2023年7期
刊物介紹
主要為中學(xué)教育工作者服務(wù)，貫徹課程改革的精神，交流課程改革的經(jīng)驗(yàn)，跟蹤、研討課改熱點(diǎn)問題，其中包括專家對(duì)課程改革、新教材使用等方面做出的指導(dǎo)，教學(xué)新模式，課堂教學(xué)紀(jì)實(shí)評(píng)析，教學(xué)片段及反思，教學(xué)案例分析，教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析，信息技術(shù)與學(xué)科整合，綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程改革的優(yōu)秀范例、成功經(jīng)驗(yàn)及一線教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材的理解、體會(huì)及做法，并介紹各地學(xué)校開設(shè)校本課程的經(jīng)驗(yàn)，為一線教師專業(yè)化發(fā)展提供幫助。
黑龍江教育·小學(xué)
課堂／實(shí)踐
- 探尋綜合實(shí)踐活動(dòng)與勞動(dòng)課程的融合路徑
- 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)背景下小說課本劇“三度”模式探析
- 落實(shí)語文要素 化無形于有形
- 探尋計(jì)數(shù)方法 滲透十進(jìn)制位值制
- 基于教學(xué)內(nèi)容整體理解的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 沉浸式“三維”聯(lián)動(dòng) 讓學(xué)習(xí)更智能
- 深度學(xué)習(xí)促進(jìn)中學(xué)生“知情意行”統(tǒng)一的研究
- 區(qū)域地理視角下巧借影視素材弘揚(yáng)中國精神
- 設(shè)計(jì)恰當(dāng)學(xué)習(xí)活動(dòng) 促使深度學(xué)習(xí)發(fā)生
研究／探索
- 圖式理論下整本書閱讀思辨
- 單元統(tǒng)整教學(xué)視角下“批注式閱讀”教學(xué)路徑探析
- 基于學(xué)科素養(yǎng)的小學(xué)語文閱讀批注角度的探究
- 整本書閱讀教學(xué)下高中生原典閱讀的困境及路徑
- 國際化語言課程發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的實(shí)踐探索
- 小學(xué)語文教學(xué)中落實(shí)復(fù)述訓(xùn)練的策略探索
- 以“多法識(shí)字”為根本談低年級(jí)游戲化教學(xué)
- 高中語文有效對(duì)話任務(wù)設(shè)計(jì)路徑探究
- 思維可視化課堂作業(yè)助力學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)
- 小學(xué)英語語篇教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的策略研究
- 探尋學(xué)生“量感”發(fā)展的有效路徑
- 量感培養(yǎng)載體分析及教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)低年級(jí)規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)
- 基于中學(xué)化學(xué)項(xiàng)目式活動(dòng)方案的育人價(jià)值分析
- 科學(xué)教學(xué)：基于“做思共生”理論視角的實(shí)踐
- 基于“小先生制”的道德與法治中考復(fù)習(xí)實(shí)踐研究
- 幼兒英語繪本整合閱讀實(shí)踐探究
- 繪本閱讀教學(xué)中幼兒自主閱讀能力提升策略研究
- 幼兒合作性游戲棋課題實(shí)踐探析
- 幼兒園食育的有效策略探究