2019年27期
刊物介紹
《家長(zhǎng)》，通過(guò)它向中小學(xué)生家長(zhǎng)介紹科學(xué)的家教理論及成功的家教經(jīng)驗(yàn)。主要欄目設(shè)置：家長(zhǎng)調(diào)查、教子有方、家長(zhǎng)博客、環(huán)球家教、名人家教、談法說(shuō)法、家庭理財(cái)、為人父母、親子共享、童話童年、親情故事、創(chuàng)意空間、小孩有話、編讀互動(dòng)、春暉在線、父之過(guò)、教孩子學(xué)習(xí)、班主任日記、春暉家長(zhǎng)學(xué)校等。
家長(zhǎng)
本刊視線
- 追夢(mèng)人的樸實(shí)情懷
——記天津市濱海新區(qū)漢沽鹽場(chǎng)小學(xué)教師 楊 健 - 一顆真心鑄師魂
——記天津市薊州區(qū)第一中學(xué)教師 盧成星 - 中西文化融合背景下小學(xué)教育的重點(diǎn)與難點(diǎn)
- 天津市濱海新區(qū)高中生自主發(fā)展教育的挑戰(zhàn)與創(chuàng)新
- 翰墨飄香書(shū)法育人
——走進(jìn)天津市河北區(qū)紅星路小學(xué) - 初中留守兒童的教育現(xiàn)狀及對(duì)策
- 幼兒園園長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵及模型界定
- 實(shí)現(xiàn)“為遷移而教”：高效教學(xué)的應(yīng)然追求
- 推進(jìn)教改實(shí)踐落實(shí)立德樹(shù)人
- 教育部黨組成員帶頭講“不忘初心、牢記使命”主題教育專(zhuān)題黨課
- 高中國(guó)防教育校本化的路徑與實(shí)施
- 如何提高初中聾生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 多角度構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
管理
- 班主任工作中滲透心理健康教育
- 小學(xué)班主任如何與學(xué)生進(jìn)行有效溝通
- 班級(jí)管理要多“走點(diǎn)心”
- 微博在小學(xué)德育中的平臺(tái)作用
- 新課標(biāo)下初中政治高效課堂的構(gòu)建
- 道德與法治課程游戲教學(xué)模式
- 培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力的有效策略
- 如何借助微課優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 身正為范
——淺談教育中教師的“形象效應(yīng)” - 如何構(gòu)建初中英語(yǔ)有效課堂
- 語(yǔ)文高效課堂教學(xué)要淡化形式注重實(shí)效
- 信息技術(shù)環(huán)境下農(nóng)村幼兒德育教學(xué)策略
- 微課在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 開(kāi)展隱性德育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
——福建第二輕工業(yè)學(xué)校隱性德育實(shí)踐
教學(xué)
- 提升幼兒科學(xué)教學(xué)有效性的思考
- 審思語(yǔ)文閱讀教學(xué)之標(biāo)準(zhǔn)化解讀
- 高中數(shù)學(xué)情境教學(xué)方法的運(yùn)用體會(huì)
- 如何在數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)初中生的自主學(xué)習(xí)能力
- “三個(gè)一”模式下的數(shù)學(xué)課程實(shí)踐
- 中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)前教育資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用
- 以民樂(lè)欣賞為載體體驗(yàn)中國(guó)文化
- 在行動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程中提升家長(zhǎng)家教能力
- vip網(wǎng)絡(luò)外教課對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的影響
- 如何發(fā)揮學(xué)生的主體性
- 小學(xué)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)
- 構(gòu)建和諧的教育氛圍 引領(lǐng)學(xué)生靈動(dòng)發(fā)展
- 基于導(dǎo)學(xué)提綱的初中數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)指導(dǎo)
觀點(diǎn)
- 小學(xué)語(yǔ)文教師優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)策略
- 巧用分層，提高高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)效
- 善用合作學(xué)習(xí)提升隨班就讀有效性
——以《漂亮的燈》為例 - 課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 任務(wù)教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 在鄉(xiāng)土文化背景下開(kāi)發(fā)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程
- 賞識(shí)教育在中小學(xué)教育實(shí)踐中的應(yīng)用
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)耐挫力
- 依托繪本開(kāi)展幼兒美術(shù)教育
- 幼兒繪畫(huà)能力的培養(yǎng)策略
- 小班幼兒音樂(lè)活動(dòng)節(jié)奏感的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)在美術(shù)課堂教學(xué)中的個(gè)性化展現(xiàn)
- 以“美”育“心”
——淺談中學(xué)美術(shù)課堂中的心育