廖良友

(天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第二中學(xué) 天津 300457)

0 引 言

中小學(xué)生是未來的建設(shè)者和接班人，因此要從小培養(yǎng)他們愛科學(xué)、懂科學(xué)、學(xué)科學(xué)的好習(xí)慣。自建校以來，筆者所在學(xué)校就一直高度重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力的培養(yǎng)，先后成立了化學(xué)松鼠會(huì)等一系列科技社團(tuán)，IT同盟會(huì)就是眾多社團(tuán)之一。作為 IT同盟會(huì)的輔導(dǎo)老師，筆者一直堅(jiān)持以學(xué)生為中心，努力打造快樂、高效、開放的科技教育課堂，為此不斷進(jìn)行教育實(shí)踐與探索。

1 組建IT同盟會(huì)的一些做法

1.1 IT同盟會(huì)的由來

2010年開始，學(xué)校加大科技教育力度，成立了專門領(lǐng)導(dǎo)小組，由科研室領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，聘請(qǐng)各學(xué)科骨干教師擔(dān)任科技輔導(dǎo)員。要求每個(gè)輔導(dǎo)員成立自己的科技社團(tuán)，每年定期舉辦科技周活動(dòng)，參加各級(jí)各類科技創(chuàng)新大賽。在這種情況下，筆者組建并成立了第一個(gè)信息技術(shù)科技小組，也就是IT同盟會(huì)的前身。通過向?qū)W員征集、同行請(qǐng)教、組內(nèi)教研等多種形式，廣泛征求意見。2010年下半年，信息技術(shù)科技小組正式命名為“IT同盟會(huì)”。

1.2 活動(dòng)宗旨和培養(yǎng)目標(biāo)

IT同盟會(huì)以“一切為了學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，為今后成功的人生做準(zhǔn)備”為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生“愛科學(xué)、懂科學(xué)、會(huì)科學(xué)”為目標(biāo)，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。

1.3 IT同盟會(huì)的組成

同盟會(huì)成立之初，由硬件發(fā)燒友、FLASH動(dòng)畫創(chuàng)作組、DV短片創(chuàng)作組3個(gè)組構(gòu)成。截至2014年，IT同盟會(huì)已經(jīng)發(fā)展成了5個(gè)分社，圖1為IT同盟會(huì)組成結(jié)構(gòu)圖。

圖1 IT同盟會(huì)組成結(jié)構(gòu)圖Fig.1 Structure diagram of IT Alliance

1.4 會(huì)員招募

IT同盟會(huì)的會(huì)員全部根據(jù)學(xué)生自己的興趣、愛好和基礎(chǔ)自愿報(bào)名，擇優(yōu)錄取。每個(gè)分社都有詳細(xì)的招募細(xì)則及選擇標(biāo)準(zhǔn)，供學(xué)員自己判斷。每學(xué)期根據(jù)學(xué)員的情況進(jìn)行調(diào)整和招募。招募過程按照嚴(yán)格程序進(jìn)行，保證每一個(gè)想加入的同學(xué)都能夠加入，保證每個(gè)學(xué)員都能夠正確選擇自己活動(dòng)的方向，在 IT同盟會(huì)學(xué)有所獲、學(xué)有所樂。

1.5 會(huì)員活動(dòng)形式

會(huì)員活動(dòng)形式靈活機(jī)動(dòng)。一般除周二下午7、8節(jié)課為全校固定社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間外，平時(shí)周一到周五每天中午也為學(xué)員開放，學(xué)員有問題可以隨時(shí)來與輔導(dǎo)教師交流。此外，活動(dòng)形式靈活多樣，一般是以分小組、分層次活動(dòng)為主。將各組的學(xué)員依照興趣、愛好、知識(shí)層次進(jìn)行分組，每組 2～4人。在活動(dòng)中以自主探究、合作探究為主，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的能力，教師在活動(dòng)中起引路人和答疑解惑的作用。

