2022年10期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
中考研究
教學(xué)方法
- 激發(fā)興趣,走出誤區(qū)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中GeoGebra的運用價值及策略探析
- 高中生數(shù)學(xué)解題技巧的培養(yǎng)對策
- 變式訓(xùn)練教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 基于信息技術(shù)的初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建思考
- 基于思維導(dǎo)圖的初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 函數(shù)思想在“從分數(shù)到分式”教學(xué)設(shè)計中的滲透
- 初中數(shù)學(xué)解題中化歸法的實踐運用探討
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透策略
- 先學(xué)條件下如何實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)“后教”的有效性
- 探索“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)錯題分析教學(xué)中“思維導(dǎo)圖”的應(yīng)用研究
- “學(xué)案式預(yù)習(xí)單”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)基于深度學(xué)習(xí)的說理課堂教學(xué)實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生幾何直觀能力的培養(yǎng)方法
- 思維導(dǎo)圖模式下的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂研究
案例剖析
數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
數(shù)學(xué)教育
- 高中數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)策略研究
- 影響高中生獨立性檢驗學(xué)習(xí)的因素探究
- 從“數(shù)據(jù)分析”角度談各學(xué)段“統(tǒng)計與概率”的教材設(shè)計
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價值
- 基于解題回顧的數(shù)學(xué)寫作的試探
- 淺談如何提高初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率
- 降低初中生數(shù)學(xué)焦慮、提高自我效能感的計算機輔助評價模型
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中動手操作的應(yīng)用思考
- 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的實踐途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中老師要做學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)計算的教學(xué)策略
- 實現(xiàn)有效的課堂互動，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實效
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)文化意識培養(yǎng)的實踐與研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用和思考
- 運用信息技術(shù)，促進數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)兩極分化現(xiàn)象的成因與解決策略