小學(xué)閱讀指南·教研版
師說·講壇
- 新課標(biāo)下紅色文化在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下的小學(xué)語文單元教學(xué)
- 語用背景下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略的探析
- 古詩詞閱讀技法
- 基于學(xué)習(xí)進(jìn)階理論的小學(xué)整本書比較閱讀策略初探
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)語文閱讀作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 雙減背景下縣城小學(xué)語文教師如何提升教學(xué)基本素養(yǎng)
- 小學(xué)語文單元整合作業(yè)設(shè)計(jì)的原則
- 核心素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)語文群文閱讀標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)策略探究
教學(xué)·觀摩
- 雙減背景下小學(xué)語文閱讀教學(xué)的創(chuàng)新策略研究
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力
- 核心素養(yǎng)視野下小學(xué)語文課堂拓展閱讀教學(xué)模式的建構(gòu)
- 巧妙的課堂導(dǎo)入,別樣的風(fēng)景線
- 探究小學(xué)語文課堂教學(xué)提問的有效性及優(yōu)化策略
- 優(yōu)化教學(xué)策略 打造小學(xué)語文閱讀高效課堂
- 互動(dòng)式教學(xué)在小學(xué)語文中的應(yīng)用與優(yōu)化
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的問題情景創(chuàng)設(shè)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文閱讀教學(xué)創(chuàng)新策略