李亞莉
“愛,應該是教育的工具。”這是著名教育家別林斯基說過的話,也是從教以來激勵我上進的座右銘。漫漫求索的教育教學之路,讓我深深地明白:師愛是教書育人的基礎(chǔ);是溝通教師和學生心靈之間的橋梁;是照亮學生心靈的火炬;是打開學生心智的鑰匙;是喚起學生進取心的號角;是幫助學生奮進的催化劑。因為有愛,我真誠地面對求知若渴的學生;因為有愛,個別的“弱苗”在我的手中健康地成長起來。想到這些,我想起了今年的5月14日———母親節(jié)。
今年的母親節(jié),我收到了一封信,里面是一張滿分的初中數(shù)學月考試卷,背面寫著一段感人的祝福:祝福我的恩師媽媽永遠年輕,母親節(jié)快樂!您的學生小同。試卷的背面還畫了一朵康乃馨。一個略感熟悉的名字讓我的心情有了變化。在這個特別的日子里,我收到了這份特別的禮物。我高興,因為我是母親;我驕傲,因為我是人民教師;我自豪,因為我是張小同的班主任……
看著這份滿分的試卷,往事又浮現(xiàn)在我的眼前……
剛參加工作時,校長給了我一項艱巨的任務,讓我做三年二班的班主任。我的心為之一驚:這是個讓人頭痛的班級,各種原因讓這個班成了以“臟”“亂”“差”出名的集合體,尤其是那個全校皆知的張小同,操場上和同學打架是他的家常便飯;上課頂撞老師是他的拿手好戲;無故曠課是他的看家本領(lǐng)。
盡管如此,我還是毅然地接受了這個任務,憑著初生牛犢不怕虎的勁兒想要改變這個讓大家都頭疼的班級。我知道,擒“賊”先擒“王”,從接班的第一天起,我就主動和張小同交朋友,經(jīng)常和他談心,談理想,談籃球,像個大姐姐那樣關(guān)心他,漸漸地他改掉了一些毛病,成績也有了起色。
記得那是4月末的一次測驗,我正在辦公室批改試卷,門突然開了,卻沒有人進來。我走過去,發(fā)現(xiàn)門后站著張小同。我趕快讓他進來,以為他又闖禍了??墒菦]等我開口,小同說:“李老師,您能先批我的卷子嗎?”我并沒有懷疑什么,馬上為他評出分數(shù):58&分。小同看著,用乞求的眼光望著我諾諾地說:“老師,您能再借給我2分嗎?”
“借分?分數(shù)能借嗎?我第一次聽到。”我心中充滿了問號。
“小同,為什么?你能告訴我嗎?"
“李老師,再過幾天就是母親節(jié)了,我……我爸爸是個殘疾人,家里只有媽媽一個人掙錢,我……沒有……沒有錢給媽媽買禮物,我只有讓自己的成績好一點,哪怕是60分送給媽媽,她也會開心地過一個母親節(jié)……”
聽了張小同的心里話,我的心不再平靜了。原來不上學是想幫媽媽多干點家務活,因為同學總是合伙諷刺他爸爸是個殘疾人,所以他為此經(jīng)常和同學打架?!岸嗪玫暮⒆友?!”我不由地發(fā)出了贊嘆,我真的借給了他2分,并說:“這2/分并不是白借的,是要還的。”他千恩萬謝之后,拿著卷子跑出了辦公室,臨走時向我保證:一定會加倍付給我利息。
在以后的日子里,他不再頑皮了,課堂下,多了一個愛提問的孩子;課堂上多了一個愛發(fā)言的學生。日子一天天,過去,他的成績也在提高,學期末還獲得了“最佳進步獎”。我們班的學風、班風也有了較大的改善,成績向前邁了一大步。
由于家庭的原因,五年級上學期張小同不得不轉(zhuǎn)學了。雖然我心中有萬分的不舍,但是我相信他會腳踏實地地去走人生的每一步,他不會讓他的母親以及所有關(guān)心他的人失望的!我也在心里默默地祝愿他:在學習的路上他會越走越寬,前途一定是充滿希望的!我站在學校的收發(fā)室沉浸在回憶中,這份滿分的數(shù)學試卷更給了我自信,走進學生的心里,才能收獲滿滿。
這是一個讓我終生難忘的母親節(jié),因為這份“意外”的禮物讓我真正地體會到“師愛”是多么的偉大。我堅信:愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛就沒有教育,彈奏愛的心曲將是我教師職業(yè)生涯中永恒不變的主旋律。
人們常說:沒有愛的社會是殘酷的社會,沒有愛的人生是慘淡的人生,沒有愛的家庭是殘缺的家庭,沒有愛的教育是失敗的教育。我將用愛呵護本真,用智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用希望放飛理想。用自己的雙手一路默默耕耘,托起明天的太陽!
編輯/趙卓然