2019年22期
刊物介紹
《中國信息技術(shù)教育》雜志是一份“引領(lǐng)課程整合，服務(wù)教學(xué)需要”的中央級信息技術(shù)教研刊物，全國中小學(xué)計算機(jī)教育研究中心指定刊物。中華人民共和國教育部主管，中國教育學(xué)會中小學(xué)信息技術(shù)教育專業(yè)委員會指定刊物，本刊適合于一線教育教學(xué)工作者。
中國信息技術(shù)教育
信息技術(shù)課
- 《信息技術(shù)》必修1“數(shù)據(jù)與計算”的特點(diǎn)與教學(xué)評測
- 基于TIMSS課堂分析的信息技術(shù)學(xué)科質(zhì)量提升對策研究
- 《制作Flash動畫》教學(xué)設(shè)計
- 《修改圖形》教學(xué)案例
- 基于問題解決思路的中小學(xué)計算思維內(nèi)容研究
- Let′s think：例談小學(xué)Scratch教學(xué)中的計算思維培養(yǎng)
- 課堂小“意外”，成長大收獲
- 初中信息技術(shù)學(xué)科項目式學(xué)習(xí)實踐探索
- 重視過程性評價的中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)實踐
- 基于核心素養(yǎng)的初中信息技術(shù)有效教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)引導(dǎo)下的高中信息技術(shù)遞進(jìn)式教學(xué)
- 例談信息技術(shù)理論知識活動化教學(xué)策略
- 例談高中信息技術(shù)教學(xué)中項目學(xué)習(xí)實踐與思考
- 高中信息技術(shù)“數(shù)據(jù)與計算”模塊的教學(xué)評測設(shè)計
- 對高中信息技術(shù)“數(shù)據(jù)與計算”模塊學(xué)業(yè)評價的思考
- 高中信息技術(shù)“數(shù)據(jù)與計算”模塊內(nèi)容分析與測評設(shè)想
- 基于iPad的小學(xué)編程“PCI”智慧課堂實踐
- 多措并舉模塊測評，調(diào)整提升教學(xué)水平