摘要: 本文根據(jù)高職院校高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)和要求，針對目前高職建材實踐教學(xué)中存在的問題，對實踐教學(xué)的目標(biāo)、試驗實訓(xùn)項目設(shè)置及試驗實訓(xùn)室開放管理等方面作了一些探討。

關(guān)鍵詞: 高職建材實踐教學(xué)問題教學(xué)改革

《建筑材料》是高職建筑工程技術(shù)專業(yè)一門實踐性很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課，建材試驗、實訓(xùn)是這門課程的主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是教師將專業(yè)理論知識和專業(yè)技能在課程上融合、交叉并有序地傳授給學(xué)生的重要途徑。根據(jù)高職院校高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)和要求，積極探索與建筑工程技術(shù)專業(yè)崗位能力相適應(yīng)的建材實踐教學(xué)模式具有重要意義。

1.目前高職建材實踐教學(xué)中存在的問題

從我國高等教育的歷史來看，課程設(shè)置以理論教學(xué)為主，實踐教學(xué)主要是課內(nèi)試驗，并被當(dāng)成理論課程的附屬試驗。目前高職建材課程雖加強(qiáng)了實踐教學(xué)，但仍存在以下問題:

1.1建材試驗往往僅限于室內(nèi)試驗操作，試驗項目和內(nèi)容陳舊，相互之間聯(lián)系少，缺乏系統(tǒng)性和連貫性，不利于學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。傳統(tǒng)建材試驗偏重于所學(xué)知識的驗證，學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)，根據(jù)教材規(guī)定的試驗項目、步驟和方法，對理論教學(xué)知識進(jìn)行驗證，然后按規(guī)定的格式寫出試驗報告。由于試驗內(nèi)容都是教師或教材設(shè)計好的，并有詳細(xì)的指導(dǎo)書，因此，學(xué)生只能在教師規(guī)定的框架里進(jìn)行試驗，處在被動的地位，難以激發(fā)創(chuàng)造性思維和學(xué)習(xí)興趣。

1.2試驗時間分散，許多試驗項目無法在規(guī)定時間內(nèi)完成。傳統(tǒng)建材試驗每次課只有2課時，有些試驗等待時間較長，課內(nèi)經(jīng)常做不完，不但影響試驗的效果，還影響下面的課程，如水泥凈漿凝結(jié)時間測定、水泥安定性試驗、普通混凝土配合比試驗等。

1.3試驗儀器設(shè)備少、場地小，不能滿足人人動手的要求。建材試驗一般分成若干試驗小組進(jìn)行，每個小組人數(shù)較多，大多是成績較好、勤于動手的學(xué)生做試驗，其他同學(xué)旁觀或作記錄，弊端很多。試驗結(jié)束后，組內(nèi)成員統(tǒng)計出統(tǒng)一的試驗結(jié)果，多數(shù)學(xué)生對試驗內(nèi)容缺乏深刻印象，因而影響了學(xué)生做試驗的積極性和學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。

1.4建材實訓(xùn)開展較少，尤其是針對施工現(xiàn)場材料進(jìn)場驗收的崗位能力實訓(xùn)項目。

2.高職建筑材料實踐教學(xué)改革的幾點(diǎn)建議

2.1明確建材實踐教學(xué)的具體目標(biāo)。

根據(jù)高職建筑崗位職業(yè)能力的要求，建材課程教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在主要建筑材料的選擇、工程應(yīng)用及材料的進(jìn)場驗收上，如水泥、混凝土、砌筑材料、建筑鋼材等，使學(xué)生畢業(yè)后能盡快適應(yīng)崗位需要。因此，建材實踐教學(xué)的具體目標(biāo)應(yīng)為:

(1)使學(xué)生掌握水泥、骨料、混凝土、砌筑材料、建筑鋼材等主要建材的技術(shù)性能，提高混凝土配合比設(shè)計能力，能根據(jù)工程設(shè)計要求進(jìn)行材料的進(jìn)場驗收。

(2)使學(xué)生掌握常規(guī)建材的試驗方法和試驗規(guī)程，熟悉試驗儀器的使用和管理要求。

(3)提高學(xué)生編寫試驗、實訓(xùn)報告的能力。

(4)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、交流溝通、科學(xué)決策的能力，以及吃苦耐勞、踏實嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)品質(zhì)。

