道理對于藝術教育具有重要的指導意義。在想使文化在藝術教育中更好地傳承下來，我們一定要充分把握好藝術教育，貫徹藝術教育的兩全理念（我在這里所說的兩全理念是指面對全體學生，提高全面素質）進而促進文化傳承和藝術教育的充分結合，在藝術教育中進行文化傳承，在文化傳承中提升藝術教育水平，促進學生全面綜合素質的提升。

（二）深化改革，不斷完善藝術教育體制

要促進文化在藝術教育中的傳承，必須要深化改革，建立健全的藝術教育體制。對于完善藝術教育體制的探索，很多高校都進行了有效的嘗試并取得了理想的效果。比如清華大學。該學校對藝術教育中進行文化傳承的方法這一課題進行了不懈的探索并取得了喜人的成績，值得其他高校學習和借鑒。

該學校實行將思想教育、組織管理和業(yè)務訓練貫徹到藝術教育運行體制當中，將藝術教育渠道打造成為一個培育人才的陣地。該校的藝術教育中心負責全校師生的文化藝術活動，以及藝術類學生社團的藝術指導，一共為清華大學全校的學生設立了四十余門藝術類課程。在實際操作藝術類課程的時候，學生藝術團團委領導、輔導員等負責學生的思想教育工作，學校團委的藝術團工作組和藝術中心的教師相互配合，推動藝術教學、節(jié)目排練、演出等。如此措施既提高了學生的藝術水平又促進了學生綜合能力的全面發(fā)展。

（三）以人為本，加強藝術教育師資建設

要做好藝術教育工作，更好地傳承文化，教師的作用不容忽視。因此在開展藝術教育工作的時候，學校一定要強化教師隊伍的建設。首先，在引入藝術教育的教師時，一定要把好關，選擇經(jīng)驗豐富、專業(yè)能力強、教育水平高的人才來引進。其次，加強對在職的藝術教育科目教師的培訓，定期安排培訓和學習，不斷更新教師觀念，提升教師的能力。最后，對藝術教育教師隊伍進行定期考核，并將考核結果與工資績效掛鉤。

（四）加大投入，改善藝術教育硬件條件

藝術教育因其學科的特殊性，在進行藝術教育的同時必須配備與其相適應的硬件設施，比如大小合適的表演場所、藝術陳列場館等等。這些都是藝術教育得以進行的物質基礎?？梢哉f只有物質條件跟得上，藝術教育才能順利地實施，進而更好地開展文化傳承。

三、結語

總之，藝術教育對于文化傳承有著重要的促進作用，因此廣大業(yè)界同行一定要多措并舉、群策群力做藝術教育，在藝術教育中把握好文化的度，使文化更好地在藝術教育中得到傳承。