2009年39期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫。《考試周刊》是倡導(dǎo)和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
外語教學(xué)與研究
- 對基于建構(gòu)主義理論的高職高專航海英語教學(xué)研究的思考
- CCQ:一種有效的英語詞匯教學(xué)方法
- 翻譯法在高職高專計算機英語教學(xué)中的作用
- 談英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 高職英語專業(yè)學(xué)生寫作中修辭意識的培養(yǎng)
- 新型教學(xué)模式對大學(xué)英語教學(xué)的影響
- 語用學(xué)與大學(xué)英語教學(xué)淺析
- 高職旅游英語課堂實踐中情景教學(xué)法的研究
- 大學(xué)英語有效閱讀技巧淺探
- 試談《牛津初中英語》中的情感化教學(xué)
- 培養(yǎng)自主\\合作與探究精神,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
- “思う”和“考える”的用法淺析
- 基于《牛津高中英語》課堂教學(xué)的幾點實踐
- 閱讀在大學(xué)英語詞匯教學(xué)中的作用
- 英語非賓格動詞被動化的原因解析
- 背誦:學(xué)習(xí)英語的必要途徑
- 高職院校學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的問題和策略
- 高職英語口語教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對措施
- 涉外護(hù)理專業(yè)英語課教學(xué)方法探析
- 圖式理論在英語聽力理解與聽力教學(xué)中的作用
- 高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)情感因素分析
- 大學(xué)生英語口語表達(dá)中的文化遷移現(xiàn)象淺析
- 試析高職高專英語專業(yè)學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)策略
- 高職高專英語聽力教學(xué)研究
- 以活動為主要手段的外語教學(xué)模式探討
- 外貿(mào)信函英譯的簡潔明了原則
- 農(nóng)村學(xué)生為什么會對牛津英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生困惑
- 陌生化理論與英語教師的課堂語言
- 英語修辭借代與提喻用法差異淺析
- 商務(wù)英語實踐性教學(xué)法的應(yīng)用及其意義
- 錯誤分析法對大學(xué)英語教學(xué)的啟示
- 對高職英語視聽說教學(xué)的再認(rèn)識
- 如何提高大學(xué)生英語閱讀能力
- 如何進(jìn)行高效的高中英語語法教學(xué)
- 新課標(biāo)下的高中英語課堂教學(xué)例談
- 認(rèn)知語境的動態(tài)建構(gòu)對英語閱讀教學(xué)的影響
- 輕松有效的英語課堂教學(xué)
- 英語習(xí)語面面觀
- 讓生活“走進(jìn)”英語課堂
- 任務(wù)型教學(xué)法在中職英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職英語模塊化教學(xué)探討
- 語義視角下邏輯聯(lián)系語的英語語篇閱讀促進(jìn)功能
- 新課改背景下高中英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及其提高途徑
- 課改理念下的職業(yè)學(xué)校英語課堂教學(xué)
- 一項關(guān)于非英語專業(yè)研究生英語學(xué)習(xí)策略的實證研究
- 新課標(biāo)指導(dǎo)下的教學(xué)法研究
- 淺談開放英語面授輔導(dǎo)課教學(xué)
- 英語詞匯深度習(xí)得與詞匯教學(xué)
- 新形式下實施高中日語課教學(xué)的有效途徑
- 芻議英語教師的課堂糾錯藝術(shù)
- “討論式互批法”在英語書面作業(yè)批改中的靈活運用
- 多媒體:英語寫作教學(xué)飛翔的翅膀
- 小學(xué)英語教學(xué)中的感恩教育
- 大學(xué)英語寫作中錯誤分析及策略
- 借鑒中文線索安排,指導(dǎo)英語記敘文的寫作
- 高中英語書面表達(dá)錯誤分析及對策
- 如何提高在職譯員的交際能力
- 基于語料庫環(huán)境下的英語寫作教學(xué)
- 詞匯教學(xué)中如何滲透語音教學(xué)
- 英語教學(xué)中有關(guān)文化背景知識介紹的重要性
- 英語教學(xué)中的課堂提問策略淺析
- 英語課堂教學(xué)設(shè)計理論初探
- 英語學(xué)習(xí)中的母語思維和二語思維
- 論高中學(xué)生英語交際能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于大學(xué)英語課堂評價有效性與可靠性的思考
文學(xué)語言學(xué)研究
- 英語中的定語從句及其漢英互譯時的多重功能
