2019年11期
刊物介紹
宣傳黨和國家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報道教育教學(xué)改革的新鮮經(jīng)驗，傳播教育教學(xué)的最新動態(tài)信息。以理論性、指導(dǎo)性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學(xué)干部、教師和理論工作者服務(wù)。
天津教育
本刊視線
- 做孩子生命的引路人
——高三教師對學(xué)生成長的心路引領(lǐng) - 職業(yè)教育視域下老年護理課程改革的必要性
- 核心素養(yǎng)視角下的高中體育教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下高中體育分項教學(xué)的應(yīng)用
- 初中體育中興趣教學(xué)法的整合實踐
- 小學(xué)體育“動作符號學(xué)習(xí)”的微課教學(xué)普適性研究
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)問題
- 滲透化歸，數(shù)形結(jié)合，落實數(shù)學(xué)抽象核心素養(yǎng)
——“二元一次不等式（組）與平面區(qū)域”的教學(xué)和啟示 - “通融”視野下的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)策略
管理
- 小學(xué)班主任實施學(xué)生管理工作的有效策略
- 班主任對學(xué)生心理健康的調(diào)適
- 關(guān)于溝通藝術(shù)在班主任管理工作中的應(yīng)用
- 關(guān)注核心素養(yǎng)，滲透學(xué)科德育
- 提高思政命題質(zhì)量 助推思政教學(xué)導(dǎo)向
——八上思政期末質(zhì)檢五縣聯(lián)合命題帶來的啟示 - 把愛國主義融入高中德育課程
- 初中思想品德教學(xué)中學(xué)生親社會行為的培養(yǎng)策略
- 情感教育在初中道德與法治中的滲透
- 多媒體技術(shù)的優(yōu)越性及應(yīng)用價值
- 基于學(xué)生認知特點的初中語文教學(xué)活動操作程序
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問
- 基于初中歷史教學(xué)需求下的核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 基于整體構(gòu)思的講評課才能更有效
- 小學(xué)語文特級教師課堂互動的生本視角解讀
- 新時代思想政治教師如何提升核心素養(yǎng)
- 基于繪本的綜合活動中現(xiàn)代化教學(xué)方法的運用
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性提升策略
- 基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的高中語文群文閱讀應(yīng)用策略
- 興趣教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂游戲的處理方法
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)中如何運用微課創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
- 初中機器人DIY活動教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用
- 班慶
——關(guān)于班集體建設(shè)的實踐 - 大數(shù)據(jù)背景下高校網(wǎng)站群安全管理體系
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園的理論與實踐
- 初中學(xué)校德育管理問題與改進策略
教學(xué)
- 幼兒園體驗式閱讀活動的實踐與思考
- 初中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合思想
- 高中計算機中有效運用互動式教學(xué)模式的思考
- 當前寫字教學(xué)存在的問題與解決對策
- 讓語文課堂充滿情趣
- 沐浴陽光 健康成長
——“太陽花”班的班級課程 - 開辟第二課堂，提高學(xué)生朗誦水平
- 課程再設(shè)計，讓兒童生命與數(shù)學(xué)和諧共振
- 培養(yǎng)國家意識 開闊國際視野
——奠基全球勝任力的路徑思考 - 思維導(dǎo)圖在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- “繪本”在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語情境教學(xué)
- 多元化視角下的初中生物教學(xué)
- 初中階段地理核心素養(yǎng)體系建設(shè)的調(diào)查研究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略
- 基于陶行知思想在小學(xué)體育中的實踐
- 養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣 培養(yǎng)自學(xué)能力
- 有效教學(xué)，提升能力
——小學(xué)語文課堂教學(xué)策略 - 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問的策略
- 基于思維導(dǎo)圖的九年級化學(xué)酸堿鹽教學(xué)設(shè)計
- 抓住“五個度”趣教漢字基本筆畫
觀點
- 轉(zhuǎn)型：有效合作的三點對策
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 從中等職業(yè)教育現(xiàn)狀談中職化學(xué)教學(xué)改革
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)中如何進行小組互動學(xué)習(xí)
- 交互式白板在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)背景下初中英語導(dǎo)學(xué)案的使用與優(yōu)化
- 思維導(dǎo)圖在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 聽故事，學(xué)歷史
——歷史故事在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用 - 回歸生命本真的幼兒園安全教育課程研發(fā)與實踐
- 勻強磁場磁感應(yīng)強度測定實踐研究
- 綜合實踐活動在農(nóng)村學(xué)校開展中的問題與對策
- 注意規(guī)律及其在教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)勞動實踐基地的價值性探究
- 小學(xué)皮影戲課堂的有效教學(xué)策略
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生民間藝術(shù)的策略
- 水彩藝術(shù)在小學(xué)美術(shù)課堂中的應(yīng)用
經(jīng)驗
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的動手操作能力
- 從核心素養(yǎng)視角探究指向表達的閱讀教學(xué)策略
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略
- 在小學(xué)語文教學(xué)中運用漢語言藝術(shù)
- 以有效的主題引領(lǐng)，提升歷史復(fù)習(xí)效率
——例談《古代中國思想文化》的二輪復(fù)習(xí) - 從教學(xué)的“精、簡、實”談簡約
- 小學(xué)語文趣味性教學(xué)
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的民間剪紙欣賞教學(xué)
- 整本書閱讀評價策略例談
- 用心樹“觀”才有收獲
- 如何在思考題教學(xué)中提高學(xué)生自信心
- “童本”數(shù)學(xué)：讓兒童從背景成為風(fēng)景
——《角的初步認識》小學(xué)數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí) - 多角度引導(dǎo)，提升高中生語文閱讀理解能力
- 初中語文古典詩詞賞析教學(xué)的思考