天津科技
- 基于DEA的網(wǎng)絡(luò)課程評價模型構(gòu)建
- 發(fā)揮學(xué)校在科技教育中的作用
- 融通3種課程 提升科學(xué)素養(yǎng)
- 抓好科技教育的主陣地——淺談科學(xué)探究課程的宏觀設(shè)計
- 淺談科技教育對學(xué)生成長的積極影響
- 科技活動提升學(xué)生科學(xué)素質(zhì)初探
- 淺談創(chuàng)設(shè)多樣的學(xué)生活動,培養(yǎng)學(xué)生地理科學(xué)素養(yǎng)
- 依托信息學(xué)競賽活動平臺提升學(xué)生信息素養(yǎng)
- 青少年科技教育工作方法的思考與探索
- 淺談開展中學(xué)科技活動的幾點做法
- 對中小學(xué)科技教育中教師“橋梁”作用的思考
- 中學(xué)開展科技活動之我見
- 把青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動“眾包”出去
- 論機器人競賽對青少年機器人教育的影響
- 加強學(xué)??萍蓟顒?培養(yǎng)學(xué)生實踐能力
- 談小學(xué)生科學(xué)意識的培養(yǎng)
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在科技教育中的重要性
- 以科學(xué)實驗培養(yǎng)青少年科技能力
- 在通用技術(shù)課中開展科技創(chuàng)新教育
- 通過自制科技實驗培養(yǎng)青少年的創(chuàng)造能力
- 探討高效促進種子萌發(fā)的新策略
- “小課題研究”在科技教育中的實踐與探索
- 磁懸浮技術(shù)在物理教學(xué)中的滲透
- 科技創(chuàng)新教育讓學(xué)校彰顯特色——以濱海新區(qū)大港同盛學(xué)校為例
- 依托網(wǎng)絡(luò)開展科技活動的實踐——活動方案與設(shè)計
- 淺談科技輔導(dǎo)員在科技社團輔導(dǎo)中的作用——以“IT同盟會”的實踐與探索為例
- 以研究性學(xué)習(xí)方式開展科技活動的方法初探
- 農(nóng)村小學(xué)科技教育的實踐與思考
- 淺談如何輔導(dǎo)學(xué)生進行科幻畫創(chuàng)作
- 通過小游戲程序開發(fā)學(xué)習(xí)VB程序設(shè)計的實踐
- 淘米水與洗潔精低碳對比探究活動的實踐
- 開展小學(xué)生科技創(chuàng)新實踐活動初探
- 綠色小發(fā)明教學(xué)實踐初探
- 基于“項目-活動”教學(xué)模式網(wǎng)絡(luò)平臺的實施思路
- 思維導(dǎo)圖在科技教育中的實踐應(yīng)用
- “花葉藝坊”社團活動的實踐與探索
- 機器人(校本)課程開發(fā)與研究
- 高中化學(xué)科技教育課程研發(fā)的實踐和思考
- 小學(xué)紙飛機投擲比賽活動的設(shè)計和開展
- 談青少年科技創(chuàng)新活動興趣的培養(yǎng)
- 基于求知計劃項目提升青少年的學(xué)習(xí)能力
- 有關(guān)機動車尾氣排放與大氣污染物關(guān)系的科技實踐研究
- 小學(xué)科技教育中的“巧觀察”與“玩中學(xué)”
- 能源教具的開發(fā)