2019年23期
刊物介紹
《中國信息技術教育》雜志是一份“引領課程整合，服務教學需要”的中央級信息技術教研刊物，全國中小學計算機教育研究中心指定刊物。中華人民共和國教育部主管，中國教育學會中小學信息技術教育專業(yè)委員會指定刊物，本刊適合于一線教育教學工作者。
中國信息技術教育
專題
信息技術課
- 迭代中的秩序、混亂和智慧
- 初中Python教學的組織與實踐
- 初中Python編程教學的困難與解決
- 《身邊的人工智能》教學設計
- 掌控板支持的STEAM項目式學習設計
- 基于AppInventor的程序設計教學實踐研究
- 因為體驗所以有效
- 巧借項目式教學，促進兒童信息技術深度學習
- 新高考模式下信息技術與通用技術課程整合實踐
- 基于問題解決的計算思維培養(yǎng)模式探究
- 關注細節(jié)，深挖信息技術課的內(nèi)涵
- 學科核心素養(yǎng)視域下問題驅(qū)動式信息技術教學
- “落差融合”：追尋信息技術教學中自然之境
- 從細節(jié)出發(fā)，優(yōu)化信息技術有效課堂
- 讓悟性成為編程教學的主旋律
- 歷經(jīng)體驗過程，感受信息技術課堂教學育人價值