白鳳英

摘 要：小學(xué)數(shù)學(xué)可以說是學(xué)生以后學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)必備課程，只有把小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)打好，以后在學(xué)習(xí)其他的課程當(dāng)中才會使復(fù)雜的問題迎刃而解，所以說，小學(xué)數(shù)學(xué)就是通往高峰的一塊墊腳石。

關(guān)鍵詞：習(xí)慣養(yǎng)成；全方位學(xué)習(xí)；強化內(nèi)容

在中國大多數(shù)家長都會非常重視孩子數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，小學(xué)數(shù)學(xué)老師也把這一階段當(dāng)成教學(xué)的攻堅期，嘗試著用各種方法把學(xué)生的數(shù)學(xué)較好，其中，大多數(shù)教師對“每日一練”這種方法有很深的體會，并在逐步的實踐過程中體會到了它所給學(xué)生帶來的益處，因此這種方法被逐漸地推崇起來，下面我就來詳細地闡述一下小學(xué)數(shù)學(xué)中每日一練的重用性。

一、曠日持久，便于習(xí)慣的養(yǎng)成

因為是“每日一練”，所以必須強調(diào)它的曠日持久性，如果半途而廢那么是干不成任何事情的。那么，隨著曠日持久的練習(xí)，不僅能提升學(xué)生的成績，對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成也有著極大的作用，學(xué)生的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，給他們布置任務(wù)也會很快完成。因為有習(xí)慣的推動，所以再讓學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生的抵觸心理就不會太強，因此，學(xué)習(xí)也會變得容易一些，這樣無論是教習(xí)的一方還是學(xué)習(xí)的一方都能得到很大的益處。

二、范圍廣泛，便于全方位的學(xué)習(xí)

每個年級所教授的教學(xué)內(nèi)容是不相同的，一年級可能偏重計算能力的培養(yǎng)，越是往后越是注重學(xué)生本身思維能力的培養(yǎng)，如應(yīng)用題、思考題，都是這方面的具體表現(xiàn)，所以，學(xué)生在小學(xué)階段所要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)是必須范圍非常廣泛的。恰恰，“每日一練”就可以滿足這一點，因為每天學(xué)習(xí)到的新的內(nèi)容可以通過不同的作業(yè)與練習(xí)布置出來，再由學(xué)生具體思考，寫出答案，這樣既可以鍛煉學(xué)生做題又可以檢查學(xué)生的掌握情況，可謂是一舉兩得，并且這種方式永遠不會過時，因為它的內(nèi)容都是根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容變化的，所以也更方便學(xué)生全方位地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

三、強化內(nèi)容，便于學(xué)生掌握重點

其實，學(xué)習(xí)當(dāng)中，每一個知識點都是必須掌握的，在這種程度上并沒有所謂的重點和非重點之分，但我們在平常講授與學(xué)習(xí)的過程中確實會遇到難以理解的地方與需要和學(xué)生重點分析的地方，這些方面的知識點比普通的知識點要難以理解，并且在做題過程中還會經(jīng)常用到，所以，我們也隨之要多花一些經(jīng)歷去學(xué)習(xí)，但小學(xué)生對知識的品評能力還是有限的，但如果老師以“每日一練”的形式間接地告訴學(xué)生這一節(jié)學(xué)習(xí)的重點。換言之，以“每日一練”的形式來幫助學(xué)生鞏固這一節(jié)學(xué)習(xí)的重點，那么，對學(xué)生理解問題和把握重點等諸多方面都是非常有益的，學(xué)生也許會在無意識的情況下就掌握了重點的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這一點善莫大焉。因此，“每日一練”可以強化學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握重點。

小學(xué)數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)一切的基礎(chǔ)，老師與學(xué)生良好地運用“每日一練”可以使教學(xué)收益最大化。所以，我們應(yīng)該盡可能地推廣這種方式方法，爭取給學(xué)生帶來更廣泛的收益。

（作者單位 內(nèi)蒙古通遼市開魯縣東來鎮(zhèn)東來學(xué)校）

編輯 溫雪蓮