- 論色彩詞匯在中英兩種語境中表意的異同
- 英漢對比研究分析
- 《論語》中連詞“而”的用法淺談
- 文化語境與翻譯中的意義選擇
- 淺析對話理論觀照下的翻譯活動
- 漢英翻譯中的認(rèn)知映射和還原映射
- 淺析英漢動物習(xí)語翻譯過程中的誤譯問題
- 空間理論的可解釋性研究
- 翻譯中語義失誤的原因及對策
- 幻滅的烏托邦
- 現(xiàn)代信息語言的順應(yīng)性研究
- 從雜合視角看清末民初的翻譯小說(1898-1919)
- 母語的負(fù)遷移和二語習(xí)得
- 從語用角度對委婉語的分析
- 以觀眾為中心看喜劇動畫片的字幕翻譯
- 中西文化中紅顏色詞語的象征差異淺述
- 轉(zhuǎn)喻視角下的英漢習(xí)語研究
- 現(xiàn)代漢語配價理論問題研究綜述
- 在跨文化交際中英語言語表達(dá)的技巧
- 跨文化交際中的中西文化語言符號的模因現(xiàn)象
- 語篇歧義:言語行為理論視角
- 模糊\\歧義和概括的英漢語用對比分析
幼教天地
出類拔萃
- 加強銅川與西安經(jīng)濟融合,促進(jìn)西安銅川經(jīng)濟區(qū)盡快建成
- 淺析節(jié)能建筑
- 衡水市信息服務(wù)產(chǎn)業(yè)競爭力評價與提升策略研究
- 讓計算機成為新課改的服務(wù)者
- 科學(xué)發(fā)展中的城鎮(zhèn)管理和規(guī)劃
- 略議英國《破產(chǎn)法》中的“不當(dāng)經(jīng)營”條款
- 沖突與合作并存的美國種族關(guān)系的背后
- 淺議化妝品商標(biāo)的翻譯方法與技巧
- 上市公司競爭力評價指標(biāo)體系的構(gòu)建
- 淺析表達(dá)自由
- 論地方志的教育價值
- 農(nóng)村普九債務(wù)主體的變遷及其對策
- 淺談體育康復(fù)療法對高血壓患者的康復(fù)作用
- 大力發(fā)展社區(qū)教育,積極構(gòu)建和諧柘汪
- 對環(huán)保生態(tài)住宅的討論與建議
- 提升公路思想政治工作實效性之我見
- 電子商務(wù)在農(nóng)產(chǎn)品銷售中的應(yīng)用
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- “概率論與數(shù)理統(tǒng)計”教學(xué)淺探
- 線性代數(shù)教學(xué)的幾點思考
- 人本主義學(xué)習(xí)理論對高職數(shù)學(xué)教育的啟示
- 構(gòu)建人文數(shù)學(xué)課堂,提升人文素養(yǎng)
- 解題教學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)引入數(shù)學(xué)思想方法的體會
- 讓學(xué)生創(chuàng)新思維在初中數(shù)學(xué)課堂上閃光
- 理論聯(lián)系實際,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力
- 初中生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)與培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中和諧師生關(guān)系的構(gòu)建
- 怎樣讓數(shù)學(xué)課堂充滿生機活力
- 一種求矩陣之逆的新迭代算法
- 自主學(xué)習(xí)在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂中的實踐
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)外的幾點思考
- 如何有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 怎樣消除中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心理障礙
- 微分在求導(dǎo)中的應(yīng)用
- 中學(xué)數(shù)學(xué)實驗教學(xué)實踐及其思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)突出重點\\突破難點的策略
- 用向量法證明與動點有關(guān)的幾何問題
- 例談情境教育
- 例談“接受”與“探究”關(guān)系的匡正
- 談數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 對數(shù)學(xué)探究式教學(xué)策略的認(rèn)識
- 營造課堂氣氛,進(jìn)行有效教學(xué)
- 數(shù)學(xué)概念圖的制作方法介紹
- 提高新升本院校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效性的教學(xué)策略研究
- 走出數(shù)學(xué)課堂動態(tài)生成的誤區(qū)
- 提升小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的意義和途徑
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- “三者合一”提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)自主性學(xué)習(xí)課堂的多維思考