2 在IT同盟會(huì)科技社團(tuán)輔導(dǎo)中的經(jīng)驗(yàn)與做法

2.1 認(rèn)清自身定位與作用

信息技術(shù)日新月異，如何才能高效完成科技輔導(dǎo)任務(wù)呢？筆者認(rèn)為科技輔導(dǎo)員首先要認(rèn)清自身角色，有別于一般的科任教師。一名科技輔導(dǎo)員除了要教授學(xué)生知識(shí)，更多的是要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生完成科學(xué)探究與實(shí)踐。其次，科技輔導(dǎo)課堂要有別于一般的課堂，必須大膽開放。教師要扮演好引導(dǎo)、促進(jìn)作用，切忌傳統(tǒng)的課堂授課模式。構(gòu)建開放式課堂可以從以下3個(gè)方面入手：

①充分整合各種資源，利用媒體技術(shù)取代一般授課?；谛畔⒓夹g(shù)學(xué)科特點(diǎn)和中學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的了解程度和年齡特征，筆者在輔導(dǎo) IT同盟會(huì)的學(xué)員時(shí)，充分利用了局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、QQ 群、微博、微信等平臺(tái)。在輔導(dǎo)中，筆者將整段講授時(shí)間掌握在10,min以內(nèi)，其余時(shí)間則利用局域網(wǎng)引導(dǎo)學(xué)生閱讀課程資源，并指導(dǎo)其實(shí)踐探究；或者利用小組互幫互助、溝通協(xié)調(diào)，完成學(xué)習(xí)。對(duì)于課下遇到的問題，學(xué)員可以通過 QQ與筆者單獨(dú)交流；對(duì)于共性問題，通過QQ 群、微博、微信隨時(shí)交流。實(shí)踐證明，這樣的方法行之有效。

②激發(fā)興趣，釋疑解難。據(jù)問卷星網(wǎng)站上對(duì)中學(xué)生科學(xué)興趣的調(diào)查，50%的同學(xué)對(duì)學(xué)校開展的科技小組沒興趣，78%以上的人認(rèn)為是進(jìn)入中學(xué)后被老師剝奪了興趣。為什么隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生對(duì)于科學(xué)探究的興趣在不斷喪失呢？當(dāng)務(wù)之急，就是要把學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣激發(fā)起來。筆者認(rèn)為，該放手的一定放手讓學(xué)生去做、去想，大可不必拘泥于形式?？萍驾o導(dǎo)課的授課地點(diǎn)、方式、內(nèi)容都可以讓學(xué)生來挑選。當(dāng)然，學(xué)生遇到問題時(shí)，教師一定要及時(shí)跟進(jìn)，讓學(xué)生感受到溫暖和幫助，防止因?yàn)槭艿酱煺鄱鴨适d趣。

例如，學(xué)?？萍贾芷陂g每個(gè)社團(tuán)都需要制作2塊展板。其他社團(tuán)往往以老師為主體，每天忙忙碌碌但效率不高。而 IT同盟會(huì)則指定一名同學(xué)擔(dān)任該項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，由負(fù)責(zé)人去挑選組員，筆者只是告訴會(huì)員展板的總體思路和想法，至于如何布置、創(chuàng)意設(shè)計(jì)都交給學(xué)生大膽去做，沒想到2小時(shí)的時(shí)間就制作出令其他社團(tuán)老師連聲稱贊的成品。由此可見，激發(fā)學(xué)生興趣，大膽放手是非常必要的。

