高中物理新教材在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度上提出了具體目標，無論在知識的深度和廣度上，還是學習方法上，都與舊教材有很大的不同。教師在教學過程中應改變傳統(tǒng)的教學模式，教會學生獨立獲取物理知識、探究物理規(guī)律、解決物理問題的方法，讓學生得到成功的體驗，激發(fā)學習的熱情和責任感。

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