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        教師隊伍

        • “立德樹人”視域下高校推進課程思政全方位育人的有效路徑研究
          ;課程思政;教師隊伍;全方位育人中圖分類號:G641? ? ? ? 文獻標志碼:A? ? ? ? ? 文章編號:2096-000X(2023)30-0160-04Abstract: In the education reform process of universities, some new educational achievements have emerged one after another, among which the construc

          高教學(xué)刊 2023年30期2023-11-05

        • 高職院校教師教學(xué)創(chuàng)新團隊:歸因、沖突與實踐
          董媛摘 要 教師隊伍是支撐新時代我國職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵力量。高職院校開展教師教學(xué)創(chuàng)新團隊建設(shè),源于國家政策推動、職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展呼喚、教師自身能力提升需求。但高職院校教師教學(xué)創(chuàng)新團隊建設(shè)過程中面臨的現(xiàn)實沖突包括教師教學(xué)創(chuàng)新團隊結(jié)構(gòu)不夠合理、缺乏過程性評價機制、與產(chǎn)業(yè)發(fā)展對接不夠緊密等。針對這些沖突,鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院探索國家級教師教學(xué)創(chuàng)新團隊建設(shè)路徑:跨界、融合,構(gòu)建高水平、結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)創(chuàng)新團隊;分層、多元,構(gòu)建過程性、增值性評價體系;共建、互

          職業(yè)技術(shù)教育 2023年21期2023-09-07

        • 以黨的二十大精神為指引 探尋教師隊伍建設(shè)有效路徑
          面,結(jié)合學(xué)校教師隊伍的培養(yǎng)過程展開論述。旨在通過哈爾濱市群力兆麟小學(xué)“師智”“師能”“師品”“師表”的形成過程,傳遞教育信念、幸福理念,引導(dǎo)教師在實現(xiàn)人生價值中獲得真正的幸福。關(guān)鍵詞:教師隊伍;幸福教育;強師興校“江山就是人民,人民就是江山”,黨的二十大報告中,高頻出現(xiàn)的“人民”一詞,承載著我黨“立黨為公、執(zhí)政為民”的本質(zhì)。人民對美好生活的向往,就是我們的奮斗目標,讓人民生活幸福就是“國之大者”的莊嚴承諾。鑄魂———聚焦思想合力,熔鑄“幸?!敝旯枮I市群

          黑龍江教育·小學(xué) 2023年9期2023-09-06

        • 新時期法國教育發(fā)展的四大著力點
          質(zhì)量基礎(chǔ)教育教師隊伍的改革方案。這四大著力點對我國教育強國建設(shè)具有一定的借鑒意義。關(guān)鍵詞:法國;教育改革;職業(yè)教育;工程教育;教師隊伍;教育強國中圖分類號:G51? ? ? ? ?文獻標識碼:A? ? ? ? DOI:10.3969/j.issn.1672-1128.2023.08.004教育強國建設(shè),需要確立適宜的教育理念,培養(yǎng)高素質(zhì)人才;教育強國的根基在于教師隊伍建設(shè)。法國是當今世界公認的教育強國[1],提升本國的教育競爭力一直是法國的優(yōu)先戰(zhàn)略。近年來

          基礎(chǔ)教育參考 2023年8期2023-08-31

        • 中職機械制造專業(yè)師資隊伍建設(shè)探索
          中職學(xué)校專業(yè)教師隊伍現(xiàn)狀及存在的問題,以機械制造專業(yè)為例,通過招聘環(huán)節(jié)把好“進口關(guān)”、在職研修把好“質(zhì)量關(guān)”、校企合作把好“能力關(guān)”、競賽引領(lǐng)把好“技能關(guān)”等措施,加強“雙師型”教師隊伍建設(shè),為培養(yǎng)更多的專業(yè)技能型人才提供師資保障。關(guān)鍵詞:中等職業(yè)學(xué)校;機械制造專業(yè);教師隊伍中圖分類號:G715 ? ?文獻標識碼:A ? ?文章編號:1672-5727(2023)08-0071-04近年來,隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展,社會對技能型人才的需求量大幅度增加,中等職

          職業(yè)教育研究 2023年8期2023-08-29

        • 學(xué)校應(yīng)如何加強教師隊伍建設(shè)
          源,不斷加強教師隊伍建設(shè)是學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵。近年來,黨和國家高度重視教師隊伍建設(shè),相繼出臺了一系列政策提升教師素質(zhì)、提升教師社會地位和經(jīng)濟待遇。學(xué)校是教師管理的第一陣地,如何激發(fā)教師隊伍活力,如何促進教師專業(yè)成長,如何讓教師留得住、教得好,是每位學(xué)校管理者的必考題目。本期我們邀請部分學(xué)校校長就教師隊伍建設(shè)經(jīng)驗進行交流。

