李亞莉
“愛(ài),應(yīng)該是教育的工具?!边@是著名教育家別林斯基說(shuō)過(guò)的話(huà),也是從教以來(lái)激勵(lì)我上進(jìn)的座右銘。漫漫求索的教育教學(xué)之路,讓我深深地明白:師愛(ài)是教書(shū)育人的基礎(chǔ);是溝通教師和學(xué)生心靈之間的橋梁;是照亮學(xué)生心靈的火炬;是打開(kāi)學(xué)生心智的鑰匙;是喚起學(xué)生進(jìn)取心的號(hào)角;是幫助學(xué)生奮進(jìn)的催化劑。因?yàn)橛袗?ài),我真誠(chéng)地面對(duì)求知若渴的學(xué)生;因?yàn)橛袗?ài),個(gè)別的“弱苗”在我的手中健康地成長(zhǎng)起來(lái)。想到這些,我想起了今年的5月14日———母親節(jié)。
今年的母親節(jié),我收到了一封信,里面是一張滿(mǎn)分的初中數(shù)學(xué)月考試卷,背面寫(xiě)著一段感人的祝福:祝福我的恩師媽媽永遠(yuǎn)年輕,母親節(jié)快樂(lè)!您的學(xué)生小同。試卷的背面還畫(huà)了一朵康乃馨。一個(gè)略感熟悉的名字讓我的心情有了變化。在這個(gè)特別的日子里,我收到了這份特別的禮物。我高興,因?yàn)槲沂悄赣H;我驕傲,因?yàn)槲沂侨嗣窠處?;我自豪,因?yàn)槲沂菑埿⊥陌嘀魅巍?/p>
看著這份滿(mǎn)分的試卷,往事又浮現(xiàn)在我的眼前……
剛參加工作時(shí),校長(zhǎng)給了我一項(xiàng)艱巨的任務(wù),讓我做三年二班的班主任。我的心為之一驚:這是個(gè)讓人頭痛的班級(jí),各種原因讓這個(gè)班成了以“臟”“亂”“差”出名的集合體,尤其是那個(gè)全校皆知的張小同,操場(chǎng)上和同學(xué)打架是他的家常便飯;上課頂撞老師是他的拿手好戲;無(wú)故曠課是他的看家本領(lǐng)。
盡管如此,我還是毅然地接受了這個(gè)任務(wù),憑著初生牛犢不怕虎的勁兒想要改變這個(gè)讓大家都頭疼的班級(jí)。我知道,擒“賊”先擒“王”,從接班的第一天起,我就主動(dòng)和張小同交朋友,經(jīng)常和他談心,談理想,談籃球,像個(gè)大姐姐那樣關(guān)心他,漸漸地他改掉了一些毛病,成績(jī)也有了起色。
記得那是4月末的一次測(cè)驗(yàn),我正在辦公室批改試卷,門(mén)突然開(kāi)了,卻沒(méi)有人進(jìn)來(lái)。我走過(guò)去,發(fā)現(xiàn)門(mén)后站著張小同。我趕快讓他進(jìn)來(lái),以為他又闖禍了??墒菦](méi)等我開(kāi)口,小同說(shuō):“李老師,您能先批我的卷子嗎?”我并沒(méi)有懷疑什么,馬上為他評(píng)出分?jǐn)?shù):58&分。小同看著,用乞求的眼光望著我諾諾地說(shuō):“老師,您能再借給我2分嗎?”
“借分?分?jǐn)?shù)能借嗎?我第一次聽(tīng)到?!蔽倚闹谐錆M(mǎn)了問(wèn)號(hào)。
“小同,為什么?你能告訴我嗎?"
“李老師,再過(guò)幾天就是母親節(jié)了,我……我爸爸是個(gè)殘疾人,家里只有媽媽一個(gè)人掙錢(qián),我……沒(méi)有……沒(méi)有錢(qián)給媽媽買(mǎi)禮物,我只有讓自己的成績(jī)好一點(diǎn),哪怕是60分送給媽媽?zhuān)矔?huì)開(kāi)心地過(guò)一個(gè)母親節(jié)……”
聽(tīng)了張小同的心里話(huà),我的心不再平靜了。原來(lái)不上學(xué)是想幫媽媽多干點(diǎn)家務(wù)活,因?yàn)橥瑢W(xué)總是合伙諷刺他爸爸是個(gè)殘疾人,所以他為此經(jīng)常和同學(xué)打架。“多好的孩子呀!”我不由地發(fā)出了贊嘆,我真的借給了他2分,并說(shuō):“這2/分并不是白借的,是要還的?!彼Ф魅f(wàn)謝之后,拿著卷子跑出了辦公室,臨走時(shí)向我保證:一定會(huì)加倍付給我利息。
在以后的日子里,他不再頑皮了,課堂下,多了一個(gè)愛(ài)提問(wèn)的孩子;課堂上多了一個(gè)愛(ài)發(fā)言的學(xué)生。日子一天天,過(guò)去,他的成績(jī)也在提高,學(xué)期末還獲得了“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”。我們班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)也有了較大的改善,成績(jī)向前邁了一大步。
由于家庭的原因,五年級(jí)上學(xué)期張小同不得不轉(zhuǎn)學(xué)了。雖然我心中有萬(wàn)分的不舍,但是我相信他會(huì)腳踏實(shí)地地去走人生的每一步,他不會(huì)讓他的母親以及所有關(guān)心他的人失望的!我也在心里默默地祝愿他:在學(xué)習(xí)的路上他會(huì)越走越寬,前途一定是充滿(mǎn)希望的!我站在學(xué)校的收發(fā)室沉浸在回憶中,這份滿(mǎn)分的數(shù)學(xué)試卷更給了我自信,走進(jìn)學(xué)生的心里,才能收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
這是一個(gè)讓我終生難忘的母親節(jié),因?yàn)檫@份“意外”的禮物讓我真正地體會(huì)到“師愛(ài)”是多么的偉大。我堅(jiān)信:愛(ài)是教育的基礎(chǔ),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,彈奏愛(ài)的心曲將是我教師職業(yè)生涯中永恒不變的主旋律。
人們常說(shuō):沒(méi)有愛(ài)的社會(huì)是殘酷的社會(huì),沒(méi)有愛(ài)的人生是慘淡的人生,沒(méi)有愛(ài)的家庭是殘缺的家庭,沒(méi)有愛(ài)的教育是失敗的教育。我將用愛(ài)呵護(hù)本真,用智慧孕育成長(zhǎng),用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,用希望放飛理想。用自己的雙手一路默默耕耘,托起明天的太陽(yáng)!
編輯/趙卓然