2016年1期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學(xué)生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊，以新教育為關(guān)注點(diǎn)，以新教師專業(yè)成長(zhǎng)為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供精神維度和空間，主要關(guān)注小學(xué)一線教師的專業(yè)生命成長(zhǎng)狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革，傳播教育發(fā)展新理念，總結(jié)課程改革新經(jīng)驗(yàn)，宣傳教育領(lǐng)域新典型，介紹域外教育新動(dòng)態(tài)。它關(guān)注教師的生存價(jià)值，折射教師的多彩生活，深研教師的職業(yè)心態(tài)，推廣教師的教研成果，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，拓展教師的生命境界。
新教師
教育觀察
- 新常態(tài) 新教育
- 鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃的實(shí)施
- 鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)中的問(wèn)題及其破解
- 淺析如何用人氣和地氣留住鄉(xiāng)村教師
- 讓鄉(xiāng)村教育步入綠色通道
- 《福建省鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015—2020年）實(shí)施辦法》
- 2020年的中國(guó)教育：可能的問(wèn)題與陷阱
- 豐富課堂的教育涵養(yǎng)
- 三人行，何以為師
- 全國(guó)第四屆生命教育創(chuàng)新高峰論壇在浙江溫嶺落下帷幕
- 翔宇總校長(zhǎng)的風(fēng)采
- 撬動(dòng)教師自我反思的神經(jīng)
- 網(wǎng)絡(luò)，讓作文教學(xué)走出現(xiàn)實(shí)困境
- 打造作文教學(xué)“ 新常態(tài)”
- 依托微視頻，探尋習(xí)作教學(xué)新策略
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂理答策略探究
- 注重“四抓”，落實(shí)“語(yǔ)用”訓(xùn)練
- 聚焦“關(guān)鍵詞語(yǔ)” 找準(zhǔn)教學(xué)突破口
- 閱讀教學(xué)“精心預(yù)設(shè)”的三個(gè)策略
- 生活化作文梯度訓(xùn)練的實(shí)踐研究
- 奏好四部曲 提高實(shí)效性
- 習(xí)作教學(xué)“放飛童心，張揚(yáng)個(gè)性”的探索
- 學(xué)生個(gè)性化作文指導(dǎo)例談
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的課堂轉(zhuǎn)型設(shè)計(jì)
- 回歸生活本源 體驗(yàn)探尋真知
- 數(shù)學(xué)整理復(fù)習(xí)課設(shè)置三環(huán)節(jié)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)快樂(lè)學(xué)習(xí)的教學(xué)模式與實(shí)施策略
- 數(shù)形融合，構(gòu)建有效課堂
- 常態(tài)化教學(xué)的高效化
- 創(chuàng)設(shè)有效情境，增強(qiáng)語(yǔ)言輸出
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的數(shù)學(xué)課程
- 如何提高小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性
- 如何讓品德與社會(huì)教學(xué)充滿樂(lè)趣
- 品德與社會(huì)教學(xué)實(shí)效性探究
- 讓語(yǔ)文教學(xué)回歸本色的兩點(diǎn)淺見(jiàn)
- 探尋略讀課文教學(xué)的有效方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)的構(gòu)建
- “基于數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)教學(xué)策略研究”課題研究前期問(wèn)卷調(diào)查分析報(bào)告
- 找準(zhǔn)“ 動(dòng)”機(jī)，“ 動(dòng)”思并重
- 我的課堂，你的天堂
- 貼著思維接住學(xué)生的“球”
- “4”去哪兒了
- 詞語(yǔ)意象擴(kuò)充練筆例談
- 生命
- 農(nóng)村留守兒童