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- 信息化背景下職業(yè)院校教學(xué)策略研究——以課堂教學(xué)“電梯制動器預(yù)測性維護”為例
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)化策略
- 微課在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 在數(shù)學(xué)實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 微課的應(yīng)用與設(shè)計探討——以“認識時間”為例
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)運算素養(yǎng)的策略研究
- 促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 基于數(shù)學(xué)能力發(fā)展的中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的思考