- 數(shù)學(xué)課堂:讓學(xué)生成為主角
- 試論影響數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)的幾個因素
- 關(guān)于培養(yǎng)中學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力的實證研究
- 用參數(shù)法證明不等式的方法和技巧
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中深入推進(jìn)素質(zhì)教育
- 如何將素質(zhì)教育貫徹于數(shù)學(xué)課堂之中
語文教學(xué)與研究
- 初中語文創(chuàng)新教學(xué)之研究
- 關(guān)于長文短教的幾點思考
- 語文課堂教學(xué)中的導(dǎo)語設(shè)計淺談
- 對小學(xué)語文作業(yè)布置的探討
- 閱讀教學(xué)與語感培養(yǎng)
- 重視“首因效應(yīng)”,爭取良好開端
- 如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 妙在合理,貴在求真
- 如何提高學(xué)生作文能力
- 利用“閱讀期待”,提高閱讀質(zhì)量
- 培養(yǎng)小學(xué)生閱讀能力的實踐與思考
- 語文學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
- 試論小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 教師如何評價小學(xué)語文課
- 多媒體在語文教學(xué)中的合理運用
- 小學(xué)語文教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 構(gòu)建“三個環(huán)境”,推進(jìn)語文有效教學(xué)
- 閱讀教學(xué)如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 轉(zhuǎn)換角色,提高素質(zhì)
- 抓住散文特點進(jìn)行課堂教學(xué)
- 語文教學(xué)與研究
- 點燃作文創(chuàng)新思維的火花
- 思維過程在語文教學(xué)中的重要性
- 實施中學(xué)語文活動課的探索
- 也談?wù)Z文課堂中的古詩教學(xué)
- 職教語文教學(xué)淺析
- 小學(xué)語文開放性教學(xué)探討
- 不會發(fā)現(xiàn)問題的學(xué)生不是好學(xué)生
- 小學(xué)語文課堂有效教學(xué)探究
高教改革與發(fā)展
- 關(guān)于模擬電子技術(shù)實驗教學(xué)方法的探索
- 關(guān)于電腦進(jìn)入學(xué)生宿舍的思考
- 創(chuàng)新教學(xué)方法和內(nèi)容,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- 對貧困大學(xué)生社會支持網(wǎng)絡(luò)的調(diào)查與研究
- 服裝設(shè)計與工程專業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)
- 復(fù)習(xí)課模塊化教學(xué)的實踐探索
- 芻議高校教學(xué)秘書工作
- 淺談?wù)撐倪x題的技巧
- 應(yīng)用英語專業(yè)畢業(yè)生崗位遷移與課程設(shè)置的雙向影響研究
- 淺論新時期大學(xué)生黨員的繼續(xù)教育工作
- 淺析高校勤工助學(xué)實踐基地實體化運作
- 政府在高職教育“產(chǎn)學(xué)合作”中的作用
- 大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)問題研究
- 對高校貧困生教育及其管理問題的思考
- 江西省高職電子商務(wù)專業(yè)實踐性教學(xué)探析
- 對高校畢業(yè)生就業(yè)中學(xué)生檔案工作的思考
- 移動學(xué)習(xí)在高校音樂教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 對提高我國高等教育教學(xué)質(zhì)量的幾點思考
- 當(dāng)前高校心理健康教育工作中存在的問題及對策
- 大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的心理機制及其防治
- 素質(zhì)拓展學(xué)分對限制高校學(xué)生畢業(yè)的合法性論證
- 儒魂商才
- 如何提高高校雙語教學(xué)活動的實效性
- 對農(nóng)林院校藝術(shù)類學(xué)生管理工作的幾點思考
- 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的現(xiàn)狀與思考
- 關(guān)于構(gòu)建和諧大學(xué)校園文化的幾點思考
- 新建本科院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系淺析
