2023年8期
刊物介紹
主要為中學(xué)教育工作者服務(wù)，貫徹課程改革的精神，交流課程改革的經(jīng)驗(yàn)，跟蹤、研討課改熱點(diǎn)問(wèn)題，其中包括專家對(duì)課程改革、新教材使用等方面做出的指導(dǎo)，教學(xué)新模式，課堂教學(xué)紀(jì)實(shí)評(píng)析，教學(xué)片段及反思，教學(xué)案例分析，教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析，信息技術(shù)與學(xué)科整合，綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程改革的優(yōu)秀范例、成功經(jīng)驗(yàn)及一線教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材的理解、體會(huì)及做法，并介紹各地學(xué)校開設(shè)校本課程的經(jīng)驗(yàn)，為一線教師專業(yè)化發(fā)展提供幫助。
黑龍江教育·小學(xué)
卷首／開篇
聚焦／管理
課堂／實(shí)踐
- “三角形的內(nèi)角和”教學(xué)設(shè)計(jì)（一）
- 聚焦核心素養(yǎng) 發(fā)展空間觀念 培養(yǎng)推理能力
- 從關(guān)注數(shù)學(xué)的內(nèi)容到關(guān)注數(shù)學(xué)的本質(zhì)
- 滲透推理轉(zhuǎn)化思想 突出學(xué)生主體地位
- 相同意象 別樣情懷
- “研學(xué)評(píng)思”融合的校本教研模式探索
- 基于深度學(xué)習(xí)構(gòu)建大單元教學(xué)流程的探索與實(shí)踐
- 高中數(shù)學(xué)課程思政課堂教學(xué)案例的分析與思考
- 低年段“數(shù)與代數(shù)”整理復(fù)習(xí)教學(xué)的新路徑
研究／探索
- 中小學(xué)校開展思維素養(yǎng)培育的現(xiàn)狀及策略探析
- “雙減”政策背景下學(xué)習(xí)主體性重塑的實(shí)踐路徑
- 《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》自主學(xué)習(xí)策略探究
- 教育評(píng)價(jià)改革背景下中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)模式研究
- 聽、視障學(xué)校國(guó)家課程的校本化開發(fā)與實(shí)施研究
- 整本書閱讀的情境式教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)
- 高中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)策略新探
- 新課標(biāo)下小說(shuō)比較閱讀教學(xué)的改進(jìn)與思考
- 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文情境化作業(yè)的路徑探析
- 聚焦課標(biāo)新思維 踐行創(chuàng)生新習(xí)作
- 統(tǒng)編版初中語(yǔ)文教材讀寫結(jié)合策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文“學(xué)習(xí)任務(wù)群”背景下讀書筆記教學(xué)價(jià)值的再思考
- 語(yǔ)篇教學(xué)：提升小學(xué)生英語(yǔ)“思維品質(zhì)”
- 可視·可觸·可悟
- 高中英語(yǔ)閱讀猜測(cè)詞義技巧探究
- 核心素養(yǎng)視域下信息科技學(xué)科項(xiàng)目主題的有效設(shè)計(jì)研究
- STEAM教育理念在足球課程教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)“實(shí)驗(yàn)法”策略探究
- 國(guó)際比較視野下藝術(shù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)研究