2022年11期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會(huì)與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性，開拓?cái)?shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實(shí)、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
中考研究 ZHONGKAO YANJIU
高教視野 GAOJIAO SHIYE
- 知識(shí)點(diǎn)融合R軟件的具體舉措
- 大數(shù)據(jù)背景下金融數(shù)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的分類導(dǎo)引模式探討
- 關(guān)于Cauchy收斂原理的幾何解釋在教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的數(shù)值分析課程改革
——以金融數(shù)學(xué)專業(yè)為例 - 思政教育融入高等數(shù)學(xué)課程的實(shí)踐探索
- “課程思政”與信息化教學(xué)
——以“概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)”的教學(xué)為例 - 基于線上教學(xué)平臺(tái)的“線性代數(shù)”混合教學(xué)模式設(shè)計(jì)
- 高校數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策探究
- 考研背景下一般拓?fù)鋵W(xué)中幾個(gè)概念的講授方法
教學(xué)方法 JIAOXUE FANGFA
- 將問題作為驅(qū)動(dòng)高中數(shù)學(xué)探究的助力器
- GeoGebra可視化數(shù)學(xué)軟件支持下的圓錐曲線定義性質(zhì)探究
- 優(yōu)化高中數(shù)學(xué)圓錐曲線課堂教學(xué)的有效策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究
- 初中數(shù)學(xué)“紅黃綠”顏色分層教學(xué)策略研究
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
- 自主學(xué)習(xí)能力在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)意義與實(shí)踐
- 創(chuàng)設(shè)情境演繹數(shù)學(xué)精彩課堂
案例剖析 ANLI POUXI
- 立足數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)設(shè)計(jì)案例
——以“雙曲線與直線的位置關(guān)系”為例 - 融入數(shù)學(xué)建模思想的數(shù)列復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 關(guān)于數(shù)學(xué)教師教育專業(yè)課程教學(xué)模式的思考
——以“中學(xué)數(shù)學(xué)解題”為例 - 融創(chuàng)課堂數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課的有效實(shí)施
- “數(shù)的順序”
——教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
數(shù)學(xué)核心素養(yǎng) SHUXUE HEXIN SUYANG
課改前沿 KEGAI QIANYAN
- 新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及解決方法
- 項(xiàng)目學(xué)習(xí)下的初中數(shù)學(xué)活動(dòng)課探析
- 本原性問題驅(qū)動(dòng)下的數(shù)學(xué)變式教學(xué)初探
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的變革與創(chuàng)新
- 基于微課的數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂模式與應(yīng)用效果探究
——以小學(xué)數(shù)學(xué)課程為例 - “小先生制”模式促進(jìn)理想課堂構(gòu)筑的有效策略
- 生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用