- 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式研究
- 也談80后的大學(xué)生
- 大學(xué)生面試禮儀淺談
- 高校學(xué)生藝術(shù)團的現(xiàn)狀及管理對策研究
- 學(xué)分制在高職院校實施的必要性及方略
- 職業(yè)決策自我效能感及其影響因素分析
理化生教學(xué)與研究
- 如何利用直觀教學(xué)為初中生物課堂的有效教學(xué)服務(wù)
- 提倡比較記憶,創(chuàng)新電工教學(xué)
- 關(guān)于優(yōu)化初中物理教學(xué)方法的幾點建議
- 初中化學(xué)“探討式課堂教學(xué)”模式初探
- 論物理模型在中學(xué)物理教學(xué)中的運用
- 利用習(xí)題教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生物理反思性學(xué)習(xí)能力
- 中美兩國學(xué)生物理學(xué)習(xí)方法的差異及其成因分析
- 初中物理教學(xué)的幾點體會
- 如何提高初中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 師范(五年制)物理教學(xué)創(chuàng)設(shè)生活化情景初探
- 論高中化學(xué)教學(xué)在新課程中的角色定位
- 在初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 在化學(xué)教學(xué)中初中生“問題意識”的培養(yǎng)策略
- 以物理實驗為基礎(chǔ)進(jìn)行討論式教學(xué)
- 讓生物課堂因“插嘴”而精彩
- 高中生物課堂中德育的滲透
- 怎樣利用實驗教學(xué)提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)
- “幾何畫板”在物理實驗中的應(yīng)用
- 用運動的合成與分解研究簡諧運動
- 中學(xué)女生物理學(xué)習(xí)困難的心理分析及對策思考
- 高中物理學(xué)習(xí)中常見的思維錯誤及其原因淺析
- 中學(xué)生物雙語教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀研究
考試研究
- 政治開卷考試對教師的素質(zhì)要求
- 高職高專生英語應(yīng)用能力考試介紹及應(yīng)對策略
- 提高英語中考聽說技能策略
- 高考化學(xué)計算方法真題例析
- 淺析大學(xué)英語四級中“復(fù)合式聽寫”部分應(yīng)試技巧
- 從2009年高考實驗題看新課程標(biāo)準(zhǔn)下的物理實驗教學(xué)
- 高等學(xué)校應(yīng)用能力考試與高職英語教學(xué)改革探討
- 在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審題能力
- 歷史選擇題審題,到底審什么?
- 普通高校自考助學(xué)脫產(chǎn)班存在的問題與對策探究
- 獨立學(xué)院運用計算機輔助大學(xué)英語口試的途徑
- 注冊結(jié)構(gòu)工程師的專業(yè)考試分析
- 新課程下的高三生物實驗復(fù)習(xí)策略
- 托福\\雅思和英語專業(yè)八級寫作測試部分之比較研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
- 高職單片機技術(shù)課程教學(xué)探究
- IPv6技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計與規(guī)劃
- 簡論多媒體技術(shù)對高校思想政治理論課教學(xué)的優(yōu)化作用
- 有“聲”有“色”,有“情”有“行”
- 電子商務(wù)與物流業(yè)務(wù)的關(guān)系分析
- 多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的利弊分析
- 基于ID3數(shù)據(jù)挖掘算法的客戶關(guān)系管理研究
- 論網(wǎng)絡(luò)課程中學(xué)生的自律性培養(yǎng)
- 論非智力因素在信息技術(shù)教學(xué)中的運用
- 受眾卷入研究綜述
- “CorelDraw圖形設(shè)計”精品課程建設(shè)與實踐
政史地教學(xué)與研究
- 歷史與社會“綜合探究”課教學(xué)的實踐與思考
- 在政治電化教學(xué)中注重開展師生互動活動
- 在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 高中歷史教學(xué)如何實現(xiàn)新的課程目標(biāo)
- 談高中學(xué)生必備地理素質(zhì)的培養(yǎng)
- 也談思想政治課教學(xué)中的“自主學(xué)習(xí)”
- 思維能力在歷史教學(xué)中如何得到有效培養(yǎng)
- 淺談中學(xué)歷史課學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何幫助學(xué)生走出歷史學(xué)習(xí)的怪圈
