趙彬

摘 要：數(shù)學在我國的教育系統(tǒng)中占有重要地位，高中數(shù)學的重要性更是不言而喻，然而由于高中學習任務重，時間緊，加之數(shù)學的理論性強，不少學生對數(shù)學感到頭痛。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學；興趣教學；授課方式

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）06-110-01

數(shù)學是我國教育系統(tǒng)中從小學貫穿大學的必修基礎學科，其重要性可見一斑，數(shù)學不僅在高考中占極大的比重，更因為它是幫助學生開拓思維的重要學科?！皩W好數(shù)理化，走遍天下都不怕”。這句話至今在我國的高中教育中仍有巨大市場。相比于物理、化學，數(shù)學是文理科都必須學習的學科，甚至文科數(shù)學的重要性更加明顯。因為對于文科而言，數(shù)學是唯一的理工科性質(zhì)的學科，它不僅對學生的高考成績有絕對優(yōu)勢的控制作用，即“得數(shù)學者得天下”，更對文科生思維的靈活轉(zhuǎn)換有重大作用。

然而，由于高中數(shù)學有如此重要的作用，學生的學習壓力較大，加上數(shù)學的理論性強，既不像文綜學科一樣背誦即可，也不像理綜學科一樣有實驗作為憑依。學習數(shù)學更多的是對理論與公式變換的掌握，使學生對高中數(shù)學有些許抵觸，導致課堂效率不高。在我看來，興趣教學是高中數(shù)學的有效授課方式之一。

一、何為興趣教學

興趣教學，簡而言之，就是根據(jù)學生的身心發(fā)展及興趣，采用適宜的授課方式，講授課堂內(nèi)容?！墩撜Z》中有言：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。興趣對學生學習效率的提高有重要作用，興趣是第一導師，學生在興趣的指引下，更加愿意投入時間與精力，對該門知識加以認真研究，有所探求。

高中課堂的興趣教學，需要教師認真探究學生的興趣點所在，然后根據(jù)學生的興趣點，采用適合的方法，結(jié)合學生的興趣點進行課堂講授，以此提高學生的聽課效率，保證課堂質(zhì)量，真正使學生在興趣中學習，在快樂中學習。

二、如何開展興趣教學

在高中課堂上開展興趣教學，不僅需要研究學生的興趣點，也需要培養(yǎng)學生的興趣。高中課堂的興趣教學，是在教師的精心準備下和學生的認真配合下進行的，只有這樣，才能使興趣教學真正發(fā)揮其提高課堂效率的作用。

1、提高學生對數(shù)學課堂的興趣。要在高中課堂上實行興趣教學，首先要提高學生對數(shù)學課堂的興趣，否則所有的授課行為與授課內(nèi)容雖然能提高學生興趣，也不過嘩眾取寵，治標不治本。那么，如何提高高中生對數(shù)學的興趣呢？根據(jù)我的授課經(jīng)驗，首先要從提高教師的個人魅力開始；其次，運用與眾不同的授課方法提高學生對該課堂的興趣。

（1）提高數(shù)學任課教師的個人魅力。高中生正處于青春叛逆期，經(jīng)常有逆反心理，但是對教師的崇拜與敬佩，能夠使學生因為任課教師的緣故而真心喜歡上數(shù)學課，進而對數(shù)學產(chǎn)生出興趣。因此，教師要不斷提升個人魅力，用個人魅力征服學生，任課教師的個人魅力，包括人格魅力及知識魅力。

教師要為人師表，提高人格魅力，以高尚的品質(zhì)打動學生。首先，要真心關(guān)愛學生，使學生能夠感受到教師的愛心，只有這樣，教師才會得到學生的真正愛戴。其次，教師要為人誠信，對制定的課堂要求嚴格執(zhí)行，不偏不倚，公平公正地對待每一位學生。最后，教師要有責任感，認真對每位學生負責，讓學生體會到教師對自己的用心良苦。

