張雪峰

摘 要：在教育體制改革的影響下，高校教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法得到改進(jìn)，思想政治教育工作越來越完善，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想逐漸被引入到思想政治教育中來。本文對(duì)思想政治教育中滲透創(chuàng)新性創(chuàng)業(yè)思想的重要性進(jìn)行總結(jié)，對(duì)其滲透策略進(jìn)行探討，旨在為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供理論幫助

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;思想政治教育;必要性;滲透策略

近年來，我國(guó)的教育改革不斷深入，高校越來越重視學(xué)生的能力培養(yǎng)。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下，在思想教育中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供理論基礎(chǔ)。目前，我國(guó)高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作有待改進(jìn)，因此，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在思想政治教育中的滲透策略展開研究具有重要意義。

一、在思想政治教育中滲透創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的必要性

（一）有助于為國(guó)家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

思想政治教育的內(nèi)容廣泛，不僅對(duì)學(xué)生的道德素養(yǎng)有重要影響，對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也有重要作用。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想融入到思想政治教育中來，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。另一方面，思想政治教育中的實(shí)踐活動(dòng)能夠?qū)W(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)行有效檢驗(yàn)，有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的不足，對(duì)自身的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)和方法進(jìn)行調(diào)整。因此，在思想政治教育中滲透創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的貫徹落實(shí)，是為我國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才戰(zhàn)略的實(shí)施提供有效途徑。

（二）有利于提高高校對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)水平

思想政治教育是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育載體，思想政治教育工作的實(shí)施為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的進(jìn)行提供了良好的環(huán)境。我國(guó)高校的思想政治教育工作在發(fā)展改革過程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供了充足的理論指導(dǎo)和寶貴的教育資源。因此，思想政治教育工作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供了廣闊的舞臺(tái)和強(qiáng)大的載體，在良好的環(huán)境下，我國(guó)高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育水平不斷提高。

（三）有利于減少大學(xué)生的就業(yè)壓力

當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，就業(yè)難成為當(dāng)代高校學(xué)生面臨的主要問題。在這種形勢(shì)下，必須將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)融入到思想政治教育中來，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生具備一定的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。此外，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育過程中，學(xué)生對(duì)于當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)和社會(huì)需求加深理解，有助于學(xué)生明確就業(yè)目標(biāo)，緩解就業(yè)壓力，找到適合自己的職業(yè)。在此過程中，部分學(xué)生會(huì)成為創(chuàng)業(yè)者，提供就業(yè)崗位，拉動(dòng)就業(yè)，對(duì)其他學(xué)生的職業(yè)發(fā)展起到帶動(dòng)作用。

二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在思想政治教育中的滲透策略

（一）調(diào)整思想政治教育目標(biāo)

調(diào)整思想政治教育目標(biāo)，將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力添加到思想政治教育目標(biāo)中來，是進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的前提。因此，思想政治教學(xué)要增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神，引導(dǎo)其樹立正確的價(jià)值觀。此外，創(chuàng)業(yè)品質(zhì)的培養(yǎng)也是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要內(nèi)容，在進(jìn)行創(chuàng)新教育的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、愈挫愈勇的精神，為創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。例如，在講到職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)容時(shí)，老師可以展示一些成功人士在失敗時(shí)鍥而不舍、勇敢堅(jiān)持最終取得成功的例子，為學(xué)生樹立榜樣。

（二）加強(qiáng)思想政治教育的隊(duì)伍建設(shè)

首先，加強(qiáng)對(duì)于思想政治教育工作者的培訓(xùn)，高校要組織教師去外地進(jìn)修，學(xué)習(xí)專業(yè)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和教育手段，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域的領(lǐng)先者;聘請(qǐng)成功人士和專業(yè)的創(chuàng)業(yè)咨詢師給在職教師進(jìn)行職業(yè)技術(shù)培訓(xùn);在校內(nèi)建設(shè)培訓(xùn)班，為教師交流和研討提供有利環(huán)境。其次，加強(qiáng)對(duì)于基地幫扶工作的重視程度。選派專業(yè)的教師到學(xué)生的創(chuàng)業(yè)基地了解創(chuàng)業(yè)的基本情況，與學(xué)生交流想法，解答學(xué)生心理的疑問，堅(jiān)定學(xué)生的信心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的指導(dǎo)。

（三）在思想政治教學(xué)中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想

新課改要求教學(xué)過程中發(fā)揮學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。首先，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想結(jié)合到課本內(nèi)容中來。教師要對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行了解變通，與創(chuàng)業(yè)知識(shí)結(jié)合起來進(jìn)行講解，例如，在講到《馬克思主義原理》時(shí)，通過對(duì)其中經(jīng)濟(jì)原理的探索，增加學(xué)生對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，為創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供理論基礎(chǔ);對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的指導(dǎo)思想進(jìn)行講解時(shí)，結(jié)合毛澤東、鄧小平的革命事業(yè)來引出創(chuàng)業(yè)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性。其次，思想教育工作不僅僅局限于課堂，輔導(dǎo)員的日程管理工作涉及到大量的思想政治教育。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作融合到班級(jí)管理工作中來，通過日常的班會(huì)、班級(jí)建設(shè)、班級(jí)活動(dòng)等途徑來滲透創(chuàng)業(yè)思想。例如，在班會(huì)上分享創(chuàng)業(yè)成功的例子;在班級(jí)墻上懸掛名人事跡，組織觀看《創(chuàng)業(yè)》等教育視頻等，讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中受到創(chuàng)業(yè)知識(shí)的熏陶。

（四）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，鼓勵(lì)社會(huì)實(shí)踐

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。首先，在學(xué)校的建設(shè)中融入創(chuàng)業(yè)思想。學(xué)校在制定相關(guān)規(guī)章制度時(shí)，要將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神作為目標(biāo)之一，在黨員培養(yǎng)、校園實(shí)踐中對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)進(jìn)行要求;建設(shè)校園創(chuàng)業(yè)基地，為積極創(chuàng)業(yè)的學(xué)生提供有利環(huán)境。其次，鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐。學(xué)校與社會(huì)團(tuán)體進(jìn)行合作，組織學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。例如，與某企業(yè)簽訂協(xié)議，組織學(xué)生去企業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期結(jié)束之后，企業(yè)進(jìn)行投資，支持學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

三、結(jié)語

總而言之，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是國(guó)家發(fā)展的需要，要想在思想政治教育中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，學(xué)校要調(diào)整教育目標(biāo)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，磨練學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。

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