2020年8期
刊物介紹
《綜合視線》（上旬刊）以發(fā)布教育行業(yè)的各類新聞為重點(diǎn)，積極推廣各地教育部門改革經(jīng)驗(yàn)及優(yōu)秀成果，努力挖掘教育一線先進(jìn)單位和個(gè)人，充分發(fā)揮新聞?shì)浾摰谋O(jiān)督作用，以推動(dòng)中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展為己任，服務(wù)于全國(guó)教育一線的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、教師及海外關(guān)心中國(guó)教育發(fā)展的各界人士。
教育·校長(zhǎng)參考
卷首語(yǔ)
天下
專題
人物
教妍
- 和諧課堂是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的溫床
- 基于“再創(chuàng)造”的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 文言文教學(xué)應(yīng)做到“文”“言”并重
- 數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課：兒童與數(shù)學(xué)最美的相遇
- 通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 新課標(biāo)下體育教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)策略
- 談德育在音樂(lè)課堂中的滲透
- 共同體學(xué)習(xí)模式下的學(xué)生思維訓(xùn)練
- 和諧育人：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 《論語(yǔ)》中的教育智慧
- 基于核心素養(yǎng)的“整本書閱讀”教學(xué)探究
- 淺談合理運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)開展語(yǔ)文教學(xué)
治校
- 如何巧妙地激發(fā)幼兒參與剪紙活動(dòng)的興趣
- 以“活教育”為指導(dǎo)開展活的教育
- 淺談如何讓材料真正為孩子所用
- 在區(qū)域活動(dòng)中支持幼兒深度學(xué)習(xí)
- 在情境創(chuàng)設(shè)中激發(fā)幼兒捏泥的創(chuàng)作興趣
- 兒童情緒教育的有效策略
- 以研究性德育活動(dòng)促學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成
- 基于一日活動(dòng)的幼兒自理能力培養(yǎng)策略
- 指向核心素養(yǎng)的情境體悟?qū)W習(xí)
- 利用主題班會(huì)增強(qiáng)高中生的公民意識(shí)
- 延期開學(xué)期間學(xué)生心理狀況的調(diào)查分析
- 讓每一粒種子迸發(fā)生命的活力
- 叩響幼兒音樂(lè)節(jié)奏教學(xué)之門
- 閑暇教育促學(xué)生全面發(fā)展
- 讓幼兒在“真”游戲中自主發(fā)展
- 校園足球理應(yīng)得到重視
- “三課程”引導(dǎo)兒童“慧生活”
- 線上教學(xué)背景下的學(xué)校管理模式探索
- 習(xí)慣讓品德之花盛放
- 初中寄宿生的心理狀況分析和教育對(duì)策
- 規(guī)范化管理成就幼兒“舌尖上”的安全
- 從嚴(yán)從細(xì)做好幼兒園疾病預(yù)防工作
視野
- 淺談?dòng)變赫Z(yǔ)言素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 名著閱讀交流課的教學(xué)實(shí)踐與探索
- 讓尊重與關(guān)注落地
- 悅享經(jīng)典之美
- 在音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的綜合能力
- 多媒體技術(shù)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 寫好作文需要三個(gè)“多”
- 你笑起來(lái)真好看
- 關(guān)于落實(shí)“圖式”教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 識(shí)譜教學(xué)在小學(xué)音樂(lè)課中的現(xiàn)實(shí)意義
- 生活是寫作的源泉
- 問(wèn)題引領(lǐng)：促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)