家長
聚焦
本刊視線
- 幫助農(nóng)村幼兒園留守兒童陽光起來的教育對策
- 關注 關愛 堅持
- 生活化視角下特殊教育數(shù)學教學創(chuàng)新實踐
- 初中體育教學中學生學習興趣培養(yǎng)對策
- 快樂體育教學模式初探
- 體育教學中的學生示范作用
- 如何提升中學體育課堂教學有效性探討
- “微課”在小學體育課堂教學中的有效運用
- 核心素養(yǎng)下數(shù)學綜合與實踐教學的有效策略
- 構(gòu)建小學數(shù)學深度學習課堂點滴談
- 畫數(shù)學,有效提升數(shù)學思維能力
- 小學數(shù)學教學中“數(shù)形結(jié)合”思想的有機滲透
- 教學思維與小學數(shù)學教學的思考
- 核心素養(yǎng)視角下如何開展小學數(shù)學教學
管理
- 淺談如何做好班主任工作
- 家長,請您俯下身來與孩子握握手
——談班主任如何引導家長開展家庭教育 - 讓誠信的榮譽伴隨學生成長
- 基于認識世界的自然德育生活設計
- 小學英語課堂教學中的德育滲透策略
- 民間游戲在幼兒園教育活動中的應用
- 小組合作學習在小學高年級數(shù)學課堂中的實踐
- 小學語文教學中如何提高學生的閱讀能力
- 初中語文教學中微課的有效應用
- 小學語文教師指導學生自主學習的實踐探討
- 尋根探底,激活思維
——小學數(shù)學課堂教師提問環(huán)節(jié)研究 - 小學語文學科在實踐活動中存在的誤區(qū)及對策
- 初中語文古詩詞教學效果的提升路徑
- 小學語文閱讀教學開展措施
- 小學語文生活化教學的實施
- 小學數(shù)學圖形教學與信息技術的“有機結(jié)合”
- 信息技術和小學英語學科教學融合的實踐
- 多媒體技術下的中學數(shù)學教學板書研究
- 運用信息技術突破小學數(shù)學重難點教學
- 淺談高中信息技術課堂上有關微課教學的運用
- 啟蒙年段小學生感恩教育家?;ブF(xiàn)狀及策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政教育
- 新課改背景下初中校長管理能力分析
- E-learing背景下甘南農(nóng)村中小學英語電化教學現(xiàn)狀調(diào)查與研究
——以臨潭縣店子九年制學校為例
教學
- 初中生家庭教育有效溝通思路構(gòu)建
- 如何在小學語文課堂中營造教學氣氛
- 對觀課議課活動的一些感想
- 新課程理念下初中化學課堂教學反思
- 情智文化的幼兒園游戲化課程建設
- 高效課堂下小學生自主學習能力培養(yǎng)策略
- 創(chuàng)設有效教學情境 提高語文課堂效率
- 運用網(wǎng)絡學習空間構(gòu)建小學數(shù)學智慧課堂
- 趣味化背景下小學數(shù)學課堂教學研究
- 初中地理“人地協(xié)調(diào)觀”素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 把紅色經(jīng)典文化教育融入小學校園的可行性
- 我國中職教育發(fā)展中存在的問題及對策探討
- 基于語言文字提升視角的小學語文童話教學策略
- 小學英語閱讀課堂實施存在的問題與對策
- 紅色文化在幼兒園語言領域的運用研究
- 思維導圖在小學語文教學中的研究
- “長文短教深學”
——《少年閏土》教學設計中的提問策略 - 初中信息技術教學中的情境創(chuàng)設研究
- 基于學科核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學措施
- 基于高中英語詞匯教學策略的多元模式分析
- 模擬“鄉(xiāng)土集市”游戲環(huán)境下幼兒種植游戲活動的實踐研究
觀點
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的嘗試
- 以校本化路徑,實踐翻轉(zhuǎn)課堂
- 新時期小學數(shù)學與信息技術的有效融合
- 新課程改革背景下小學語文教學中的情感教育
- 新課改下小學數(shù)學情境創(chuàng)設策略思考
- 智慧學習環(huán)境下小學語文閱讀課生成性教學路徑
- 核心素養(yǎng)理念下的初中化學課堂教學
- 角色扮演在小學英語教學中的應用
- 分層教學在初中英語教學中的應用
- 思維導圖在小學語文閱讀教學的應用
- 新型職業(yè)農(nóng)民培訓的探索實踐與政策建議
- 淺論小學數(shù)學與實際生活的結(jié)合
- 中國傳統(tǒng)文化融入初中語文教學實踐
- 利用校園植物開展實踐活動的探索
- 繪畫心理在小學心理健康教育中的運用分析
- 漫談信息技術在中學美術教學中的應用
經(jīng)驗
- 基于童性多維的學生表達能力培養(yǎng)策略
- 珠心算融入小學數(shù)學課堂的策略探討
- 小學數(shù)學體驗性學習的實施策略研究
- 芻議低年級數(shù)學學困生轉(zhuǎn)化的有效策略
- 如何提高學生語言文字的積累和運用能力
- 關于農(nóng)村初中生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的有效性探究
- 在戶外活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識
- 陶行知生活教育對當今小學語文教育的意義
- “互聯(lián)網(wǎng)+”模式下小學語文教學的利弊分析
- 小組合作學習在小學數(shù)學教學中的應用
- 凡事預則立,不預則廢
——預習活動對小學高年級語文學習的影響 - 滲透情感教育激發(fā)小學語文小組合作學習興趣
- 創(chuàng)設有效情境 提高課堂效益
- 集市小游戲 快樂大趣味
——淺談幼兒園班級集市區(qū)域游戲的創(chuàng)設和實踐