師者，傳道授業(yè)解惑也，教師要不斷提高自己的業(yè)務能力，用科學知識充實自己。數(shù)學教師不僅僅要及時更新自己的專業(yè)知識，了解數(shù)學學術(shù)前沿問題，更要涉獵其他科目的科學文化知識，用淵博的知識征服學生，讓學生對教師有無比的信任感，愿意接受教師的授課。

（2）與眾不同的授課方式。要提高學生對數(shù)學課的興趣，除了教師的個人魅力外，教師獨特的授課方式也是學生產(chǎn)生興趣的重要原因。教師的授課首先要邏輯條理，由淺入深，層層遞進，幫助學生理解課本內(nèi)容，生動幽默的語言是學生喜愛的授課方式。

課堂最新興起的小組討論學習是數(shù)學課堂良好的授課方式之一，將全班學生分為3—4個小組，讓學生對教師提出的問題，以小組為單位進行討論，學生們可以見仁見智，大膽發(fā)表自己的意見。這種小組討論的方式打破了傳統(tǒng)固定的座次，且學生得到獨立思考的機會，課堂氣氛更加活躍，且能夠使學生進行頭腦風暴，開拓自己的思維方式，鍛煉語言表達能力。這種方式可以大大提高學生對數(shù)學課堂的興趣。

2、將學生的興趣與課堂內(nèi)容相結(jié)合。根據(jù)學生的興趣點開展興趣教學的前提是要研究學生日常生活中的興趣。在掌握了學生的興趣點后，才能將授課內(nèi)容與學生興趣相結(jié)合，提高學生的興趣，活躍課堂氛圍，繼而提高課堂效率。

（1）了解學生的興趣。高中生由于學習的連貫性，其興趣點應該比較集中，女生對于電影、文學更加有興趣；男生則提起各種球類更加興奮。在掌握了學生的興趣點后，教師可以在授課中不時地提起，拉近課堂內(nèi)容與學生的距離，使學生接受起來更容易。

（2）將授課內(nèi)容與學生的興趣相結(jié)合。了解學生興趣點的目的，是要在授課中采用一定的方式將學生的興趣與課本內(nèi)容相結(jié)合，提高學生學習的興趣。導入就是兩者結(jié)合的有效方式之一。例如，在講解某一個知識點時，可以以某部電影的相關(guān)情節(jié)或是球類知識相結(jié)合，充分引起學生的好奇心與高昂興致，使學生整節(jié)課保持興奮，進而提高授課效率。

3、賞識教育為主，獎懲并施。高中生的情緒比較敏感，自尊心更強，需要教師注重保護學生的自尊，同時，為了提高課堂質(zhì)量，也應該獎懲并施，公平公正。教師要多鼓勵學生參與課堂互動，學生參與課堂互動，是提高學生聽課注意力的重要方式，且學生能夠在課堂互動中加深對問題的理解，因此，要鼓勵學生多參與課堂互動。鼓勵學生獨立思考，積極發(fā)言，需要注意的是，面對學生的積極參與，首先要給予肯定，肯定學生的獨立思考，肯定學生勇于發(fā)言，要實行賞識教育為主。同時也要保證課堂紀律，給學生創(chuàng)造一個適合學習的環(huán)境。

三、興趣教學的重要作用

開展興趣教學，能夠根據(jù)授課對象的興趣及聽課狀態(tài)，及時調(diào)整授課方法，最大程度地保證學生在興趣中聽課，在快樂中學習，這是提高聽課效率的有效方式之一。興趣教學將學生的興趣與課本內(nèi)容相結(jié)合，拉近學生與知識的距離，能夠幫助學生理解知識，且能夠活躍課堂氛圍，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。

在高中課堂開展興趣教學是提高課堂效率的重要方式，但是也需要注意集中學生的注意力，防止出現(xiàn)學生因為過于興奮而注意力從學習轉(zhuǎn)移到興趣點上，出現(xiàn)本末倒置現(xiàn)象。同時，要注意維護課堂秩序，給學生們提供適宜學習的環(huán)境保證。