2021年15期
刊物介紹
是一本為廣大中學(xué)語(yǔ)文教師服務(wù)的刊物，將搭建起專家和教師之間的橋梁，及時(shí)、準(zhǔn)確地為廣大語(yǔ)文教師提供各類教學(xué)信息，并為廣大教師提供交流與合作的互動(dòng)平臺(tái)。
中華活頁(yè)文選·教師版
語(yǔ)文教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)的實(shí)踐探索
- 單元整合教學(xué)視角下的閱讀單元教學(xué)探究
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的農(nóng)村學(xué)?！肮适绿铩表?xiàng)目閱讀本土化研究實(shí)施策略
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略探析
- 淺談如何提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 基于整本書的初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)探索
- 基于“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的初中語(yǔ)文群文閱讀范式及實(shí)施策略研究
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中有效閱讀策略的探索與實(shí)踐
- 簡(jiǎn)帛神話傳說(shuō)的文?獻(xiàn)價(jià)值與經(jīng)典文本閱讀
- 小學(xué)作文教學(xué)中對(duì)微課資源的開(kāi)發(fā)及應(yīng)用
- 抒情類作文：抒情的問(wèn)題分析和實(shí)踐探索
- 淺談提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的措施
- 小學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)培養(yǎng)芻議
- 簡(jiǎn)析微課在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施策略
- 小學(xué)高年級(jí)鋼筆行楷教學(xué)策略與實(shí)踐
- 從培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的角度審視語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語(yǔ)文智慧課堂建構(gòu)策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展綜合性實(shí)踐活動(dòng)的策略研究
- 淺論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文多元評(píng)價(jià)模式的策略
- 傳統(tǒng)節(jié)日文化在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 關(guān)于如何激發(fā)初中生課外閱讀興趣的思考
- 立足互動(dòng)，優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 如何在低段語(yǔ)文中循序漸進(jìn)地教學(xué)對(duì)韻歌
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀寫作一體化培養(yǎng)策略探析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的契合性研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與傳統(tǒng)文化相融合的路徑研究
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透策略研究
- 授之以漁，有效識(shí)字
- 談如何通過(guò)多元化教學(xué)讓小學(xué)課堂充滿活力
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的策略研究
- 淺談中職語(yǔ)文教學(xué)與職業(yè)核心能力的整合策略
- 運(yùn)用互賴策略優(yōu)化“學(xué)講”課堂教學(xué)管理的途徑研究
- 中職語(yǔ)文教學(xué)中有效滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的策略研究
- 淺析高中語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用大語(yǔ)文觀的基本策略
歷史教學(xué)
思政教學(xué)
- 淺析榜樣引領(lǐng)策略在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中學(xué)困生轉(zhuǎn)化相關(guān)問(wèn)題及解決策略
- 新媒體在小學(xué)黨史課堂中的運(yùn)用路徑探究
- 小學(xué)道德與法治課堂中如何融入生活化教學(xué)手段
- 瓊崖紅色文化融入海南高職院校思想政治教育的策略研究
- 高校思想政治教育推動(dòng)中華文化傳承的路徑研究
- 網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)青少年思想政治的影響研究
- 自媒體環(huán)境下高校思想政治工作的創(chuàng)新策略研究
- 淺談道德與法治教學(xué)中案例投放的時(shí)機(jī)
- 利用思政微班會(huì)促進(jìn)兒童政治思想品格養(yǎng)成
德育與管理
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)的實(shí)踐探究
- 談如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與合作探究能力
- 賦權(quán)·賦值·賦能：依托青春聯(lián)盟提升小學(xué)高段學(xué)生青春期歸屬感的研究和實(shí)踐
- 海洋文化滋養(yǎng)人生，共建藍(lán)色海洋家園
- 小學(xué)班主任教師指導(dǎo)家庭教育的策略探究
- 談互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下初中德育工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
- 教師心理素質(zhì)與初中生心理健康教育初探
- 能近取譬：中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育的藝術(shù)
- 陶行知“愛(ài)滿天下”理論下的初中班級(jí)德育管理探究
- 談如何將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入初中德育
- 班級(jí)文化建設(shè)的途徑與反饋調(diào)整策略探究
- “大國(guó)工匠”視角下初中職業(yè)啟蒙教育困境及對(duì)策分析
- “微網(wǎng)絡(luò)”時(shí)代對(duì)學(xué)生管理的新挑戰(zhàn)及相關(guān)對(duì)策研究
- 傳承家風(fēng)家訓(xùn)，打造家校德育共同體