2022年10期
刊物介紹
《體育教學》雜志是由首都體育學院主辦、中國體育科學學會學校體育專業(yè)委員會協(xié)辦，以全國大中小學體育工作者為主要對象的科普性期刊。以服務于全國廣大中小學學校體育工作者為宗旨，堅持導向性、科學性、實用性的辦刊方針，反映學校體育改革新動態(tài)、新理念、新思想，交流、推廣體育教學方法、手段和技術(shù)。
體育教學
特別關(guān)注/聚焦“課程標準（2022年版）”
專題報道/浙江省體育課堂教學轉(zhuǎn)型
教學探蹊
- 學科特性下的智慧體育：賦能體育課堂、促進學生核心素養(yǎng)形成
- “學、練、賽、評”背景下初中體育課堂教學實踐
——以《足球：腳內(nèi)側(cè)踢球》為例 - “體能運動之美”課堂教學的幾點思考
- 高中籃球持球突破單元構(gòu)建
- 情境·規(guī)則·工具
——體育與健康課程核心素養(yǎng)在教學中的實現(xiàn)框架 - “學、練、賽、評”在球類戰(zhàn)術(shù)教學中的運用
- 基于核心素養(yǎng)的高中體育課堂教學目標設(shè)計思考
- 體育微課資源的開發(fā)建構(gòu)及實踐應用研究
- “雙減”政策背景下AI技術(shù)驅(qū)動中小學體育家庭作業(yè)的創(chuàng)新性發(fā)展
- 大中小學體育課程思政教育一體化探討
- 跨學科主題學習背景下體育與勞動學科融合的可行性、難點與策略
- 基于青少年體質(zhì)健康促進的學校體育實踐路徑