          山西教育·管理 2023年4期2023-05-03

        • 論新時期高校思政教師隊伍的構(gòu)建
          時期高校思政教師隊伍建設(shè)中存在的問題1.高校思政教師隊伍的觀念陳舊。(1)隨著高校近年來的不斷擴招,學(xué)生數(shù)量急劇增多,但是教師隊伍的數(shù)量增長比較緩慢,從而導(dǎo)致教師需要承擔(dān)較重的教學(xué)負擔(dān),而且教師還面臨著嚴格的科研考核、晉升等問題,加上高校對思政教育工作不夠重視,導(dǎo)致教師隊伍的待遇普遍偏低,從而使得教師對教學(xué)工作的積極性不高。(2)高校思政教師隊伍無法滿足新時期思政教育工作的需求。新時期出于各種因素的影響,增加了思政教育工作的難度,教師必須具備較高的理論知識

          教育教學(xué)論壇 2020年5期2020-12-19

        • 加快教師隊伍建設(shè),全面開啟基礎(chǔ)教育新篇章
          總書記對加快教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求,要求將教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作,為全面開啟基礎(chǔ)教育新篇章提供了根本指引,對當前優(yōu)化學(xué)生培養(yǎng)機制,更好、更快地開展基礎(chǔ)教育工作具有更重要的現(xiàn)實意義。教育是興國之基,教師是立教之本。在提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量,推進基礎(chǔ)教育向公平、優(yōu)質(zhì)的發(fā)展進程中,優(yōu)化教師選聘、培養(yǎng)制度,已成為全面優(yōu)化基礎(chǔ)教育工作的新任務(wù)和新使命。教育關(guān)系國家發(fā)展和民族未來。建設(shè)人才結(jié)構(gòu)完善、專業(yè)技能強的教師隊伍,是新時代實現(xiàn)民族復(fù)興夢的動力來源和方向保障。只

          天津教育·下 2020年7期2020-08-15

        • 中小學(xué)教師退出機制亟待完善
          章指出:加強教師隊伍建設(shè)是新時代背景下我國教育的重要使命。完善教師管理制度是建設(shè)一支創(chuàng)新型高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的關(guān)鍵方法。我們除了嚴把“入口”關(guān),在制定嚴格的教師準入制度基礎(chǔ)上,也要把好教師“出口”關(guān),對現(xiàn)有教師隊伍中那些職業(yè)意愿消退、崗位不符、專業(yè)素質(zhì)不達標、定期考評不合格的教師,做好相應(yīng)的退出管理工作。這樣才能使整個教師隊伍有進有出、嚴進嚴出,保證教師隊伍的動態(tài)開放和整體活力,提高教師隊伍的質(zhì)量。完善的教師退出機制,激發(fā)教師學(xué)習(xí)動力,提升教師管理水平。

          教育·綜合視線 2020年2期2020-03-25

        • 加快教師隊伍建設(shè),全面開啟基礎(chǔ)教育新篇章
          總書記對加快教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求,要求將教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作,為全面開啟基礎(chǔ)教育新篇章提供了根本指引,對當前優(yōu)化學(xué)生培養(yǎng)機制,更好、更快地開展基礎(chǔ)教育工作具有更重要的現(xiàn)實意義。教育是興國之基,教師是立教之本。在提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量,推進基礎(chǔ)教育向公平、優(yōu)質(zhì)的發(fā)展進程中,優(yōu)化教師選聘、培養(yǎng)制度,已成為全面優(yōu)化基礎(chǔ)教育工作的新任務(wù)和新使命。教育關(guān)系國家發(fā)展和民族未來。建設(shè)人才結(jié)構(gòu)完善、專業(yè)技能強的教師隊伍,是新時代實現(xiàn)民族復(fù)興夢的動力來源和方向保障。只

          天津教育 2020年21期2020-01-09

        • 玉州區(qū):聚焦教師隊伍建設(shè),推動區(qū)域教育發(fā)展
          、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍,是推動教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的核心力量。近年來,教師隊伍建設(shè)問題備受國家重視。2018年,中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》,確立了教師隊伍建設(shè)在教育事業(yè)發(fā)展中的“三個優(yōu)先”地位:優(yōu)先謀劃教師工作,優(yōu)先保障教師工作投入,優(yōu)先滿足教師隊伍建設(shè)需要。根據(jù)國家和自治區(qū)的部署,玉林市玉州區(qū)將教師隊伍建設(shè)作為教育發(fā)展的重點工作。玉州區(qū)在深入推進MS-EEPO有效教育改革的同時,致力力于教師隊伍培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型:從過去成立“毓秀

