■本刊編輯部

今年2月，教育部負責人就《中國教育現(xiàn)代化2035》和《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案（2018—2022年）》（以下簡稱《實施方案》）兩個文件有關情況回答了記者提問。本刊摘編如下。

一、關于兩個文件的定位

兩個文件遠近結合，各有分工和側重，共同構成了教育現(xiàn)代化的頂層設計和行動方案。

《中國教育現(xiàn)代化2035》是我國第一個以教育現(xiàn)代化為主題的中長期戰(zhàn)略規(guī)劃，是新時代推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國的綱領性文件，定位于全局性、戰(zhàn)略性、指導性，與以往的教育中長期規(guī)劃相比，時間跨度更長，重在目標導向，對標新時代中國特色社會主義建設總體戰(zhàn)略安排，從兩個一百年奮斗目標和國家現(xiàn)代化全局出發(fā)，在總結改革開放以來特別是黨的十八大以來教育改革發(fā)展成就和經(jīng)驗基礎上，面向未來描繪教育發(fā)展圖景，系統(tǒng)勾畫了我國教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略愿景，明確教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略目標、戰(zhàn)略任務和實施路徑。

未來五年是實現(xiàn)兩個百年目標的歷史交匯期，是貫徹落實黨的十九大精神和全國教育大會精神、實現(xiàn)2035年教育現(xiàn)代化目標奠定基礎的關鍵時期，也是中長期教育規(guī)劃綱要、“十三五”規(guī)劃收官和“十四五”規(guī)劃起步的銜接期?！秾嵤┓桨浮范ㄎ挥谛袆佑媱澓褪┕D，是本屆政府任期內加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國的時間表、路線圖，突出行動性、操作性，重在問題導向，按照可操作、可落地、可監(jiān)測、可評估的原則，聚焦未來五年教育發(fā)展的戰(zhàn)略性問題、當前教育發(fā)展面臨的緊迫性問題和人民群眾關心的問題，按照可實施、可量化、可落地的原則，將教育現(xiàn)代化遠景目標和戰(zhàn)略任務細化為未來五年的具體目標任務和工作抓手，指導推進今后五年教育改革發(fā)展，確保新時代教育現(xiàn)代化建設開好局、起好步。

二、兩個文件圍繞加快教育現(xiàn)代化、建設教育強國的戰(zhàn)略目標謀劃部署的重點任務

根據(jù)教育現(xiàn)代化的總目標，《中國教育現(xiàn)代化2035》提出了推進教育現(xiàn)代化的十大戰(zhàn)略任務。一是學習習近平新時代中國特色社會主義思想，這是推進教育現(xiàn)代化的根本遵循。二是發(fā)展中國特色世界先進水平的優(yōu)質教育，全面落實立德樹人根本任務，形成高水平人才培養(yǎng)體系，這是教育現(xiàn)代化的核心要求。三是推動各級教育高水平高質量普及，全面擴大人民群眾受教育機會，這是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要基礎。四是實現(xiàn)基本公共教育服務均等化，努力讓全體人民享有更公平的教育，這是教育現(xiàn)代化的基本要求。五是構建服務全民的終身學習體系，加快建設學習型社會，這是服務終身學習、建設學習大國的迫切需要。六是提升一流人才培養(yǎng)與創(chuàng)新能力，優(yōu)化教育體系結構和學校布局結構，努力提升高校創(chuàng)新服務水平。七是建設高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，堅持把教師隊伍建設作為基礎工作，為教育現(xiàn)代化提供人才支撐。八是加快信息化時代教育變革，推動教育組織形式和管理模式的變革創(chuàng)新，以信息化推進教育現(xiàn)代化。九是開創(chuàng)教育對外開放新格局，積極服務“一帶一路”建設，全面加強與世界各國和國際組織的教育務實合作，提升我國教育國際影響力。十是推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，建立多元參與的協(xié)同治理新機制，這是教育現(xiàn)代化的重要保障。其中，教育優(yōu)質化、普及化、公平化、終身化和創(chuàng)新服務能力反映了教育現(xiàn)代化的主要內涵，教師隊伍專業(yè)化、治理現(xiàn)代化、信息化、國際化是教育現(xiàn)代化的重要支撐。這些戰(zhàn)略任務，既立足當前，聚焦教育發(fā)展的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，突出補齊短板、夯實基礎，又著眼長遠，反映了時代要求，順應了未來發(fā)展趨勢。

根據(jù)2035年教育遠景戰(zhàn)略任務，《實施方案》聚焦當前，提出了未來五年推進教育現(xiàn)代化的十大任務，其中，立德樹人是基礎工程，基礎教育鞏固提高、職業(yè)教育產教融合、高等教育內涵發(fā)展是構建現(xiàn)代教育體系的重要著力點，教師隊伍建設、教育信息化是推進教育現(xiàn)代化的有力支撐，推進教育現(xiàn)代化區(qū)域創(chuàng)新試驗是推動形成區(qū)域教育發(fā)展新格局的戰(zhàn)略重點，推進共建“一帶一路”教育行動是提升我國教育國際影響力的重要舉措，深化重點領域教育綜合改革是教育現(xiàn)代化的動力源泉。