2023年29期
刊物介紹
提高全社會全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用意識，總結(jié)交流在數(shù)理化教學(xué)中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗(yàn)，研究應(yīng)用數(shù)理化基礎(chǔ)理論解決生活和生產(chǎn)實(shí)際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數(shù)理化學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認(rèn)知水平和科學(xué)素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究
思路·方法·技巧
教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略研究
- 基于理解的初中數(shù)學(xué)逆向教學(xué)設(shè)計(jì)
——以“圓和扇形”單元為例 - 新課標(biāo)理念下的概念教學(xué)
——以人教版七年級上冊“角”為例 - 基于智慧環(huán)境下初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課的教學(xué)思考
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)的應(yīng)用策略
- 對初中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)滲透核心素養(yǎng)的研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 基于釘釘?shù)男W(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)易錯知識點(diǎn)教學(xué)的策略研究
- “雙減”背景下初中物理作業(yè)設(shè)計(jì)的策略研究
- 創(chuàng)設(shè)問題情境激發(fā)物理興趣的教學(xué)實(shí)踐
- 淺析生活素材在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 指向“科學(xué)態(tài)度與責(zé)任”素養(yǎng)的初中原始物理問題教學(xué)策略研究
- 指向科學(xué)思維培養(yǎng)的初中物理教學(xué)
——以蘇科版“電磁波及其傳播”為例 - 初中化學(xué)酸堿鹽教學(xué)常見問題及改進(jìn)策略
- 基于觀念建構(gòu)的初中化學(xué)項(xiàng)目式單元教學(xué)
——以“物質(zhì)變化與能量轉(zhuǎn)化”為例 - 初中化學(xué)教學(xué)中“支架式”教學(xué)策略研究
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
- 初中數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生思維能力的有效途徑
- 對初中生數(shù)學(xué)建模能力的培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的跨學(xué)科融合與核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 提高小學(xué)生計(jì)算能力的策略研究
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)簡便運(yùn)算能力的教學(xué)策略研究
- 淺談新課程下初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的解題能力
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)
——以石蕊的可逆性探究為例 - 生物教學(xué)中德育素材的探究與分析
- 淺析初中生物學(xué)教學(xué)中學(xué)生生命觀念的培養(yǎng)
教學(xué)改革探索
- 問題導(dǎo)學(xué) 讓數(shù)學(xué)課堂更精彩
- 減負(fù)提質(zhì)增效益 優(yōu)化作業(yè)促發(fā)展
——“雙減”背景下初中數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的實(shí)踐路徑 - 新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 淺談如何巧用八桂教學(xué)通提升初中學(xué)生物理核心素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中物理項(xiàng)目學(xué)習(xí)課例研究
- “雙減”背景下初中物理創(chuàng)新型作業(yè)設(shè)計(jì)探索
- 立足背景知識 探索初中物理教學(xué)
- “雙減”背景之下的初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 鄉(xiāng)村初中化學(xué)學(xué)困生心理特點(diǎn)及轉(zhuǎn)化策略研究
- 提升初中化學(xué)教學(xué)實(shí)效性的策略探析
- 優(yōu)質(zhì)高效的初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的有效實(shí)踐
- 基于生態(tài)環(huán)境保護(hù)的初中生物教學(xué)模式探索與實(shí)踐
- 初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新策略研究
- 創(chuàng)設(shè)真實(shí)有效教學(xué)情境 提高初中生物教學(xué)效果