2023年9期
刊物介紹
主要為中學(xué)教育工作者服務(wù)，貫徹課程改革的精神，交流課程改革的經(jīng)驗，跟蹤、研討課改熱點問題，其中包括專家對課程改革、新教材使用等方面做出的指導(dǎo)，教學(xué)新模式，課堂教學(xué)紀實評析，教學(xué)片段及反思，教學(xué)案例分析，教學(xué)設(shè)計與評析，信息技術(shù)與學(xué)科整合，綜合實踐活動等課程改革的優(yōu)秀范例、成功經(jīng)驗及一線教師對課程標準及新教材的理解、體會及做法，并介紹各地學(xué)校開設(shè)校本課程的經(jīng)驗，為一線教師專業(yè)化發(fā)展提供幫助。
黑龍江教育·小學(xué)
卷首／開篇
課堂／實踐
研究／探索
- 循點帶面 讓古典章回體小說閱讀有效落地
- 依托學(xué)習(xí)任務(wù)群提升高中生群文閱讀效益的策略
- 實施新課程需要關(guān)注的幾個“另類”問題
- 文化自信融入教師職業(yè)發(fā)展的路徑探究
- 乘教研聯(lián)盟之勢 譜多元教研新篇
- 區(qū)域推進初中綜合實踐活動課程的教研策略
- 小學(xué)古詩詞想象訓(xùn)練層級化分析
- 新課標視角下小學(xué)語文單元整體教學(xué)設(shè)計與實施策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“發(fā)現(xiàn)法”的運用探究
- 初中語文“沉浸式”作文教學(xué)探析
- 育人視角下“數(shù)學(xué)活動”的多元化實踐
- 基于核心素養(yǎng)的“生物創(chuàng)新融合實驗”校本課程探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“樂·思”教學(xué)策略的實踐與思考
- 指向焦慮情緒紓解的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“四法”
- 基于新課標的初中英語解題思維訓(xùn)練的實踐與思考
- 指向核心素養(yǎng)的高中英語教學(xué)目標設(shè)計策略研究
- 統(tǒng)編版高中歷史教材中詩歌的史料價值與教學(xué)路徑
- 深度學(xué)習(xí)下高中歷史學(xué)科教材商榷式備課探究
- 因“迷”而“思”：從迷思概念到科學(xué)概念的轉(zhuǎn)化策略
- 大單元路徑下音樂教學(xué)中戲劇元素的融入
- 小學(xué)視角下“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域小幼銜接教學(xué)路徑探尋