2017年12期
啟迪與智慧·教育版
視點(diǎn)
- 會(huì)員對(duì)健身俱樂部品牌忠誠度的影響因素分析
- 科學(xué)課堂中的學(xué)生素養(yǎng)養(yǎng)成教育
- “幽默”激趣，讓高中政治課堂充滿活力
- 靜待花開
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”下的教學(xué)思考與實(shí)踐
- 互動(dòng)教學(xué)模式在初中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 體驗(yàn)式教學(xué)：生本教育的應(yīng)然選擇
- 陶行知教育思想在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 教師介入游戲的方式與方法的探究
- 用力借力給力
- 放開手腳，讓幼兒插上想象的翅膀
- 幼兒園繪本故事教學(xué)對(duì)幼兒的影響
- 你是我的私人定制
- “輪”回百轉(zhuǎn)：巧手打造廢舊資源轉(zhuǎn)身變樂園
- 情境互動(dòng)教育中促進(jìn)幼兒品德良好發(fā)展
- 對(duì)幼兒園推進(jìn)課程游戲化建設(shè)的探索與思考
- 淺析幼兒園幼兒的教學(xué)方法創(chuàng)新
- 學(xué)會(huì)生活才能學(xué)會(huì)教育
- 幼兒園生活禮儀教育的問題及對(duì)策
- 新課程下小學(xué)語文課堂教學(xué)的結(jié)課技巧
- 戶外拓展培訓(xùn)對(duì)常州外國(guó)語學(xué)校初三學(xué)生影響的研究分析
- 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 創(chuàng)新實(shí)踐“小先生制”提高體育課堂效率
- 學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)：讓勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)從“他主”走向“自能”
- 高職學(xué)生企業(yè)家精神培養(yǎng)策略研究
- 常州市高職院校學(xué)生身體素質(zhì)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 基于新課改的體育教學(xué)改革
- 新課程理念下高中地理有效教學(xué)策略研究
- 計(jì)算機(jī)在學(xué)校衛(wèi)生保健系統(tǒng)的應(yīng)用研究
- 幼兒教師對(duì)幼兒沖突干預(yù)行為的研究
- 小學(xué)英語“讓學(xué)引思”課堂教學(xué)模式
啟迪
- 試析小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效路徑
- 幼兒園趣味閱讀資源的開發(fā)研究
- 當(dāng)前語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力方面的缺陷
- 情知互動(dòng)，讓幼兒閱讀“悅”起來
- 書當(dāng)快意讀易盡
- 高三作文訓(xùn)練需要正能量
- 培養(yǎng)閱讀興趣，體驗(yàn)閱讀樂趣
- 初中英語課外閱讀的優(yōu)化策略
- 用好數(shù)學(xué)教材，提升學(xué)生素養(yǎng)
- 問答之中學(xué)知識(shí)
- 結(jié)合教具優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 初中英語如何進(jìn)行高質(zhì)量的口語教學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，構(gòu)建鮮活的英語課堂
- 活躍課堂氣氛，靈動(dòng)小學(xué)英語課堂
- 如何開展有效的初中英語口語教學(xué)
- 讓互動(dòng)的英語課堂煥發(fā)生機(jī)活力
- 再議初中英語課堂小結(jié)的魅力
- 口語交際，需在和諧情境中“七嘴八舌”
- 環(huán)保美術(shù)在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的積極運(yùn)用
- 如何提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性
- 高中體育特長(zhǎng)生訓(xùn)練探索
- 如何提高籃球罰球命中率
- 擇創(chuàng)意內(nèi)容，繪創(chuàng)意線描
- 讓初中音樂教學(xué)回歸本真
- 高校體育課堂中籃球教學(xué)的開展策略研究
- 為農(nóng)村小學(xué)籃球隊(duì)建設(shè)問診把脈
- 提高初中生立定跳遠(yuǎn)的方法研究
- 農(nóng)村小學(xué)體育室內(nèi)教學(xué)探析
- 對(duì)高中信息技術(shù)的學(xué)習(xí)心得
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 以新史觀解讀高中歷史教材之《辛亥革命》
- 問題教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的策略
- 基于初中學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)的歷史教學(xué)策略
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
智慧
- 案例教學(xué)法在初中道德與法治教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于“讓學(xué)引思”的初中道德與法治教學(xué)研究
- 教化在中學(xué)思想品德教育中的應(yīng)用
- 初中思想品德社會(huì)資源的開發(fā)與利用
- 初中英語任務(wù)型教學(xué)之優(yōu)與劣
- 小學(xué)語文課堂即時(shí)評(píng)價(jià)的有效策略
- 鄉(xiāng)土資源在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 高中信息技術(shù)課程核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑
- 創(chuàng)設(shè)情境，趣味教學(xué)
- 如何在初中體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
- 小學(xué)體育游戲化策略
- 合作意識(shí)在小學(xué)體育教學(xué)中的培養(yǎng)
- 物理教學(xué)中的科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)音樂圖譜教學(xué)的實(shí)踐思考
- 從實(shí)驗(yàn)切入，彰顯課堂魅力
- 應(yīng)用游戲化教學(xué)模式開展初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- “智慧教室”在交互活動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)中的運(yùn)用
- “同課異構(gòu)”在中學(xué)體育教學(xué)的運(yùn)用研究
- 成人社區(qū)如何開展青少年校外培訓(xùn)工作實(shí)踐探究
- 論青少年人際交往中存在的問題
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育師資隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐與思考
- 以情感化，以心引導(dǎo)
- 群賢畢至見賢思齊
- 巧用競(jìng)爭(zhēng)推陳出新
- 人文教育對(duì)社區(qū)居民素質(zhì)養(yǎng)成的影響
- 中學(xué)班主任學(xué)生管理工作改革
- 體驗(yàn)式德育，讓學(xué)生有品質(zhì)地成長(zhǎng)
- 春跡
- 我學(xué)會(huì)了騎自行車
- 微笑的力量
- 伸出你我之手，共同保護(hù)水資源
- 試論地理美
- 書真讓我著了迷
- 童年的回憶
- 挖筍
- 保護(hù)環(huán)境刻不容緩
- 吃與地理
- 未來的世界
- 我心中的好老師
- 都是貪心惹的禍
- 學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)
- 一次婚禮
- 珍惜生命之水，節(jié)約從我做起
- 小溪變了
- 暑假奇遇
- 老爸戒酒
- 我的爸爸
- 地理規(guī)律美
- 家鄉(xiāng)的小河