孟獻(xiàn)俠

摘要：興趣是最好的老師，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也是一樣，學(xué)生只有對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，才會達(dá)到由"要我學(xué)"到"我要學(xué)"的轉(zhuǎn)變，才會學(xué)好數(shù)學(xué)。我將從關(guān)愛、手段、設(shè)情、啟發(fā)、練習(xí)、課外活動這六個方面談?wù)勗谛W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)教學(xué)；激發(fā)興趣

興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)成功的源泉，是獲得知識的開端，是求知欲望的基礎(chǔ)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)的好壞有直接影響。美國心理學(xué)家布魯納曾說過："最好的學(xué)習(xí)動機(jī)乃是對學(xué)習(xí)材料本身發(fā)生興趣。"對于小學(xué)生來說，更有其特殊的意義。小學(xué)生年齡小，道理懂得少，各種心理過程常帶有很大的無意性。因此，經(jīng)常保持學(xué)生對某門學(xué)科的興趣就成了他感知事物、發(fā)展思維的強(qiáng)大內(nèi)動力。只有當(dāng)學(xué)生對某種學(xué)習(xí)感到興趣的時候，他才能積極主動而且心情愉快地去進(jìn)行學(xué)習(xí)，才不會覺得學(xué)習(xí)是一種沉重的負(fù)擔(dān)；只有當(dāng)學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)的時候，他才能集中注意，積極思考，對知識掌握得快，記得牢，學(xué)習(xí)效果好。數(shù)學(xué)課也是一樣。只有對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，注意力才會集中，求知欲也就旺盛，思維就更敏捷、靈活，學(xué)生才能孜孜不倦、持之以恒地去攀登數(shù)學(xué)的最高峰。所以，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對于改變"注入式"教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程從"以教師為中心"轉(zhuǎn)到"以學(xué)生為主體"，有著重要的意義，同時也就順理成章的變學(xué)生的"要我學(xué)"為"我要學(xué)"。因此，教師要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，研究他們學(xué)習(xí)知識的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

1.播撒教師的關(guān)愛，培養(yǎng)學(xué)生的興趣

良好的開端是成功的一半。教師首先要把微笑帶進(jìn)課堂，以教師良好的情趣去感染學(xué)生，促使學(xué)生形成一種良好的心理態(tài)勢，為一節(jié)課的學(xué)習(xí)作好必要的心理鋪墊。學(xué)生如果喜歡他們的老師。那么對這個老師所教的學(xué)科就會產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣，教師要用一顆赤誠的心，喚醒無數(shù)顆愛數(shù)學(xué)的童心。

1.1 生活上關(guān)心體貼學(xué)生。在現(xiàn)實(shí)生活中，有的小學(xué)生由于各種原因，生活上無人體貼和照顧，這些學(xué)生特別需要老師的"愛"，以師生的感情誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

1.2 學(xué)習(xí)上幫助差生。小學(xué)生對學(xué)習(xí)的勝任感直接影響學(xué)習(xí)興趣。有了對學(xué)習(xí)的勝任感，應(yīng)能產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。但是，有些差生學(xué)習(xí)很吃力。我要及時幫助這部分差生彌補(bǔ)語文知識上的缺陷，課外不僅進(jìn)行必要的輔導(dǎo)，而且還要注重課內(nèi)的輔導(dǎo)，可以從以下幾方面入手：講課時特別注意觀察他們；課堂提問時盡量讓他們回答能夠回答的問題；學(xué)生作業(yè)時，重點(diǎn)輔導(dǎo)他們；差生的作業(yè)盡量當(dāng)堂面批，存在的知識缺陷及時補(bǔ)救。這樣持之以恒，差生就會逐步轉(zhuǎn)變。

1.3 表揚(yáng)鼓勵，樹立信心。差生往往很自卑，學(xué)習(xí)沒有興趣，灰心喪氣。為了消除他們的自卑感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，我要在教學(xué)中盡量尋找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，并及時表揚(yáng)、鼓勵，從而激發(fā)上進(jìn)心，努力學(xué)習(xí)。

