文/李 功

—、設(shè)計思路

本次課依據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2022年版）》理念，以《體育與健康教學設(shè)計探微》教材為依托，本著“健康第一”為指導思想，體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的教學理念，面向全體，為每一名學生提供發(fā)展的機會。教學中通過足球基礎(chǔ)技術(shù)教學——大腿接球和自主練習的方式，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，提高學生的動作協(xié)調(diào)性，通過師生、生生間的互動交流，建立和諧的課堂學習氛圍，激發(fā)學生對足球運動的熱愛，增強團結(jié)合作與競爭意識，獲得成功體驗。

二、教材分析

足球運動趣味性強、集體性強、競爭性強，所以鍛煉效果明顯，是學生特別喜歡的運動項目之一。大腿接球八年級上學期足球體能教學單元的第四節(jié)課時，是在學習腳內(nèi)側(cè)傳球、正腳背踢球以及腳內(nèi)側(cè)?？罩星蚝头磸椙蛑蟮挠忠豁椈炯夹g(shù)，大腿接球是運動員接高遠的半空球和高空球時所用一種接球方式，熟練掌握與合理運用運球技術(shù)，對調(diào)控比賽節(jié)奏、豐富戰(zhàn)術(shù)變化、破解密集防守、創(chuàng)造射門機會都具有實際的意義，所以本人在設(shè)計教學計劃時，采用了以誘導、學練、自練、自主選擇突破障礙、比賽等多種形式進行教學。

三、學情分析

本課授課對象為初二一個完整的行政班40名學生，男女生各半。初二年級的大部分男生對足球運動有著很濃的興趣，通過初一年級的足球技術(shù)學習，具備了一定的足球技術(shù)基礎(chǔ)，但在足球基本技術(shù)的掌握上存在著較大的差異，在學習中會覺得這是一個很“困難”的運動。因此，在教學中，本人通過層層遞進、由易到難的方法，讓學生逐步掌握大腿接球技術(shù)動作，同時通過比賽激發(fā)學生的學習興趣，從而實現(xiàn)本節(jié)課的學習目標。

四、實踐課教案

足球運動與體能練習單元大腿接球教學設(shè)計

（續(xù)表）

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