2024年3期
刊物介紹
本刊的辦刊宗旨是立足上海、面向全國、注重質(zhì)量、講究實效。辦刊理論：反映教改新動態(tài)、傳遞教學新信息。辦刊特點：貼近中學數(shù)學教學實際、面向一線教師教學實踐。本刊主要內(nèi)容特色具有實踐性、新穎性、探索性、知識性。
中學數(shù)學
教法探索
- 深度學習視閾下“問題鏈”在高中數(shù)學課堂教學中的策略研究*
- 有關(guān)函數(shù)零點等量代換的問題及應(yīng)對策略*
- 學歷案:學生視角巧類比,數(shù)學知識妙遷移*
——以“空間向量基本定理”為例 - 問題驅(qū)動教學,環(huán)節(jié)層層遞進*
——以“函數(shù)的零點與方程的解”學歷案為例 - 談“以生為主”高效數(shù)學課堂的建構(gòu)*
- 合理情境創(chuàng)設(shè),融合概念教學*
——基于大概念視域下的數(shù)學情境教學 - 核心素養(yǎng)背景下反例在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用研究*
- 數(shù)學文化與高中數(shù)學教學深度融合的研究*
- 基于“創(chuàng)造性使用教材”的創(chuàng)新性教學設(shè)計
——透過“等差數(shù)列的前n項和公式”的視點 - 一道高考試題的情境教學
- 利用“情境—問題”模式優(yōu)化數(shù)學課堂教學
- 新課標背景下以問題為導向優(yōu)化數(shù)學教學的研究
——以“函數(shù)的復習”教學為例 - “特殊與一般”思想在“函數(shù)的單調(diào)性”教學中的應(yīng)用
- 結(jié)構(gòu)化教學構(gòu)建高效高中數(shù)學課堂*
——以“平面解析幾何”為例 - 高中數(shù)學中如何實施問題鏈教學
- 基于問題鏈的高中數(shù)學項目化解題教學
——以平面向量為例 - 基于邏輯推理素養(yǎng)的排列組合教學設(shè)計
- 加強“構(gòu)”“悟”融合 促進思維靈活進階