2019年84期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學研究成果（論文），是作為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜Ш屯苿又袊逃母锏闹髁?期刊之一。
考試周刊
教育教學研究
- 淺談如何提高小學低年級學生解決問題的能力
- 快樂體驗 快樂分享 快樂成長
——以人為本的多元化園本研訓項目建設的實踐探索分析 - 初中生寫作素養(yǎng)發(fā)展的自主驅(qū)動教學分析
- 淺談我國農(nóng)村中小學德育教育現(xiàn)狀及問題
- 數(shù)形結(jié)合 彰顯思維之美
- 問世間誰是英雄
——蘇教版《史記選讀》教學反思 - 淺談如何培養(yǎng)學生自主合作探究學習的能力
- 優(yōu)化課堂教學 培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 二孩環(huán)境下的家庭教育課程模式探討
- 國外基礎教育均衡發(fā)展的啟示研究
- 優(yōu)化主線 課堂更高效
- 構(gòu)建幸福課堂 成就幸福師生
- 淺談學前融合教育
- 基于小班化教學模式下小學低年級小組合作學習的探索與實踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代小學數(shù)學教學的優(yōu)化途徑探析
- 小學田徑訓練的有效性策略研究
- 體驗式學習方法在社會領域主題活動中的實踐研究
語文教學與研究
- 巧用課前三分鐘 有效訓練學生的語文能力
- 基于“語言建構(gòu)與運用”的小學語文課外閱讀指導研究
- 語文教師在幼小銜接過程中的教育策略探究
- 淺析小學語文情境教學的有效實施策略
- 淺談如何利用中小學生課外閱讀資源提升學生語文素養(yǎng)
- “基于文體特色”的小學語文古詩詞教學探尋
- 古典詩詞在初中生教育教學中的價值與運用分析
- 高中語文教學中如何緩解學生學習壓力的策略研究
- 強化小學語文作文指導效果的若干思考討論
- 比較法在寫字教學中的運用分析
- 巧借詩歌 贏得閱讀三脈象
——淺談如何把童詩植入群文閱讀教學 - 新課程背景下小學語文教學滲透德育的策略分析
- 淺談小學語文分層教學
- 淺析初中語文古詩詞教學的創(chuàng)新
- 小學語文學科德育滲透的思考與實踐分析
- 小學語文單元統(tǒng)整閱讀教學的實踐研究
- 傳統(tǒng)文化在初中語文教學中的實施策略探究
- “以學生為中心”的教學理念在高中語文教學中的初探
- 厚積薄發(fā)的作文教學
——小學階段作文教學策略探究
數(shù)學教學與研究
- 淺析小學數(shù)學教學生活化模式的創(chuàng)新
- 小學數(shù)學學生“解決問題”中的問題及其對策研究
——以三年級蘇教版數(shù)學教材及學生為例 - 小學數(shù)學教學中圖形的適時運用初探
- 小學低年級數(shù)學“解決問題”中審題能力培養(yǎng)的策略研究
- 微課在小學數(shù)學教學中的應用探究
- 淺析平面向量在三角形外接圓中的簡單應用
- 小學低年級數(shù)學學習中“粗心”現(xiàn)象與對策研究
- 讓思維“看得見”
——小學低年級學生數(shù)學表達能力培養(yǎng)的實踐研究 - 差異評價在小學數(shù)學作業(yè)中的運用分析
- 開展推理教學 提高初中數(shù)學課堂質(zhì)效
- 淺談如何基于小學生心理特點創(chuàng)設趣味數(shù)學課堂
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在高中數(shù)學教學中的應用分析
- 簡析初中數(shù)學應用題的審題技巧
- 小學數(shù)學教學中合作學習的開展策略探析
- 小學數(shù)學教學生活化的有效策略探究
- 初中數(shù)學課堂教學方式轉(zhuǎn)變的實踐研究
外語教學與研究
- 核心素養(yǎng)下的初中英語寫作教學探析
——以譯林版《英語》八年級上冊Unit 5 Task教學為例 - 基礎英語教學中引入合作學習策略探討
- 中學英語信息化教學策略淺論
——以高中英語詞匯教學為例 - 以閱讀文本為基礎的初中英語寫作教學策略探析
- 基于語塊理論的高三英語寫作課堂模式探究
- 淺談如何利用信息技術提高中學英語閱讀課教學效率
- 學科核心素養(yǎng)視域下的初中英語閱讀教學現(xiàn)狀研究
- 略談思維導圖在高中英語讀寫教學中的應用
- 創(chuàng)新英語課堂 優(yōu)化教學模式
- 淺談如何在幽默故事中學習英語單詞
- 英語課外書在中學生英語閱讀教學中的創(chuàng)造性應用分析
- 淺談初中生英語閱讀能力的培養(yǎng)