考試周刊
教育教學(xué)研究
語文教學(xué)與研究
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 基于問題設(shè)計的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂建構(gòu)探究
- 淺析問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)大單元整體教學(xué)
——以“全等三角形”為例 - 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)激發(fā)初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力的課堂實(shí)踐研究
- “雙減”政策下初中數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計措施探究
——以“一元二次方程”為例 - 學(xué)習(xí)共同體視域下促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)力的實(shí)踐研究
- 合作,注入課堂新活力
——論小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用 - 聚焦核心素養(yǎng),提升運(yùn)算能力
——旨在培養(yǎng)運(yùn)算能力的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計策略探究 - 簡析如何有效開展小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)
- 實(shí)施“呈題五化”法,培養(yǎng)初中學(xué)生數(shù)學(xué)求異思維能力
——基于素質(zhì)教育下數(shù)學(xué)“兩極分化”現(xiàn)象的應(yīng)對策略探究 - “雙減”政策下優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的思考
- 希沃白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中具體的應(yīng)用策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計實(shí)踐研究
- 運(yùn)用對分課堂教學(xué)模式,讓小組討論真實(shí)發(fā)生
——《解比例》教學(xué)的創(chuàng)新與思考