2.2建立提升崗位能力的試驗項目。

改變以驗證性試驗為主的局面，增加綜合性、設(shè)計性與創(chuàng)新性的試驗，以適應(yīng)建筑工程施工員崗位能力要求。具體做法是:保留部分驗證性試驗，將普通混凝土試驗、建筑砂漿試驗等調(diào)整為綜合性和設(shè)計性的試驗。這些綜合性、設(shè)計性試驗均要求學(xué)生自行完成資料收集、原材料性能測定、試驗方案確定、試驗數(shù)據(jù)測試與處理、結(jié)果分析等內(nèi)容。

如普通混凝土配合比設(shè)計試驗，要求學(xué)生根據(jù)實際工程混凝土設(shè)計強(qiáng)度等級、混凝土強(qiáng)度保證率和施工要求坍落度等條件，初步計算混凝土配合比，自主選擇原材料并對原材料的基本性能進(jìn)行測試，再做混凝土配合試驗(包括坍落度和抗壓試驗)，調(diào)整配合比參數(shù)，得出混凝土最佳試驗室配合比，然后實測工程現(xiàn)場粗細(xì)骨料的含水率，換算施工配合比。在試驗過程中把原來水泥、砂石、混凝土三項相對獨(dú)立的試驗內(nèi)容整合為一個綜合試驗。

2.3開展適應(yīng)崗位能力要求的實訓(xùn)項目。

針對建筑工程材料員的崗位要求，以施工現(xiàn)場主要材料進(jìn)場驗收為具體工作任務(wù)，設(shè)計具有完整工作過程的實訓(xùn)項目，如鋼筋驗收實訓(xùn)、水泥及砂石驗收實訓(xùn)等。

2.3.1鋼筋驗收實訓(xùn)。

鋼筋是建筑工程中最重要的建筑材料，學(xué)生必須掌握鋼筋進(jìn)場驗收的程序、內(nèi)容和要求。實訓(xùn)內(nèi)容包括確定鋼筋檢驗批、查對標(biāo)志、外觀檢查、抽取試件作力學(xué)性能檢驗、檢查產(chǎn)品合格證、出廠檢驗報告和進(jìn)場復(fù)驗報告等。要求學(xué)生編制鋼筋抽樣檢驗方案，完成一個完整的鋼筋驗收實訓(xùn)過程。

2.3.2水泥、砂石驗收實訓(xùn)。

水泥、砂石是建筑工程中最基本的，也是用量最大的建筑材料。水泥進(jìn)場驗收實訓(xùn)包括對其品種、級別、包裝或散裝倉號、出廠日期等進(jìn)行檢查，并應(yīng)對其強(qiáng)度、安定性及其他必要的性能指標(biāo)進(jìn)行復(fù)驗?；炷劣檬舆M(jìn)場驗收實訓(xùn)，按常規(guī)進(jìn)行顆粒級配、密度、含泥量和針片狀顆粒含量等項目檢驗。

2.4建立開放式試驗、實訓(xùn)教學(xué)管理模式。

調(diào)整試驗、實訓(xùn)的時間和課時，滿足實踐教學(xué)需要。對于綜合性、設(shè)計性試驗、實訓(xùn)，采用開放式管理模式。所謂開放式管理，就是將試驗、實訓(xùn)室開放，學(xué)生按教學(xué)要求，根據(jù)實際情況選擇時間進(jìn)行自主設(shè)計的試驗、實訓(xùn)。

如普通混凝土配合比設(shè)計試驗和建筑砂漿配合比設(shè)計試驗等，由學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，自主選擇實際工程項目，獨(dú)立設(shè)計試驗方案，并完成試驗過程。該類試驗內(nèi)容應(yīng)具有綜合性、設(shè)計性和創(chuàng)新性。試驗小組由學(xué)生自由組合，每組2—3人。做試驗時，學(xué)生首先和指導(dǎo)老師預(yù)約，由指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)對試驗方案進(jìn)行審查，然后安排試驗儀器設(shè)備，并在試驗過程中給予必要的指導(dǎo)、啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生最終完成試驗報告。

開放式實踐教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，同時能有效解決試驗實訓(xùn)場地小、儀器設(shè)備少的問題，提高試驗實訓(xùn)儀器設(shè)備的利用率，實現(xiàn)教、學(xué)、做的良性互動，增加學(xué)生多動手、多接觸試驗實訓(xùn)儀器的機(jī)會。

3.結(jié)語

改革高職建材實踐教學(xué)后，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性大為提高，崗位職業(yè)能力顯著增強(qiáng)。由此可見，明確新形勢下高職建材實踐教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化試驗、實訓(xùn)項目，改革試驗、實訓(xùn)室管理模式，對培養(yǎng)學(xué)生的實踐技能、崗位能力和綜合素質(zhì)具有重要意義。

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