總之，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要以學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者、參與者的角色參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動之中，從而營造寬松、和諧的課堂氛圍，給學(xué)生以心理上的安全感。教師要充分尊重和信任學(xué)生，把他們看成知識的主動探索者，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，幫助學(xué)生樹立自信心，促進(jìn)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)。教師把愛滲透在課堂上，關(guān)愛每一個學(xué)生，就是增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中做到尊重學(xué)生的意見、寬容學(xué)生的誤見、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)見。鼓勵他們獨(dú)立思考，善于持贊賞的態(tài)度正確評價學(xué)生，以表揚(yáng)、鼓勵為主。讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)這門學(xué)科，如果學(xué)生喜歡了數(shù)學(xué)，那么學(xué)生就對數(shù)學(xué)有了興趣，學(xué)生對這門課程有了興趣就會主動、愉快地參與學(xué)習(xí)過程，只有學(xué)生積極主動地參與了學(xué)習(xí)的全過程，這樣的課堂才毫無疑問是有效的。教師在教學(xué)過程中要積極引導(dǎo)學(xué)生最大限度的參與，讓學(xué)生動手操作、動眼觀察、動腦思考、動口表達(dá)。

2.運(yùn)用直觀手段，啟迪學(xué)生的興趣

小學(xué)低年級學(xué)生的抽象邏輯思維能力較差，他們對具體形象、生動活潑的事物比較敏感、好奇。針對這一特點(diǎn)，我在教學(xué)中充分利用插圖、直觀的教具、學(xué)具及現(xiàn)代教育技術(shù)手段，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，把那些從現(xiàn)實(shí)生活中抽象概括出來的數(shù)和形的概念，具體形象地重現(xiàn)到課堂上，引導(dǎo)他們在感性認(rèn)識基礎(chǔ)上，逐步建立起抽象的數(shù)學(xué)概念。

新課程小學(xué)數(shù)學(xué)教材編排了大量的插圖，都是小學(xué)生喜聞樂見的內(nèi)容和經(jīng)常參與的活動場面，色彩鮮艷、生動活潑、形象逼真，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)。如"10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識""認(rèn)識圖形""認(rèn)識人民幣"等內(nèi)容，教材中鮮明的主題圖一下子使孩子們產(chǎn)生了親切感，既有利于學(xué)生掌握知識，又利于培養(yǎng)興趣。

根據(jù)小學(xué)生喜歡游戲的特點(diǎn)，在教學(xué)中，把游戲引入課堂，可以把教學(xué)內(nèi)容寓于游戲之中，變靜態(tài)的課堂教學(xué)為動態(tài)的數(shù)學(xué)活動，進(jìn)而使學(xué)生在玩中學(xué)，在玩中獲取知識。

活潑多樣的游戲，使學(xué)生在歡快的氛圍中，動腦、動手、動口，學(xué)中有玩，玩中有學(xué)。例如，在教學(xué)"湊十法"時，我設(shè)計(jì)了一個找朋友的環(huán)節(jié)，給每個小朋友發(fā)一張寫有1至9數(shù)字的卡片，讓他們自己去找朋友，要求兩個朋友的卡片加起來正好等于10。當(dāng)宣布活動開始的時候，教室里沸騰了，學(xué)生的興趣很高。當(dāng)他們按照要求找到朋友后，我們一起來編一首《好朋友》的兒歌：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真親密，四六一起走，五五湊成一雙手。然后好朋友一起唱唱這首兒歌。這樣學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)玩結(jié)合，掌握知識，增強(qiáng)了興趣。

總之 ，小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)十分重要，是學(xué)好這門功課的重要前提。沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)的動機(jī)和欲望。即使參與了也是被動的。雖然激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣并非朝夕之間便可達(dá)到的，只要我們能夠正視小學(xué)生的實(shí)際，從小學(xué)生數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)出發(fā)，積極探索教學(xué)的捷徑和不斷創(chuàng)新自我的教學(xué)方法，重視培養(yǎng)，就能激發(fā)小學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。我們數(shù)學(xué)教師應(yīng)最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，這樣才能在有限的時間里獲得高效、持久的、有效的數(shù)學(xué)知識，才能大面積的提高數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，讓我們的學(xué)生終身受用。endprint