          廣西教育·D版 2019年7期2019-09-17

        • 《教師教育論壇》(普教版)雜志近期重點關(guān)注“新時代教師隊伍建設(shè)”
          專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍是時代之需。2018年1月,中共中央、國務(wù)院出臺的關(guān)于教師隊伍建設(shè)的專門文件《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》以及2019年教育部啟動修訂的《教師法》,都聚焦教師隊伍建設(shè)改革,力求建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍,顯示了我國在頂層制度設(shè)計層面對教師隊伍建設(shè)的重視。為促進新時代教師隊伍建設(shè)相關(guān)議題的研究,《教師教育論壇》(普教版)雜志近期重點關(guān)注新時代教師隊伍建設(shè)的挑戰(zhàn)與機遇、制度變革與教師專業(yè)化發(fā)展、教師教育的路徑

          教師教育論壇(普教版) 2019年1期2019-09-10

        • 開創(chuàng)改革新局面 培育荊楚好老師
          育事業(yè)發(fā)展和教師隊伍建設(shè)具有里程碑意義的關(guān)鍵一年。為貫徹落實全國教育大會精神,建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍,湖北省委、省政府印發(fā)落實《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》的實施意見,為我省教師隊伍建設(shè)提供了行動指南。各地教育部門積極貫徹落實中央和省有關(guān)教師隊伍建設(shè)部署,努力探索實踐,在深化教師隊伍建設(shè)改革方面取得了一些成效。為深入學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會精神,用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)全省加快推進教育現(xiàn)代化,引導(dǎo)各地不斷深化

          湖北教育·綜合資訊 2019年2期2019-04-17

        • 新媒體時代高校高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的建設(shè)研究
          高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的建設(shè)工作,讓廣大教師能夠更好更快地提升自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)化水平,在教學(xué)崗位上發(fā)光發(fā)熱,快速提高現(xiàn)代教育教學(xué)的質(zhì)量和水平。許濤和袁貴仁共同編撰的《建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍》(2012年9月由高等教育出版社出版)一書匯總了多個省市高校高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的典型經(jīng)驗,并進行了全面而專業(yè)的整合和凝練,總結(jié)了高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的有效路徑和創(chuàng)新方案,從當前教育改革創(chuàng)新發(fā)展的時代訴求角度,充分強調(diào)了新形勢下高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的必要

          新聞愛好者 2019年1期2019-03-18

        • 習(xí)近平教師隊伍建設(shè)觀初探
          65)習(xí)近平教師隊伍建設(shè)觀,是習(xí)近平總書記在繼承和發(fā)揚中國共產(chǎn)黨人尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,在全面深化教育領(lǐng)域改革的宏觀背景下,以新時期教師隊伍的建設(shè)實踐為出發(fā)點,而提出的一系列具有極強的針對性、務(wù)實性和創(chuàng)新性的新觀點和新論斷。其根本目標是建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的教師隊伍,為實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標和中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供堅實的人才保障;其核心要義與精神實質(zhì)集中體現(xiàn)在習(xí)近平總書記對“為何要建設(shè)教師隊伍”“建設(shè)怎樣的教師隊伍”以及“如何建設(shè)教

          西安航空學(xué)院學(xué)報 2018年4期2018-12-08

        • 警惕教師隊伍建設(shè)中的精英化傾向
          解決的同時,教師隊伍建設(shè)中也出現(xiàn)了這種傾向,并有愈演愈烈的趨勢。出現(xiàn)教師隊伍建設(shè)精英化的原因有以下幾點:首先,過于重視優(yōu)秀教師培養(yǎng),容易導(dǎo)致教育資源分配極不均衡。其次,頻繁的評優(yōu)評先,容易助長浮躁、功利的社會風(fēng)氣。再次,行政主導(dǎo)的評優(yōu)評先容易導(dǎo)致教師發(fā)展缺乏自主性。因此,地方政府部門需要分析現(xiàn)象發(fā)生的多種因素,在遵循教育規(guī)律的前提下,有效解決教師隊伍建設(shè)精英化的問題。

          甘肅教育 2018年19期2018-10-26

        • 全面深化新時代教師隊伍建設(shè)
          學(xué)高效,實現(xiàn)教師隊伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化”,這是2018年新年伊始中共中央、國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》(以下簡稱《意見》)中提出的目標。這一《意見》是中華人民共和國成立以來黨中央專門面向教師隊伍建設(shè)出臺的首個里程碑式的政策文件,將教育和教師工作提到前所未有的高度。爭做“四有”好老師,做好“四個引路人”,堅持“四個相統(tǒng)一”,社會對教師提出了殷切希望?!兑庖姟芬矎膽?zhàn)略高度指出了認識教師工作的重要性,要將加強教師隊伍建設(shè)當作基礎(chǔ)

