好家長
卷首語
區(qū)域建構
園所管理
教學園地
- 繪本背景下大班幼兒表演游戲自主性的實踐探究
- “無邊界學習”理念下幼兒園種植活動的創(chuàng)新實踐
- 幼兒園自主性保齡球大循環(huán)活動的實踐策略
- 以兒童為中心的繪本教學實踐探索
- 智慧在指尖流傳 童心在紙端跳躍
——幼兒紙藝特色課程的研究和實踐 - 基于兒童視角的微耕課程研究
——以《種下一顆豆》課程為例 - 立足生活,探尋種植勞動的“錨點”
- 構建自主、多元、有生命的課程新樣態(tài)
- 順應自然 “菁”心體驗
——戲劇主題活動的實踐研究 - 追求 相長 回歸
——以“紙藝快樂行”主題實踐為例 - 幼兒園STEM 項目生活化的實踐探析
- 淺論追逐打鬧游戲的價值與指導策略
- 主題課程的班本化實施
——以大班主題課程《我是中國娃》為例 - 有效開展幼兒園晨間鍛煉的策略研究