2019年10期
刊物介紹
宣傳黨和國(guó)家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報(bào)道教育教學(xué)改革的新鮮經(jīng)驗(yàn)，傳播教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)信息。以理論性、指導(dǎo)性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學(xué)干部、教師和理論工作者服務(wù)。
天津教育
本刊視線
報(bào)道
管理
- 實(shí)行“223”選課走班模式，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)
- 整合教育資源，讓責(zé)任教育體現(xiàn)價(jià)值
- 網(wǎng)絡(luò)課程環(huán)境下中學(xué)生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析
- 以精細(xì)管理文化創(chuàng)精致教育品質(zhì)
- 淺談區(qū)域數(shù)字化教育資源庫(kù)建設(shè)
- 農(nóng)村中小學(xué)生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)的區(qū)域推進(jìn)策略研究
- 探索“實(shí)驗(yàn)先鋒”黨建品牌，打造凝心聚力黨員隊(duì)伍
- 高考改革背景下學(xué)生選課影響因素分析及發(fā)展指導(dǎo)建議
教學(xué)
- 基于物理學(xué)科核心素養(yǎng)的高中物理教學(xué)研究
- 淺談培養(yǎng)初中生計(jì)算思維的Python路徑
- 淺談習(xí)作起步年級(jí)學(xué)生習(xí)作興趣的培養(yǎng)
——以國(guó)家統(tǒng)編三年級(jí)語(yǔ)文教科書為例 - 以繪本教學(xué)為途徑培養(yǎng)幼兒環(huán)保行為的實(shí)踐研究
- 中學(xué)歷史課堂教學(xué)核心目標(biāo)的設(shè)計(jì)
- 讓轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中生根發(fā)芽
- 立足初中生物教材，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
- 情景體驗(yàn)式教學(xué)模式在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何改進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文主題閱讀的教學(xué)方法
- 初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)方法
- 小學(xué)德育中的紅色文化滲透及路徑建構(gòu)
- 把握朗讀教學(xué)的門道
- 如何從生活角度進(jìn)行中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情景創(chuàng)設(shè)中的應(yīng)用
- 開展體驗(yàn)式教學(xué)，打造高效小學(xué)美術(shù)課堂
- 伏羲文化進(jìn)校園校本課程的必要性
- 初中語(yǔ)文文言文教學(xué)中的困境及應(yīng)對(duì)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開展寫作教學(xué)的策略
- 中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透英美文學(xué)
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的整合之道
本期策劃
觀點(diǎn)
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理策略
- 多媒體輔助下初中物理教學(xué)方法改革的策略
- 基于法治教育理念的初中生管理
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)的路徑選擇
- 在古詩(shī)詞教學(xué)中培養(yǎng)人文精神
- 抓住語(yǔ)言文字訓(xùn)練點(diǎn) 讓課堂充滿語(yǔ)文味
- 核心素養(yǎng)理論背景下酸堿鹽教學(xué)策略
- 初中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)代信息技術(shù)的輔助運(yùn)用
- 口語(yǔ)交際提升的策略
——讓學(xué)生敢于說(shuō) - 新課程下高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的實(shí)踐
- 分層作業(yè)理念下數(shù)學(xué)校本作業(yè)設(shè)計(jì)
- 幾種低段繪本課型教學(xué)設(shè)計(jì)
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 流行音樂融入初中音樂教育的實(shí)踐