          中國教師 2018年7期2018-08-20

        • 謀劃教師成長謀求教育發(fā)展 ——“地域?qū)W派教育家成長研究基地”教師隊伍建設(shè)經(jīng)驗談
          面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》,這是建國以來黨中央發(fā)布的首個關(guān)于教師隊伍建設(shè)的文件,充分體現(xiàn)了黨和政府對教師隊伍建設(shè)的高度重視和對人民教師的殷切希望。切實推動《意見》落地見效,是關(guān)乎貫徹落實黨的十九大精神、造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍的大事?!兑庖姟返某雠_在教育界引發(fā)了廣泛關(guān)注。中國教育學(xué)會各“地域?qū)W派教育家成長研究基地”積極響應(yīng),深入思考本區(qū)域教師隊伍所面臨的的問題,探尋教師隊伍深化改革的方向和思路。各基地以中國教育學(xué)會為引領(lǐng),結(jié)合

          未來教育家 2018年1期2018-03-07

        • 幼兒園教師隊伍建設(shè)工作研討會召開
          6日,幼兒園教師隊伍建設(shè)工作研討會在浙江省杭州市召開。這次會議的主要任務(wù)是深入學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會精神,落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》,認真分析研判新形勢下幼兒園教師隊伍建設(shè)面臨的新挑戰(zhàn)和新任務(wù),進一步推進幼兒園教師隊伍建設(shè)改革,以更好服務(wù)國家學(xué)前教育事業(yè)改革發(fā)展,為實現(xiàn)黨的十九大提出的“幼有所育”的總目標貢獻力量。會議強調(diào),當前和今后一個時期,教師工作戰(zhàn)線要進一步強化責(zé)任擔(dān)當,銳意開拓進取,著力解決好幼兒園教師隊伍建設(shè)的難

          基礎(chǔ)教育參考 2018年23期2018-02-18

        • 四川將人工智能等新技術(shù)融入教師隊伍建設(shè)
          面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》。《實施意見》明確四川省在新時代教師隊伍建設(shè)方面的近期目標是:經(jīng)過5年左右努力,全省教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系基本健全,職業(yè)發(fā)展通道比較暢通,事權(quán)人權(quán)財權(quán)相統(tǒng)一的教師管理體制普遍建立,待遇提升保障機制更加完善,教師職業(yè)吸引力明顯增強;教師隊伍規(guī)模、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)能力基本滿足各級各類教育發(fā)展需要。值得一提的是,《實施意見》首次將信息化、人工智能等新技術(shù)融入教師隊伍建設(shè)。將教師隊伍建設(shè)作為重大政治任務(wù)和民生工程,明確教師隊伍建設(shè)與各級

          中國教育網(wǎng)絡(luò) 2018年10期2018-02-08

        • 師德建設(shè)對于提升高校青年教師隊伍成長的意義研究*
          提升高校青年教師隊伍成長的意義研究*■王紅艷1梁萱2(1內(nèi)蒙古大學(xué)民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院;2包頭師范學(xué)院文學(xué)院)本文主要從當前高校青年教師隊伍發(fā)展的客觀需要、高校青年教師隊伍中普遍存在的道德建設(shè)邊緣化現(xiàn)狀以及青年教師隊伍自主性發(fā)展三方面來論述師德建設(shè)對于提升高校青年教師隊伍成長的重要意義。高校;青年教師;師德建設(shè)當前高校青年教師,從成長經(jīng)歷來看,這一群體大都出生于改革開放之后并隨著改革開放而成長,普遍存在學(xué)歷較高、具有開拓精神的群體特征;從高校師資隊伍發(fā)展角度

          教書育人 2017年27期2017-09-25

        • 河南省職業(yè)教育教師隊伍建設(shè)專題培訓(xùn)班在鄭州召開
          ?!半p師型”教師隊伍建設(shè),我省于11月4日舉辦了河南省職業(yè)教育教師隊伍建設(shè)工作會議暨專題培訓(xùn)班。會上,省教育廳副廳長尹洪斌對下一時期全省中等職業(yè)教育教師隊伍建設(shè)工作做了安排部署,鄭州輕工業(yè)學(xué)院等6家單位就教師隊伍建設(shè)工作做了交流發(fā)言?,F(xiàn)將發(fā)言主要內(nèi)容刊出,以供借鑒。endprint

          河南教育·職成教 2016年12期2017-01-14

        • Six psychotropics for pre-symptomatic & early Alzheimer’s (MCI), Parkinson’s, and Huntington’s disease modification
          么一支年輕的教師隊伍,對他的智力和耐心肯定都是一個很大的挑戰(zhàn)。QuetiapineQuetiapine doubled the 180-day mortality rate (hazard ratio of death 2.16, 95% confidence interval 1.88–2.48) in PD (Weintraub et al., 2016) and, if this risk also applies in early stage PD

          中國神經(jīng)再生研究(英文版) 2016年11期2016-02-09

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