2018年2期
刊物介紹
《中學(xué)理科》（初中）是專為初三學(xué)生精心打造的中考復(fù)習(xí)?？骺苾?nèi)容按“知識網(wǎng)絡(luò)——要點(diǎn)回顧——考點(diǎn)分析——精典題解——能力訓(xùn)練——創(chuàng)新訓(xùn)練”順序進(jìn)行編排，注重學(xué)科的系統(tǒng)性，緊扣中考命題走向，對基礎(chǔ)知識、考點(diǎn)做科學(xué)的梳理、概括，并設(shè)計出針對性較強(qiáng)的訓(xùn)練題。初三學(xué)生使用后，不僅鞏固了基礎(chǔ)知識、提高了學(xué)習(xí)能力，還能在中考中奪得高分。
中學(xué)教學(xué)參考·理科版
名師工作坊
數(shù)學(xué)
- 談初中數(shù)學(xué)教材的挖掘和利用
- 師生換位
- 一節(jié)“同課異構(gòu)”數(shù)學(xué)課引發(fā)的思考
- 對一節(jié)概念教學(xué)課的思考
- 讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的一些做法
- 同一內(nèi)容在不同教學(xué)階段的教學(xué)設(shè)計
- 研究教材，讓算式到方程的過渡更自然
- 《任意角的三角函數(shù)》概念解讀及教學(xué)建議
- 立足課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 整體把握平面解析幾何
- 平面向量“數(shù)形”之美
- 積分原理在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 圓錐曲線和過焦點(diǎn)的直線相交問題的解法探究
- 例談立體幾何中平面法向量的求法
- “錯”是良機(jī)“化”為關(guān)鍵
- 培養(yǎng)學(xué)生歸納與類比能力的兩種方法
物理
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化策略
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的問題與對策
- 創(chuàng)設(shè)物理情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 例談高中物理中“相似情境”的教學(xué)
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 淺談物理教學(xué)過程中的人際互動
- 破解力學(xué)實(shí)驗(yàn)難題提升實(shí)驗(yàn)探究能力
- 厘清功能概念巧用規(guī)律解題
- 優(yōu)化物理教學(xué)設(shè)計培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 發(fā)揮物理學(xué)史功效培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)
化學(xué)
- 高中化學(xué)電解池電極反應(yīng)再探討
- 以《氨》為例的深度學(xué)習(xí)模式研究與探討
- 例析高考化學(xué)中的燃料電池
- 加離補(bǔ)分法
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，讓化學(xué)課堂煥發(fā)新活力
- 融科學(xué)精神教育于高中化學(xué)課堂教學(xué)之中
- 淺探初高中化學(xué)教學(xué)的有效銜接
- 開展文本閱讀提升閱讀能力
- 高中化學(xué)用語出錯原因及糾錯策略探討
- 深挖德育點(diǎn)，培育學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)
- 如何在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)
- 論化學(xué)教學(xué)中的環(huán)境教育
- 中學(xué)化學(xué)教學(xué)中學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 復(fù)習(xí)概念有方法
生物·科學(xué)
- 對DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)過程的反思
- 提高校本教研實(shí)用性的探索
- 用好光合作用過程圖解讓生物教學(xué)效果事半功倍
- 大數(shù)據(jù)在高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 高中生物教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐
- 思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 精于設(shè)計巧于優(yōu)化
- 高三生物一輪復(fù)習(xí)課高效教學(xué)模式探究
- 基于傳感器的“液體的沸點(diǎn)與氣壓關(guān)系”研究
- 合作探究，助力高中生物有效教學(xué)