- 政治課教學(xué)中要講究提問藝術(shù)
- 歷史課堂教學(xué)中問題的科學(xué)架構(gòu)
- 巧記歷史知識的幾種有效方法
- 對中學(xué)歷史教學(xué)的幾點體會
- 怎樣提高政治課教學(xué)的效率
- 地理教學(xué)中的“創(chuàng)設(shè)問題情境”的原則與途徑
- 開展鄉(xiāng)土地理課外活動,培養(yǎng)創(chuàng)造型人才
- 對高中歷史中世界意識培養(yǎng)的幾點看法
- 新課標(biāo)下高中地理課外實踐活動教學(xué)體會
體育教學(xué)與研究
- 建設(shè)社會主義新農(nóng)村形勢下我國農(nóng)村體育的現(xiàn)狀及發(fā)展對策
- 現(xiàn)代短跑途中跑下肢技術(shù)特點研究與分析
- 試論體育教學(xué)觀念的改革
- 關(guān)于在新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)展農(nóng)村體育事業(yè)的思考
- 關(guān)于體育教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的反思與探討
- 淺論新中國學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展概況
- 淺論籃球意識的培養(yǎng)
- 初中體育課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生主體參與為目標(biāo)
- 課程設(shè)置與體育人才市場需求錯位差研究
- 發(fā)展江西體育旅游的對策
- 對江西省吉安市區(qū)中學(xué)武術(shù)教學(xué)開展情況的調(diào)查與研究
- 多媒體在高校乒乓球教學(xué)中的積極影響
- 河北科技師范學(xué)院定向越野開展現(xiàn)狀研究
- 南\\北獅起源及其運動特點的比較
- 高校公共體育選項課程的發(fā)展對策研究
- 在中學(xué)短跑業(yè)余訓(xùn)練中肌肉放松技術(shù)的作用和訓(xùn)練
- 快樂體育論
- 淺論體育課后總結(jié)
- 乒乓球運動員的競賽狀態(tài)焦慮研究
- 武術(shù)游戲?qū)τ變喝犴g素質(zhì)影響的實驗研究
教改研究
- 淺論CET-4改革后大學(xué)英語聽力第二課堂的開展
- 感悟新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)中年級版畫教學(xué)改革實踐
- 高職建材實踐教學(xué)改革初探
- 應(yīng)用型本科院校發(fā)酵工藝學(xué)課程教學(xué)改革與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 論職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 獨立學(xué)院大學(xué)英語教學(xué)改革實踐研究
- 改革生物實驗教學(xué),培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力
- 船舶類高職院校專業(yè)外語改革的幾點思考
- 項目教學(xué)法與大學(xué)英語教學(xué)改革實踐
- 高職院校思想政治理論課改革與創(chuàng)新
- 南京醫(yī)藥中專德育課程改革淺析
- 試論新課改下初中英語聽力教學(xué)
- 《觀賞魚養(yǎng)殖》教學(xué)改革的探索和實踐
- 高中物理教學(xué)如何適應(yīng)新課改要求
- 新形勢下商務(wù)英語課程體系改革的設(shè)想
教育教學(xué)研究
- 發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢,培養(yǎng)創(chuàng)新思維
- 學(xué)習(xí)方式的選擇
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,激發(fā)農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
- 我國特殊教育立法進(jìn)程現(xiàn)狀分析
- 努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力
- 教學(xué)反思在思想品德課教學(xué)中的作用
- 打造精品的音樂課堂
- 重慶市小學(xué)生課堂行為問題狀況研究
- 傷害了,別一笑而過
- 辨清現(xiàn)實,學(xué)海共進(jìn)
- 關(guān)于《建筑工程預(yù)算》課堂教學(xué)的幾點思考
- 解放思想,再創(chuàng)輝煌
- 大膽探索,尋找潛能生轉(zhuǎn)化工作的突破口
- 創(chuàng)設(shè)“情境化”的初中科學(xué)課堂
- 幼師專業(yè)動物簡筆畫教學(xué)方法初探
- 領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)帶著課題走進(jìn)實際工作
- 如何培養(yǎng)學(xué)生“問”的意識
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