③鼓勵(lì)創(chuàng)新，活動(dòng)開路。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，而創(chuàng)新能力又是青少年學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分。在輔導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行動(dòng)畫創(chuàng)作和 DV短片制作時(shí)，筆者堅(jiān)持以活動(dòng)貫穿始終，以創(chuàng)新為主線，注重學(xué)生自學(xué)能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)?；顒?dòng)中，筆者要求學(xué)生打破常規(guī)，不要局限于已有的結(jié)論、見解，大力提倡并鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，進(jìn)行創(chuàng)新思考。正是基于這樣的開放課堂，在筆者學(xué)校第二屆科技活動(dòng)周中，共收到動(dòng)畫、短片作品156件，為歷年最多，作品的創(chuàng)作質(zhì)量較以往也大有提高。圖 2為學(xué)生動(dòng)畫作品截圖。

圖2 學(xué)生動(dòng)畫作品截圖Fig.2 Diagram of a student’s animation work

2.2 注意資料的積累

中學(xué)生科技活動(dòng)中，要重過程輕結(jié)果。平時(shí)，要多注重活動(dòng)細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生善于積累資料，將每次活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)拍照或者錄影，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)記錄數(shù)據(jù)、記錄觀察點(diǎn)等。對(duì)每次活動(dòng)最好都要求學(xué)生將資料保存，以便于后面的反思和總結(jié)，從中找出問題和不足。

2.3 引導(dǎo)學(xué)員及時(shí)評(píng)價(jià)與反思

評(píng)價(jià)與反思是教學(xué)活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)，科技活動(dòng)亦是如此。只有及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)、反思，才能使學(xué)生不斷獲得改進(jìn)的空間。結(jié)合國(guó)家、市、區(qū)級(jí)對(duì)中學(xué)生科技活動(dòng)的有關(guān)要求，筆者為 IT同盟會(huì)的學(xué)員設(shè)計(jì)了自評(píng)、互評(píng)、群眾投票3種評(píng)價(jià)方式。

自評(píng)是在每次科技活動(dòng)結(jié)束的5分鐘內(nèi)進(jìn)行，由教師設(shè)計(jì)并提供科技活動(dòng)調(diào)查表。

互評(píng)是由同組的同學(xué)交替為對(duì)方評(píng)價(jià)，主要評(píng)價(jià)對(duì)方在同組中的參與程度、溝通、協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手實(shí)踐表現(xiàn)、組內(nèi)貢獻(xiàn)等。

群眾投票，是利用網(wǎng)絡(luò)投票系統(tǒng)，將學(xué)生創(chuàng)作的作品放到校園內(nèi)網(wǎng)中，全校同學(xué)可以點(diǎn)播，然后利用投票系統(tǒng)評(píng)價(jià)。這樣，既可以對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，也使科技活動(dòng)的成績(jī)更加公平、公開、公正。圖 3為學(xué)生作品投票結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖。

圖3 學(xué)生作品投票結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖Fig.3 Statistical chart of the voting result of students’ works

3 科技社團(tuán)輔導(dǎo)工作對(duì)科技輔導(dǎo)員的要求

3.1 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)

科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，這是任何人無法改變的現(xiàn)實(shí)。因此，作為一名科技輔導(dǎo)員，必須要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能勝任自身的角色，否則就要被時(shí)代淘汰?！懊麕煶龈咄健?，要想帶出優(yōu)秀的學(xué)員，培養(yǎng)優(yōu)秀的科技人才，自己需不斷充電。

3.2 牢記使命，增強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心

科技輔導(dǎo)工作要想應(yīng)付交差也很容易，然而要想真正做好這項(xiàng)工作，則要看教師的責(zé)任心和職業(yè)精神。因此不能將科技輔導(dǎo)與平時(shí)教學(xué)區(qū)別對(duì)待，而是要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，認(rèn)真實(shí)踐科技輔導(dǎo)工作。

［1］ 調(diào) 查 問 卷 [EB/OL]. http： //www.sojump.com/jq/1335112.aspx.

［2］ 普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)[M]. 北京：人民教育出版社，2008.

［3］ 牛靈江．創(chuàng)新之路：青少年科技創(chuàng)新教育活動(dòng)輔導(dǎo)與研究[M]. 北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2005.