2024年8期
刊物介紹
主要為中學(xué)教育工作者服務(wù)，貫徹課程改革的精神，交流課程改革的經(jīng)驗，跟蹤、研討課改熱點問題，其中包括專家對課程改革、新教材使用等方面做出的指導(dǎo)，教學(xué)新模式，課堂教學(xué)紀實評析，教學(xué)片段及反思，教學(xué)案例分析，教學(xué)設(shè)計與評析，信息技術(shù)與學(xué)科整合，綜合實踐活動等課程改革的優(yōu)秀范例、成功經(jīng)驗及一線教師對課程標準及新教材的理解、體會及做法，并介紹各地學(xué)校開設(shè)校本課程的經(jīng)驗，為一線教師專業(yè)化發(fā)展提供幫助。
黑龍江教育·小學(xué)
卷首／開篇
聚焦／管理
課堂／實踐
研究／探索
- 普通高中“三新”改革背景下歷史學(xué)科教學(xué)實施現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 鑄牢青少年中華民族共同體意識的文化方略
- 《聞官軍收河南河北》之教學(xué)構(gòu)思解析
- “雙減”背景下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計探究與思考
- “問題前置”式語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計及應(yīng)用舉隅
- PBL理論下的小學(xué)語文小組合作教學(xué)研究
- “自生語文”教學(xué)之“自生預(yù)習(xí)”的實施策略
- 指向?qū)W生成長的思政課與語文課融通路徑探析
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提質(zhì)增效的策略
- 真實情境：數(shù)學(xué)默會知識顯性化的重要路徑
- 可視化理論視域下小學(xué)生數(shù)學(xué)思維進階的路徑探索
- 初中英語實踐性作業(yè)設(shè)計路徑
- 基于行為指向細化的音樂欣賞教學(xué)探析
- 小學(xué)新興體育運動進校園的實踐探究
- 地理創(chuàng)新型教具開發(fā)與使用的實踐策略
- 寫作思維學(xué)視野下的高考作文復(fù)習(xí)策略
- 基于新課標的初中英語閱讀命題設(shè)計分析
- 悟教材理疑難巧訓(xùn)練：推進歷史“二考”復(fù)習(xí)的策略探析
- 指向思維進階的小說閱讀教學(xué)“四融”策略研究
- 基于SOLO分類理論的小學(xué)語文整本書閱讀評測策略
- 三級循環(huán)指導(dǎo)模式下高中生生涯教育實踐