2022年11期
刊物介紹
是面向中學(xué)教師的教學(xué)刊物。緊跟課改，著眼教學(xué)，深入探究，創(chuàng)辦了中考世界、思路與方法、案例與反思等一系列特色鮮明的欄目，形成了以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)為主，其他科目、班主任工作、心理健康教育、信息技術(shù)與學(xué)科整合等為輔的版面格局，具有主次分明、針對(duì)性強(qiáng)的特點(diǎn)，滿足了不同教師的閱讀需求，得到了廣大教育工作者的肯定。
黑龍江教育(教育與教學(xué))
聚焦／管理
課堂／實(shí)踐
- 基于文體特點(diǎn)的文言文施教策略
- 聚焦課后練習(xí) 設(shè)計(jì)多層朗讀 激活古文學(xué)習(xí)之趣
——小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《司馬光》教學(xué)設(shè)計(jì) - 感受古典神話之奇 感悟中華精神之根
——小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《精衛(wèi)填海》教學(xué)紀(jì)實(shí) - 讀思明辨 言文行遠(yuǎn)
——小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《古人談讀書》教學(xué)設(shè)計(jì) - 以樂(lè)為媒賞析經(jīng)典古文 身臨其境品悟知己之情
——小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)《伯牙鼓琴》教學(xué)紀(jì)實(shí) - 源于文本 領(lǐng)悟?qū)懛?歸于習(xí)作
——以《大自然的聲音》教學(xué)為例 - 關(guān)于教材中一道課后習(xí)題的思考
- 名詞作狀語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)研究
——以《過(guò)秦論》為例 - 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)語(yǔ)文字詞教學(xué)的思考與實(shí)踐
——以《葡萄溝》為例 - 全景視域下初中英語(yǔ)單元復(fù)習(xí)課的實(shí)踐研究
——以人教版英語(yǔ)教材六年級(jí)上冊(cè)Unit 2 Ways to go to school為例 - 探索高中地理“地球運(yùn)動(dòng)”的高效課堂
研究/探索
- 指向“三重”意蘊(yùn)的小學(xué)習(xí)作價(jià)值解讀及實(shí)踐
- 信息技術(shù)背景下小學(xué)語(yǔ)文智慧課堂的建構(gòu)研究
- 構(gòu)建語(yǔ)用型課堂 落實(shí)小學(xué)語(yǔ)文要素
- 例析導(dǎo)學(xué)互動(dòng)教學(xué)模式對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用
- 科學(xué)活動(dòng)記錄有效性探析
- “雙減”背景下小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 聚焦寫作策略 提高學(xué)科素養(yǎng)
- 高中物理教學(xué)：用問(wèn)題鏈激活學(xué)生的思維
- 談中國(guó)傳統(tǒng)文化在高中政治課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于“引導(dǎo)生成”的初中物理教學(xué)研究
- 創(chuàng)客視角下低成本科學(xué)實(shí)驗(yàn)探析
- 體育“生態(tài)化”教學(xué)路徑探尋
- 有效發(fā)揮竹笛音樂(lè)特色課堂教學(xué)育人功能
- 思維導(dǎo)圖提高小學(xué)數(shù)學(xué)單元復(fù)習(xí)效率的實(shí)踐研究
- 初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)實(shí)施策略研究
- “中小學(xué)家庭教育典型案例研究”課題主題研究
- 培養(yǎng)兒童核心素養(yǎng)的路徑探究
- 幼兒語(yǔ)商教育的途徑探究
- 深度學(xué)習(xí)視野下的幼兒科學(xué)游戲指導(dǎo)策略
- 研“材料” 悅“游戲”
——以小班悅享游戲材料投放為例 - 培智學(xué)校低中年級(jí)段藝術(shù)休閑課堂教學(xué)策略