2024年4期
刊物介紹
《綜合視線》（上旬刊）以發(fā)布教育行業(yè)的各類新聞為重點(diǎn)，積極推廣各地教育部門改革經(jīng)驗(yàn)及優(yōu)秀成果，努力挖掘教育一線先進(jìn)單位和個(gè)人，充分發(fā)揮新聞?shì)浾摰谋O(jiān)督作用，以推動(dòng)中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展為己任，服務(wù)于全國(guó)教育一線的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、教師及海外關(guān)心中國(guó)教育發(fā)展的各界人士。
教育·校長(zhǎng)參考
卷首語(yǔ)
教研巡禮
教育實(shí)踐
- 立體桁架：綜合實(shí)踐活動(dòng)中教師的有效指導(dǎo)
- 小學(xué)神話傳說(shuō)類課文教學(xué)實(shí)施的有效路徑
- 淺談小學(xué)教學(xué)之拓展閱讀評(píng)價(jià)研究
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生綜合能力發(fā)展的影響
- 思維導(dǎo)圖融入小學(xué)科學(xué)教學(xué)的實(shí)踐研究
- 聚焦深度學(xué)習(xí)目標(biāo)的初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)多元評(píng)價(jià)創(chuàng)新
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)應(yīng)追求多樣化
- 核心素養(yǎng)背景下高中信息技術(shù)教學(xué)的多元評(píng)價(jià)實(shí)踐
- 小學(xué)英語(yǔ)跨學(xué)科主題教學(xué)實(shí)踐研究
- 基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的整本書閱讀教學(xué)探究
課程教學(xué)
- 分層教學(xué)在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
- 巧用思維導(dǎo)圖，破解寫作難題
- 情境教學(xué)法在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)背景下的高中物理習(xí)題教學(xué)研究
- 單元整體視角下小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 主題情境統(tǒng)領(lǐng)單元復(fù)習(xí)
- 高中英語(yǔ)課堂運(yùn)用數(shù)字化進(jìn)行精準(zhǔn)教學(xué)評(píng)價(jià)的分析
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)“說(shuō)理”能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系教學(xué)及具體方法初探
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探究
一線展示
- 幼兒園手工制作活動(dòng)教學(xué)方法及意義
- 基于核心素養(yǎng)的初中美術(shù)情境教學(xué)探究
- 英語(yǔ)差異教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 初中語(yǔ)文“整本書閱讀”學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)初探
- 課程視域下數(shù)學(xué)課后非書面作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 語(yǔ)言模因論視域下的全國(guó)卷高考語(yǔ)用題分析
- 將終身體育厚植于學(xué)生心中
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂的研究
- 核心素養(yǎng)視角下的高中歷史課堂評(píng)價(jià)研究
- 高考評(píng)價(jià)體系下高中歷史教學(xué)評(píng)價(jià)分析